Презентация на тему Опыт работы презентация к уроку

личности ученика:
свободной, то есть способной к самореализации;
гуманной,

то есть способной на милосердие, доброту, сострадание;
духовной (испытывающей потребность в познании и самопознании; стремящейся к красоте и поиску смысла жизни);
творческой, то есть развивающей способности, интеллект, испытывающей потребность в знаниях;
практической (трудолюбивой, знающей народные обычаи и др).

Ребенок-это человек растущий.
Не вынуждай ребенка чувствовать

неравенство.
Протяни руку помощи!

и психического здоровья ребенка и обучение навыкам сохранения его.

Информационно-коммуникационная технология (ИКТ)
позволяет классному руководителю поднять на более высокий уровень проведение внеклассных мероприятий, организовать творческую деятельность с детьми;
Технология «Портфолио»
позволяет классному руководителю и родителям проследить индивидуальный прогресс ребенка, помогает ученику осознать свои сильные и слабые стороны.

Художественно-эстетическое воспитание
Спортивно-оздоровительное воспитание
Интеллектуальное развитие
Трудовое воспитание
Семейное

надо только не мешать развитию
этого врождённого добронравия».

Цель: обучение пониманию смысла человеческой жизни, ценности своего существования и ценности существования других людей.
Задачи:
развивать желания знать, понимать и действовать в соответствии с полученными нравственными знаниями в реальных жизненных ситуациях;
развивать волевые качества учащегося, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон;
воспитывать интерес учащихся к самим себе, желание самоусовершенствования;
сформировать положительное отношение к традициям и обычаям своей страны.

станет тогда,
когда не станет последнего патриота».

Цель: воспитывать любовь к родителям, друзьям, Отечеству, родному краю, традициям, обычаям своего народа.
Задачи:
сформировать у детей вечных нравственных норм: доброты, любви к близким, терпимости к окружающим, осознание самосовершенствования;
способствовать воспитанию нравственных ценностей: гуманности,
сознательной дисциплины и культуры поведения;
способствовать воспитанию доброжелательного отношения к людям, дисциплинированности и культурного поведения;
содействовать выработке у учащихся активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела

красоты,
игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества».
 

Цель – формирование думающего, чувствующего, любящего и активного человека, готового к творчеству в любой области деятельности.
Задачи:
развивать эстетические способности;
развивать сферу чувств, сопереживание;
активизировать мыслительные процессы и познавательный интерес;
способствовать раскрытию индивидуальных способностей каждого ребенка, формировать потребность к самосовершенствованию и саморазвитию.

физическое развитие личности обучающегося, укрепление его здоровья и формирование

представления о здоровье как одной из главных жизненных ценностей.
Задачи:
знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;
создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
развивать волевые качества учащихся, направленные на преодоление трудностей в достижении спортивных результатов;
способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом

Спортивно-оздоровительное воспитание

где человек должен учиться творить добро»

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей',
создавать условия для духовного общения детей и родителей;
создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и проведения совместных дел (творческих, спортивных, трудовых) детей и родителей.

к школе.