Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опыт работы: Активизация и развитие речемыслительной деятельности детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями посредством ИКТ проект по логопедии по теме

Содержание

Старший дошкольный возрастПроизвольное вниманиеРазвитие произвольной слуховой и зрительной памяти мышлениеречьРечемыслительная деятельность
Выполнил: учитель-логопед МБДОУ «Детский сад «Тополек» с.Чапаево»Гуляева Я.А.Развитие и активизация речемыслительной деятельности Старший дошкольный возрастПроизвольное вниманиеРазвитие произвольной слуховой и зрительной памяти мышлениеречьРечемыслительная деятельность По данным клинических, педагогических и психологических исследований (Т.А. Власова, Г.И. Жаренкова, К.С. Специализированный детский садДетский сад общеразвивающего видаЦеленаправленное развитие речемыслительной деятельности Обследование речемыслительной деятельности старших дошкольниковРЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУстная речь:- Словарный запас;- Словообразование;- Словоизменение;- Согласование Средний уровень речемыслительной деятельности старших дошкольниковс речевыми нарушениями в МБДОУ «Детский сад «Тополек» с.Чапаево» Направления работы по развитию речемыслительной деятельностиЛогопедические занятияРазвитие мыслительных операций; Развитие внимания к Использование ИКТ Повышает интерес к учебной деятельностиСоздает хорошую эмоциональную обстановкуСпособствует усвоению программного выход«ДОГАДАЙСЯ»«ХИТРЫЕ ЗАГАДКИ»«Четвертый лишний»«Что общего?»«Что забыл нарисовать художник?»«Небылицы»«Объясни выражение»«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»МЕНЮ: «Хитрые загадки»Отгадайте загадки, но смотрите не обманитесь не каждое слово в рифму «Догадайся»Догадайся о каком животном идет речь?далееБурый, мохнатый, большой, косолапыйПрыгает по веткам, меняет «Четвертый лишний»Посмотри, в каждом ряду по 4 картинки, 3 подходят друг к «ЧТО ОБЩЕГО ?»Сравни животных, подумай, чем они похожи, а чем отличаются?далее «Что забыл нарисовать художник?»Внимательно посмотри на животных, что художник забыл нарисовать? Отвечай «Небылицы»Я вот что хочу вам рассказать. Вот вчера - иду я по «Объясни выражение»1. Медведь на ухо наступил.2. Медвежья услуга.3. Держать в ежовых рукавицах.далее Итоговая диагностика речемыслительной деятельности старших дошкольников с речевыми нарушениями
Слайды презентации

Слайд 2 Старший
дошкольный
возраст
Произвольное внимание


Развитие произвольной слуховой и зрительной

Старший дошкольный возрастПроизвольное вниманиеРазвитие произвольной слуховой и зрительной памяти мышлениеречьРечемыслительная деятельность

памяти


мышление


речь

Речемыслительная деятельность


Слайд 3 По данным клинических, педагогических и психологических исследований (Т.А.

По данным клинических, педагогических и психологических исследований (Т.А. Власова, Г.И. Жаренкова,

Власова, Г.И. Жаренкова, К.С. Лебединская, В.И. Лубовский, Н.А. Никашина,

М.С. Певзнер и др.)

Слайд 4 Специализированный детский сад
Детский сад общеразвивающего вида
Целенаправленное развитие речемыслительной

Специализированный детский садДетский сад общеразвивающего видаЦеленаправленное развитие речемыслительной деятельности

деятельности


Слайд 5 Обследование речемыслительной деятельности
старших дошкольников
РЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Устная речь:
- Словарный

Обследование речемыслительной деятельности старших дошкольниковРЕЧЕМЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУстная речь:- Словарный запас;- Словообразование;- Словоизменение;-

запас;
- Словообразование;
- Словоизменение;
- Согласование частей речи;
- Связная речь;
- Фонематические

процессы;

Мышление:
- «Четвертый лишний» (способность к обобщению, абстрагированию, умению выделять существенные признаки);
- «Классификация» (сформированность обобщения и отвлечения);
- «Аналитические задачи» (понимание логических отношений, соотносить два суждения, делать вывод);
- «Простейшие дедуктивные умозаключения» (причинно-следственные связи, соотношение уровней мышления и речи);


Слайд 6 Средний уровень речемыслительной деятельности старших дошкольников
с речевыми нарушениями

Средний уровень речемыслительной деятельности старших дошкольниковс речевыми нарушениями в МБДОУ «Детский сад «Тополек» с.Чапаево»

