Презентация на тему Обзор компьютерных программ, используемых в логопедической практике презентация по логопедии

работе логопеда

логопеда.

«Плюсы» и «минусы» используемых в практической работе коррекционных программ.

Показать

использование коррекционных программ в практической работе логопеда.

стихах и играх.
Обучение навыкам чтения на базе

занимательных игр.
Красочная мультипликация и анимация.
Игры озвучены известными актерами.
Профилактика оптической дисграфии.
Частушки про буквы на бис.

Баба - Яга учится читать

5 лет.
Включает 15 тематических заданий.
Дает понятие о гласных и

согласных звуках.
Великолепная мультипликационная графика.
Игра озвучена профессиональными актерами.

Гарфилд малышам. Развичаем речь

школьников.

В программе более 50 упражнений, собранных в четыре тематических

блока: ФОНЕМАТИКА, ПРОСОДИКА, ЛЕКСИКА, ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ.

Для работы с блоком ПРОСОДИКА потребуется обычный микрофон.

Игры для Тигры

используются хорошо знакомые и любимые персонажи, и прежде всего

Незнайка.
Отличная графика, выполненная замечательными художниками, озвучивание на студии "Союзмультфильм" .
12 разнообразных оригинальных игр, в которые приятно и весело играть.
Формирование словаря по теме «Одежда».
Развитие мелкой моторики.
Формирование быстроты реакции.

обучения дошколят основным понятиям, необходимым для школы:
цвет, направление,

форма, размер,
обучение числам,
развитие логического мышления.

обучающих развлекательных программ.
Обучение основам техники чтения и элементарной арифметике.
Уроки творчества:

музыка, пение, работа с цветами и формами.
Слова и счет на испанском языке.
Занятия по расширению кругозора и эрудиции.

речевыми единицами от звука до текста,
решать логопедические задачи:

от коррекции речевого дыхания и голоса до развития лексико-грамматической стороны речи, многократно дублировать необходимый тип упражнений и речевой материал, одновременно с логопедической работой осуществлять коррекцию восприятия, внимания, памяти. 40 упражнений распределены по блокам: звук, буква, слог, слово, предложение , текст.

временных рамок,
мешающих при обучении.
Успокаивающая музыка, озвученные
профессиональными актерами

диалоги.
Несложные задания, рассчитанные на
поэтапное усвоение материала.
Минимальные системные требования.

специально для дошкольников.
Каждое задание – маленькая забавная история из

жизни Лунтика и  его друзей.
Замечательная графика и  анимация.

логического мышления, зрительной и слуховой памяти, пространственного воображения, зрительного

и слухового восприятия.
Озвучивание игры известными актерами.
Красочная мультипликация и flash-анимация. Возможность выбора игр в любой последовательности.

Баба-Яга. Пойди туда незнаю куда.

письмо увлекательной игрой с «живыми», 'говорящими' буквами.

Задания, которые предстоит

выполнять ребенку, таковы: найди букву на экране, вставь пропущенную букву в слово, напечатай букву или слово и т.д.

Волшебный букварь

познакомится с цифрами и алфавитом;
научится определять форму и цвет

предметов;
поиграет в игры, развивающие воображение, память и реакцию;
получит представление о природе, временах года и погоде.
И все это ненавязчиво и весело!

Лелик. Времена года

режима работы: «Изучение» и «Задание», что позволяет осуществлять дифференцированный

подход. В режиме «Задание» предусматривается несколько уровней сложностей.
Раздел “Речевые звуки” включает в себя:
“Голосистые” звуки (три уровня сложности), “Безголосые” звуки, звуки – “двойняшки”, “Сердитые и ласковые” звуки
В этих подразделах дети учатся узнавать звуки в словах, считать количество звуков на слух, определять расположение изучаемого звука в слове, определять количество слогов в слове, выделять слова, обозначающие одушевлённые и неодушевлённые предметы
Раздел “Развитие связной речи” представлен играми – заданиями следующих типов:
- “ Слово – действие”, “ Подбери действие”, “Слово – признак”, “Подбери признаки” с несколькими уровнями сложностями; - “Составляем описание”; - “Послушай рассказ”.
Ценность этого комплекса в том, что в каждом задании трёх разделов на панели меню имеется клавиша Отключить/Включить голос диктора, которая отключает все дикторские инструкции. Используя эту клавишу, логопед может самостоятельно объяснять ученикам все задания с целью достижения лучшего понимания задачи.

