Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Образовательные технологии

Содержание

Глобальные ориентиры в образовании.Цель-воспитание поколения с новым типом мышления, новым отношением к жизни, поколения, способного успешно самоопределяться в условиях быстро меняющегося мира
Образовательные технологии Галеева И.Ш.-методист ГИДЦ Глобальные ориентиры в образовании.Цель-воспитание поколения с новым типом мышления, новым Ведущие педагогические идеи 1.Развитие глобального мышления: Установка на гуманистические ценности при выборе решений и 2 Ориентация жизнедеятельности школы на выработку у учащихся позиции самостоятельного и ответственного Технология развития глобального мышления учащихсяКонцептуальная часть Ценностно-смысловые ориентиры глобального образования- мир представляет собой Исторические корни-гуманистические мысли Серапиона Владимирского, Епифания Премудрого, Максима Грека, Ивана Фёдорова, Кариона Идеи-ориентация на единение человеческого сообшества через сближение и взаимопроникновение национальных культур и систем образования С.Рериха,П.Ф.Каптерева,К.Н.Вентцеля. Модели и концепции - Р.Хенви, Дж.Боткин, У.КНИП.5 принципов глобального образования по Р.Хенви: 2 подхода к созданию глобально-ориентированного учебного плана1 Включение концептуального предмета в вариативную Глобальные проблемы современности и пути их решенияПроблемы войны и мира, войны и ЗнанияОсновные характеристики ушедшего столетияМесто и роль человека в решении глобальных проблемКонцепции устойчивого Ресурсная проблема, характеристика, пути решенияДемографическая проблема, характеристика, пути решенияПродовольственная проблемаЛичность и проблемы УменияСистематизация и обобщение полученной информацииАктуализация полученных знаний применительно к собственным жизненным проблемамОперирование Ценностные ориентацииУникальность, хрупкость всего живого, его своеобразиеОсознание ценностного смсла жизниПсихология ненасилияПрирода как Глобально-ориентированные урокиНа уроках такого вида присутствует тематика, связанная с какой-либо глобальной проблемойАкцент Технология педагогических мастерских, ориентированных на развитие планетарного сознания 1 этап. Предварительный. Задача: обеспечить подготовку
Слайды презентации

Слайд 2
Глобальные ориентиры в образовании.

Цель-воспитание поколения с новым типом

Глобальные ориентиры в образовании.Цель-воспитание поколения с новым типом мышления, новым

мышления, новым отношением к жизни, поколения, способного успешно самоопределяться

в условиях быстро меняющегося мира

Слайд 3 Ведущие педагогические идеи
1.Развитие глобального мышления:
Установка на гуманистические ценности

Ведущие педагогические идеи 1.Развитие глобального мышления: Установка на гуманистические ценности при выборе решений

при выборе решений и способов действий
Прогнозирование последствий этих решений

и действий с точки зрения их влияния на природу, мир и человека
Открытость по отношению к новому
Гибкость мышления
Умение видеть альтернативные пути решения
продоление сложившихся стереотипов
Критичность мышления
Рефлексивное осмысление своего опыта в контексте культурного опыта человечества

Слайд 4 2 Ориентация жизнедеятельности школы на выработку у учащихся

2 Ориентация жизнедеятельности школы на выработку у учащихся позиции самостоятельного и

позиции самостоятельного и ответственного принятия решения в условиях свободы

выбора

Слайд 5 Технология развития глобального мышления учащихся
Концептуальная часть
Ценностно-смысловые ориентиры глобального

Технология развития глобального мышления учащихсяКонцептуальная часть Ценностно-смысловые ориентиры глобального образования- мир представляет

образования- мир представляет собой целостную интегрированную систему, в которой

человек предстаёт как составляющая часть картинны мира и несёт ответственность за свою судьбу, жизнь окружающих людей и за будущее мира.

Слайд 6 Исторические корни-гуманистические мысли Серапиона Владимирского, Епифания Премудрого, Максима

Исторические корни-гуманистические мысли Серапиона Владимирского, Епифания Премудрого, Максима Грека, Ивана Фёдорова,

Грека, Ивана Фёдорова, Кариона Истомина, Дмитрия Ростовского и др.
Источники-философия

русского В.С.Соловьёва, К.Э.Циолковского, Н.А.Бердяева, учение о ноосфере В.И.Вернадского.

