- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Новая философия оценки
Содержание
- 2. Пример оценки КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ на основе полностью положительной 10-и балльной шкалы
- 3. 4Сущность и структура понятия «компетентность»
- 5. Благодарюза внимание!Желаю успехов!Валентин Симонов
- 8. Оценка СОУ на каждом уровне требованийПервый
- 9. Оценка СОУ на каждом уровне требованийПервый
- 11. Обоснование Новой философии оценки обученности (продолжение)Анализ
- 12. 3. Уйти от понятий «двоечник»,«неуспевающий»,«второгодник»и «троечник», как
- 13. 4. Ликвидировать необоснованные притязания учащихся и
- 14. 5. научно определить и проверить на практике
- 15. I - Плохое качество (ПК) –
- 16. КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ, как важнейшая составная часть
- 17. КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯэто интегральная характеристикапроцесса и результатаобразовательнойдеятельности в
- 18. 10-И БАЛЛЬНАЯ ШКАЛА НАПРАВЛЕНА:на преодоление разноуровневогоподхода
- 19. 10-И БАЛЛЬНАЯ ШКАЛА НАПРАВЛЕНА:на более точную градациюстепени
- 20. Формализм при контроле за учебным
- 21. Практика показывает, что не существует людейобученных на
- 22. Реально может быть до четырех золотых и
- 23. НАПРИМЕР: математика + информатика + физика +
- 24. Пусть обучаемый имеет высокие результатыобученияпо одним предметам
- 25. Предлагаемая шкала оценок ЕСТS и доля обучающихся, которые должны получать данную оценку (?!)
- 26. Возможная сертификация документов на основе 10-и балльной
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Пример оценки КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ на основе полностью положительной 10-и балльной шкалы
Слайд 8
Оценка СОУ
на каждом уровне требований
Первый (высший) уровень
требований
(классы и школы для одарённых детей)
Второй (средний) уровень требований
(общеобразовательные школы)Третий (низший) уровень требований (классы и группы КРО)
Слайд 9
Оценка СОУ
на каждом уровне требований
Первый (высший) уровень
требований
(классы и школы для одарённых детей)
Второй (средний) уровень требований
(общеобразовательные школы)Третий (низший) уровень требований (классы и группы КРО)
СОУ 4+0,64•5=7,2 (72%)
4•0,64+5•0,36=4,4 (44%)
4•0,36+5•0,16=2,24 (22%)
Слайд 11
Обоснование Новой философии
оценки обученности (продолжение)
Анализ практики
свидетельствует,
что большинство
благополучных людей
не были в период учёбы
хорошистами
и тем более – отличниками!
Слайд 12
3. Уйти от понятий
«двоечник»,
«неуспевающий»,
«второгодник»
и «троечник»,
как социальной
и
педагогической проблемы,
через более достоверную
оценку фактической
степени обученности
личности;
Слайд 13
4. Ликвидировать
необоснованные
притязания
учащихся
и их родителей
к оценке обученности
на
основе простой
и понятной им методики
оценивания.
Слайд 14
5. научно определить
и проверить на практике
возможность
неформального подхода
к оценке качества обучения,
на основе
метематически
– обоснованной
и полностью
положительной, степенной
10-и балльной шкалы;
Слайд 15
I - Плохое качество (ПК)
– «узнавание»
(«различение»,
«распознавание»).
II - Низкое качество
(НК) - «запоминание»
III - Среднее
качество (СК) «понимание»
IV - Хорошее качество
(ХК) – «элементарные
умения
и навыки»
V- Высокое качество
(ВК) – это
«перенос –
творческий
уровень»
пять
последовательных
категорий
(показателей)
понятия
и критерия
«качество образования»
в его истинном,
а не в формальном
значении:
Слайд 16 КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ, как важнейшая составная часть понятия «качество
образования»,
в основном характеризуется следующим:
носителем
системного качества
является личность
и её преобразующаядеятельность;
это конечный результат
обучающей деятельности
(преподаватель)
и учебно-познава-
тельной (обучающиеся)
деятельности;
Слайд 17
КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ
это интегральная характеристика
процесса и результата
образовательной
деятельности в целом;
-
определённый
уровень компетенции
обучаемого
(его информированности,
знаний,
умений и навыков);
достижение
заданной цели
в оптимальные сроки,
с наименьшими затратами
сил, средств, времени и энергии
Слайд 18
10-И БАЛЛЬНАЯ ШКАЛА НАПРАВЛЕНА:
на преодоление разноуровневого
подхода при оценке
степени
обученности учащихся
гимназических, обычных
и коррекционно-развивающих
классов;
на создание более
достоверной, надежной,
доказательной
и общепонятной системы
оценки учебного труда
учащихся в условиях общеобразовательной школы и студентов в вузах;
Слайд 19
10-И БАЛЛЬНАЯ ШКАЛА НАПРАВЛЕНА:
на более точную градацию
степени усвоения
знаний,
умений и навыков
и соответствующих
им оценочных суждений;
на отказ от
второгодничестваи понятия «неуспеваемость», как педагогической
и социальной
проблемы, на
основе учета
и фиксирования
реальной обученности
в пределах от нуля
до ста процентов
Слайд 20 Формализм при контроле за учебным процессом –
это:
стремление поставить форму
над содержанием деятельности,
одноразовые коли-
чественные показатели
над качественными,
устаревшие
нормы и инструкциинад реальными и целесообразными
действиями проверяемых,
конъюнктурные и субъективные
требования над научными и т.п.
Слайд 21
Практика показывает, что
не существует людей
обученных на 100
% по
всем учебным предметам,
однако мы лицемерно
выдаем «золотые»
и «серебряные» медали.
В высшей школе более
правильный подход к выдаче
«Диплома с отличием».
Нечто подобное должно быть
и в системе среднего образования.
☻что
толку в
этих
Золотых?
Слайд 22
Реально может быть до четырех золотых
и четырех
серебряных медалей:
за выдающиеся успехи
в области отдельных направлений
(групп
родственных учебных предметов)Золотая медаль могла бы выдаваться при наличии оценок «10» за выдающиеся успехи в определённых предметах, а по остальным дисциплинам не ниже «9»,
Серебряная медаль - при наличии оценок «9» и «8» в области тех же предметов.
Слайд 23
НАПРИМЕР:
математика
+ информатика
+ физика
+ химия
+ биология
+ география;
2) русский язык + литература +
мировая художественная культура + ин. язык; 3) история + экономика + обществоведение;
4) труд (технология) + черчение + физическая культура + музыка
(возможны и другие сочетания),
только тогда можно будет говорить, что
мы ушли от фальши и обмана.
Слайд 24
Пусть обучаемый имеет
высокие результаты
обучения
по одним предметам
(баллы
8, 9 и 10),
хорошие по другим (баллы 6,
7 и 8),средние по третьим (баллы 4, 5 и 6)
и низкие по четвертым
(все остальные) баллы,
ему это нисколько не будет
мешать в жизни, а просто
он будет
чувствовать себя
более комфортно,
независимо и свободно
в демократическом
обществе.
Слайд 25 Предлагаемая шкала оценок ЕСТS и доля обучающихся, которые
должны получать данную оценку (?!)
Слайд 26
Возможная сертификация документов
на основе 10-и балльной шкале
с Европейской
системой
10-и балльная шкала является
инструментом повседневного учёта
знаний, умений
и навыков обучаемых,европейская для нас – только как итоговая, как шкала, на основе которой могут выдаваться дипломы (сертификаты или
приложения к ним),
а это необходимо
не всем
нашим студентам
и учащимся,
и далеко не каждый день.
