- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Организация основ самоуправления учеников начальных классов
Содержание
- 2. В. А. Сухомлинский«Воспитание коллективизма у школьников- это
- 3. Главная задача начальной школы:Избавить ребёнка от авторитарной опеки учителяРазвивать у детей познавательную активностьСамостоятельностьТворчество
- 4. Специфические особенности младших школьниковВпечатлительностьВосприимчивостьДоверчивостьТяга к учителюГотовность к
- 5. Структуры сознания ребёнкаМотивационнаяСамосовершенство-ваниеСамоопределениеСамооценка ( с ориентацией на
- 6. Этапы развития коллективизма в детском коллективеНачальный этап
- 7. Второй этапОсознанное выполнение правил поведения в школеОсознанное
- 8. Третий этапОпределение и анализ сложившихся иерархических отношений
- 9. Заключительный этапСамостоятельное( под негласным контролем учителя) создание
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
В. А. Сухомлинский«Воспитание коллективизма у школьников- это прежде всего воспитание первичного классного коллектива, установление правильных взаимоотношений между учащимися и коллективом класса».
Слайд 3
Главная задача начальной школы:
Избавить ребёнка от авторитарной опеки
учителя
Развивать у детей познавательную активность
Самостоятельность
Творчество
Слайд 4
Специфические особенности младших школьников
Впечатлительность
Восприимчивость
Доверчивость
Тяга к учителю
Готовность к действию
Послушание
Отсутствие
стремления проникать в сущность явления
Претензии на самостоятельность и независимость
Слайд 5
Структуры сознания ребёнка
Мотивационная
Самосовершенство-вание
Самоопределение
Самооценка ( с ориентацией на авторитет
внешней оценки)
Коммуникативная
Потребность общения с учителем (как с авторитетом)
Игровая деятельность
Слайд 6
Этапы развития коллективизма в детском коллективе
Начальный этап :
Дежурство по столовой
Дежурство по классу
Методическая помощь учителю(раздача тетрадей, помощь
в оформлении стендов, подготовка доски к уроку, раздача дидактического материала и др.).
Слайд 7
Второй этап
Осознанное выполнение правил поведения в школе
Осознанное отношение
к общественно полезному труду(участие в благоустройстве территории школы, субботники,
подготовка совместно с взрослыми кабинета к новому учебному году)Зачатки самоуправления под руководством учителя(проверка подготовки рабочих мест, коллективная проверка санитарно-гигиенических требований, перекрёстная проверка порядка в индивидуальных шкафах).
Слайд 8
Третий этап
Определение и анализ сложившихся иерархических отношений в
классе (учитель)
Коррекция сложившихся иерархических отношений путём создания небольших самоуправляющихся
групп(создание звеньев, культмассового сектора, ответственных за проведение физкультминуток на уроках, назначение ответственных за поведение учеников класса во время перемен)
Слайд 9
Заключительный этап
Самостоятельное( под негласным контролем учителя) создание звеньев
с выдвижением собственного лидера
Самостоятельное распределение детьми обязанностей в звеньях
Совместная
подготовка к выступлениям на концертах, выбор репертуара и распределение ролей( под негласным контролем учителя) Совместная работа учителя с учебным сектором