Слайд 7 Идеи-ориентация на единение человеческого сообшества через сближение и

Идеи-ориентация на единение человеческого сообшества через сближение и взаимопроникновение национальных культур и систем образования С.Рериха,П.Ф.Каптерева,К.Н.Вентцеля.

взаимопроникновение национальных культур и систем образования С.Рериха,П.Ф.Каптерева,К.Н.Вентцеля.

Слайд 8 Модели и концепции - Р.Хенви, Дж.Боткин, У.КНИП.
5 принципов

Модели и концепции - Р.Хенви, Дж.Боткин, У.КНИП.5 принципов глобального образования по

глобального образования по Р.Хенви: осознание неоднородности восприятия окружающего мира,

осознание состояния планеты, знание глобальной динамики, кросскультурная грамотность, осознанный выбор.

Слайд 9 2 подхода к созданию глобально-ориентированного учебного плана
1 Включение

2 подхода к созданию глобально-ориентированного учебного плана1 Включение концептуального предмета в

концептуального предмета в вариативную часть плана и решение задач

развития учебного учреждения через данный предмет
2 Включение глобального компонента в календарно-тематическое планирование каждого учебного предмета

Слайд 10 Глобальные проблемы современности и пути их решения
Проблемы войны

Глобальные проблемы современности и пути их решенияПроблемы войны и мира, войны

и мира, войны и их последствия для физического, психического

и социального здоровья человека
Экологическая проблема
Проблемы антропоэкологии
Ресурсная проблема
Демографическая проблема
Продовольственная проблема
Личность и проблемы личности в современном мире
Познание мира через осознание себя
Семья и проблемы современной семьи

Слайд 11 Знания
Основные характеристики ушедшего столетия
Место и роль человека в

ЗнанияОсновные характеристики ушедшего столетияМесто и роль человека в решении глобальных проблемКонцепции

решении глобальных проблем
Концепции устойчивого развития
Специфика глобальных проблем современности
Экологическая проблема,

характеристика, пути решения
Проблема войны и мира, характеристика, пути решения
Проблема антропоэкологии, характеристика, пути решения

Слайд 12 Ресурсная проблема, характеристика, пути решения
Демографическая проблема, характеристика, пути

Ресурсная проблема, характеристика, пути решенияДемографическая проблема, характеристика, пути решенияПродовольственная проблемаЛичность и

решения
Продовольственная проблема
Личность и проблемы личности, характеристики, пути решения
Семья и

проблемы семьи, характеристика и пути решения

Слайд 13 Умения
Систематизация и обобщение полученной информации
Актуализация полученных знаний применительно

УменияСистематизация и обобщение полученной информацииАктуализация полученных знаний применительно к собственным жизненным

к собственным жизненным проблемам
Оперирование новыми терминами и понятиями, полученными

на уроках курса
Формулирование своей точки зрения и обоснование её
Участие в дискуссии
Работа в группе по решению познавательных задач
Использование на практике элементов здорового образа жизни

Слайд 14 Ценностные ориентации
Уникальность, хрупкость всего живого, его своеобразие
Осознание ценностного

Ценностные ориентацииУникальность, хрупкость всего живого, его своеобразиеОсознание ценностного смсла жизниПсихология ненасилияПрирода

смсла жизни
Психология ненасилия
Природа как материальная, научная и эсттическя ценность
Здоровье

как ценность человека
Безопасность как условие полноценного существования и развития
Рациональное природоиспользование-позитивная перспектива развития государства и залог хорошего здоровья
Охрана природы-условие нормально жизнедеятельности человека
Осознание своей уникальности в глобальном общечеловеческом масштабе; личность как ценность
Семья как ценность

Слайд 15 Глобально-ориентированные уроки
На уроках такого вида присутствует тематика, связанная

Глобально-ориентированные урокиНа уроках такого вида присутствует тематика, связанная с какой-либо глобальной