в МБДОУ «Детский сад «Тополек» с.Чапаево»


Слайд 7 Направления работы по развитию
речемыслительной деятельности
Логопедические занятия
Развитие мыслительных

Направления работы по развитию речемыслительной деятельностиЛогопедические занятияРазвитие мыслительных операций; Развитие внимания

операций;
Развитие внимания к звучащей речи, речеслуховой памяти;
Развитие

планирующей и регулирующей функции речи;

Развивать умение понимать скрытый смысл предметов и явлений;


Слайд 8 Использование ИКТ
Повышает интерес к учебной деятельности
Создает хорошую

Использование ИКТ Повышает интерес к учебной деятельностиСоздает хорошую эмоциональную обстановкуСпособствует усвоению

эмоциональную обстановку
Способствует усвоению программного материала
Делает обучение непринужденным и

занимательным

Слайд 9 выход
«ДОГАДАЙСЯ»
«ХИТРЫЕ ЗАГАДКИ»
«Четвертый лишний»
«Что общего?»
«Что забыл нарисовать художник?»
«Небылицы»
«Объясни выражение»
«ДИКИЕ

выход«ДОГАДАЙСЯ»«ХИТРЫЕ ЗАГАДКИ»«Четвертый лишний»«Что общего?»«Что забыл нарисовать художник?»«Небылицы»«Объясни выражение»«ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»МЕНЮ:

ЖИВОТНЫЕ»
МЕНЮ:


Слайд 10 «Хитрые загадки»
Отгадайте загадки, но смотрите не обманитесь не

«Хитрые загадки»Отгадайте загадки, но смотрите не обманитесь не каждое слово в

каждое слово в рифму верное!

Ах, как скачет по деревьям! Как

мелькают лапки, ушки,  А за ними – хвостик рыжий У красавицы …


В чаще, голову задрав,  воет с голоду ……

далее


Слайд 11 «Догадайся»
Догадайся о каком животном идет речь?
далее
Бурый, мохнатый, большой,

«Догадайся»Догадайся о каком животном идет речь?далееБурый, мохнатый, большой, косолапыйПрыгает по веткам,

косолапый
Прыгает по веткам, меняет шубку к зиме и к

лету

Длинные уши, короткий хвостик, теплый пушок, косые глазки

Серый, страшный, зубастый

Маленькая, серенькая, с длинным хвостом


Слайд 12 «Четвертый лишний»
Посмотри, в каждом ряду по 4 картинки,

«Четвертый лишний»Посмотри, в каждом ряду по 4 картинки, 3 подходят друг

3 подходят друг к другу по какому-либо признаку, а

4 лишняя. Какая? Почему ты так думаешь?

далее


Слайд 13 «ЧТО ОБЩЕГО ?»
Сравни животных, подумай, чем они похожи,

«ЧТО ОБЩЕГО ?»Сравни животных, подумай, чем они похожи, а чем отличаются?далее

а чем отличаются?
далее


Слайд 14 «Что забыл нарисовать художник?»
Внимательно посмотри на животных, что

«Что забыл нарисовать художник?»Внимательно посмотри на животных, что художник забыл нарисовать?

художник забыл нарисовать? Отвечай полным ответом и покажи на

картинке.

далее


Слайд 15 «Небылицы»
Я вот что хочу вам рассказать. Вот вчера

«Небылицы»Я вот что хочу вам рассказать. Вот вчера - иду я

- иду я по лесу, солнышко светит, темно, листочки

синие под ногами шуршат. И вдруг из-за ели как выскочит заяц, как зарычит на меня: «ф-ф-ф-ф!" - и рога уже наставил. Я испугалась и убежала. А вы бы испугались? 

далее


Слайд 16 «Объясни выражение»
1. Медведь на ухо наступил.
2. Медвежья услуга.
3.

«Объясни выражение»1. Медведь на ухо наступил.2. Медвежья услуга.3. Держать в ежовых рукавицах.далее

Держать в ежовых рукавицах.
далее


Слайд 17 Итоговая диагностика речемыслительной
деятельности старших дошкольников
с речевыми

Итоговая диагностика речемыслительной деятельности старших дошкольников с речевыми нарушениями

нарушениями


  • Имя файла: opyt-raboty-aktivizatsiya-i-razvitie-rechemyslitelnoy-deyatelnosti-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-rechevymi-narusheniyami-posredstvom-ikt-proekt-po-logopedii-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0