предназначен для работы над звуками речи и представлен разделами:

Согласные звуки.
Гласные звуки.
Советы родителям.
Мини – игры “Звуковичок”, “Угадай – ка”.
В первых двух разделах в игровой форме содержится материал, который помогает сделать произношение чётким, и представлен подразделами:
- правильная артикуляция звуков; - подготовительные упражнения; - постановка звуков; - автоматизация в слогах, словах, предложениях, фразовой речи; - весёлые скороговорки; - поучительные пословицы и поговорки.
Мини – игры “Звуковичок”, “Угадай – ка” формируют навыки правильного произношения звуков, помогают развивать фонематический слух.

Он предназначен для практической отработки знаний, умений,

навыков с детьми 6-10 лет. В состав практикума вошло 20 компьютерных игр и около 1500 дидактических упражнений.
Практикум включает пять разделов:
Подготовительный.
Восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи.
Восполнение пробелов лексико – грамматического развития.
Развитие пробелов в формировании связной речи.
Развитие индивидуальных качеств учеников.
Контроль за ходом выполнения игры сопровождается звуковыми сигналами. При правильном действии они более мелодичные, при неправильном – более тревожные. Но самое главное – это наличие Конструктора урока, благодаря которому самостоятельно строить занятие, выбирая только нужные упражнения, задавая длительность каждого из них.
   

расширить и обогатить тот опыт впечатлений, который был накоплен

самим ребенком на протяжении всего предшествующего периода жизни (от ребёнка требуется рассмотреть фотографии окружающего мира и соотнести их с сезонами года)
«Солнечный замок» - серия упражнений для детей от 3 до 6 лет, направленных на коррекцию фонетико-фонематической стороны речи.

«Читаем сами» - развитие речи детей с задержкой речевого развития.
«Учимся запоминать» - формирование словаря по темам: «Домашние животные и птицы», « Животные жарких стран»; формирование представлений о целостности предметов.

для детей, имеющих самые разные проблемы в развитии, обучающихся

в специальных школах, специальных классах при массовых школах, подготовительных группах детских садов, реабилитационных центрах. Программа особенно полезна тем детям, которые испытывают трудности в анализе явлений окружающей действительности, общении, систематизации и словесном выражении накопленных впечатлений и представлений.

«В ГОРОДСКОМ ДВОРЕ» - авторами создан уникальный инструмент обучения – “Калейдоскоп”, позволяющий собирать десятки вариантов картин жизни обычного городского двора в любой сезон года, экспериментировать с признаками, осмысливать границы допустимых изменений, устанавливать соответствие между образом и словом.

любой возраст: от дошкольников до взрослых людей.
Условно в программе

компьютерного комплекса можно выделить 4 группы модулей по своему назначению: I группа предназначена для работы над дыханием и голосом; II группа – для работы над звуками речи; III группа – для работы над произношением в целом; IV группа – для развития слухового восприятия и слухового контроля за собственной речью.
"Речевой калейдоскоп" может быть использован: на этапе постановки звука, в ходе коррекции и дифференциации звуков друг от друга и на этапе автоматизации. С этой целью программой предусмотрено почти в каждом модуле по 2 варианта игр.

концу занятия;
продолжительность работы с компьютером – не более 10

минут;
периодичность – 2 раза в неделю;
обязательны физкультминутки и гимнастика для глаз;
дозирование нагрузки при зрительных нарушениях и невротических расстройствах;
противопоказания – эпилепсия.

32 – 40, заголовка 60 – 100;
Количество слайдов 15

– 25;
должен быть контраст фона с текстом;
при желании можно добавить сопроводительный текст, анимацию, музыку.

многих случаях они просто революционно меняют возрастные границы, темпы

и качество коррекционной работы.
 Использование компьютера позволяет индивидуализировать коррекционный процесс.