с какой-либо глобальной проблемой
Акцент ставится на развитие качеств личности

гражданина мира:
Эмпатии(способности к сочувствию, сопереживанию)
Толерантности
Коммуникативной культуры
Кросскультурной грамотности(осознания ценности своей культуры в контексте общемировой)
Способности к прогнозированию и проектированию при выборе решений и способов действий


  • Имя файла: obrazovatelnye-tehnologii.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Проблемы и тенденции развития рекламы
Следующая - Социализация и воспитание

Похожие презентации

8 марта или день матери во 2 классе классный час (1, 2, 3, 4 класс) по теме 8 марта или день матери во 2 классе классный час (1, 2, 3, 4 класс) по теме 105
prezentatsiya 1 prezentatsiya 1 94
Интеллектуальная викторина 4 классМИР ЖИВОТНЫХ. презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) по теме Интеллектуальная викторина 4 классМИР ЖИВОТНЫХ. презентация к уроку по окружающему миру (4 класс) по теме 86
Викторина к празднику 8 марта презентация к уроку (2 класс) Викторина к празднику 8 марта презентация к уроку (2 класс) 119
Презентация к родительскому собранию Агрессия. Игры на снижение агрессии. презентация к уроку (1 класс) Презентация к родительскому собранию Агрессия. Игры на снижение агрессии. презентация к уроку (1 класс) 89
Подготовка к уроку Подготовка к уроку 74
Портфель достижений как форма систематизации результатов деятельности обучающегося, способствующая его личностному росту и успешной социализации презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Портфель достижений как форма систематизации результатов деятельности обучающегося, способствующая его личностному росту и успешной социализации презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 87
Конфликты Конфликты 85
Уголок безопасности в школе Уголок безопасности в школе 165
Классный час классный час (4 класс) Классный час классный час (4 класс) 100
Государственная итоговая аттестация 2017 года Государственная итоговая аттестация 2017 года 82
Презентация - проект День Победы 2 часть Презентация - проект День Победы 2 часть 81
Презентация Мониониторинг в воспитательной работе школы. Презентация Мониониторинг в воспитательной работе школы. 110
Презентация. Консультация на тему: Роль семьи в подготовке ребёнка к школе Презентация. Консультация на тему: Роль семьи в подготовке ребёнка к школе 138
Безопасное поведение детей в сети презентация к уроку Безопасное поведение детей в сети презентация к уроку 80
Презентация Все работы хороши, выбирай на вкус презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме Презентация Все работы хороши, выбирай на вкус презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме 81
Школа молодого педагога Школа молодого педагога 74
Развитие речи с помощью пальчиковых игр презентация к уроку по логопедии по теме Развитие речи с помощью пальчиковых игр презентация к уроку по логопедии по теме 112
Использование нетрадиционных методик и приёмов в урочной и внеурочной деятельности для коррекции эмоционально – волевой сферы детей с ОВЗ материал по теме Использование нетрадиционных методик и приёмов в урочной и внеурочной деятельности для коррекции эмоционально – волевой сферы детей с ОВЗ материал по теме 105
Выступление на семинаре для педагогов-психологов Сопровождение детей с ОВЗ Выступление на семинаре для педагогов-психологов Сопровождение детей с ОВЗ 92
Развитие познавательніх способностей Развитие познавательніх способностей 108
Портфолио педагога школы Портфолио педагога школы 102
Презентация о Г.Г. Менкенове презентация к уроку (4 класс) по теме Презентация о Г.Г. Менкенове презентация к уроку (4 класс) по теме 63
Это тёплое слово-дом Это тёплое слово-дом 90
Игра Своя игра классный час (3,4 класс) по теме Игра Своя игра классный час (3,4 класс) по теме 171
Презентация Вредные привычки и их предупреждение (9-11 класс) Презентация Вредные привычки и их предупреждение (9-11 класс) 205
Педагогические чтения как одна из форм взаимодействия с педагогами по поликультурному образованию дошкольников учебно-методический материал Педагогические чтения как одна из форм взаимодействия с педагогами по поликультурному образованию дошкольников учебно-методический материал 139
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность учащихся 88
Модульное обучение Модульное обучение 100
Правила поведения в школе классный час Правила поведения в школе классный час 112