Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Музыка на уроке искусство

Слушать музыку- значит воспринимать ее.Суть художественного восприятия- диалог между композитором и слушателем… Сопереживая художнику, участвуя в его творческих поисках, мы формируем и обогащаем свой духовный мир, развиваем в себе личность.
Методические рекомендацииО восприятии    музыки на уроках искусства Слушать музыку- значит     воспринимать ее.Суть художественного «Восприятие музыки- это  познание  самого себя» Ф. Слушание или восприятие музыки не только важный вид деятельности на Первая стадия процесса восприятия – это  первое знакомство с музыкальным Вторая стадия связана Третья стадия восприятия - еще одно обращение к музыкальному сочинению. На этой Для эффективности музыкального восприятия ему должна предшествовать  установка на восприятие Установка на восприятие – это создание особой атмосферы, предвосхищающей восприятие музыки Музыка, как искусство, тесно связана с литературой, живописью и другими Методы анализа музыки Метод жанрово-стилевого анализа музыкиМетод интонационно-образного анализа Метод выявления жанровой принадлежности музыки Метод использования ассоциаций (подбор художественных образов, Прием вокального интонирования мелодии (учащиеся поют темы не только вокальных, но и
Слайды презентации

Слайд 2 Слушать музыку- значит

Слушать музыку- значит   воспринимать ее.Суть художественного восприятия- диалог

воспринимать ее.
Суть художественного восприятия- диалог между композитором и слушателем…

Сопереживая художнику, участвуя в его творческих поисках, мы формируем и обогащаем свой духовный мир, развиваем в себе личность. Проживая за короткое время жизни героев, мы усваиваем опыт человечества.


Слайд 3 «Восприятие музыки- это познание

«Восприятие музыки- это познание самого себя» Ф. ЛистВосприятие музыки-

самого себя» Ф. Лист
Восприятие музыки- один из процессов

музыкального мышления, направленный на познание содержания, смысла музыкального сочинения.
Качества, свойственные музыкальному восприятию: целостность, образность, осмысленность, ассоциативность, избирательность, вариативность и др.

Слайд 4
Слушание или восприятие музыки не только

Слушание или восприятие музыки не только важный вид деятельности на

важный вид деятельности на уроке, но и процесс музыкального

мышления, в котором выделяют несколько стадий.

Слайд 5 Первая стадия процесса восприятия – это

Первая стадия процесса восприятия – это первое знакомство с музыкальным

первое знакомство с музыкальным произведением. Впечатления пока расплывчаты, но

эмоциональный отклик на музыку уже сформирован.

Слайд 6 Вторая стадия связана

Вторая стадия связана     с повторным прослушиванием

с повторным прослушиванием

музыкального произведения. Во второй стадии процесс смещается с эмоционального на слуховой и мыслительный акты. На этой стадии включаются в действие методы и приемы интонационно-образного анализа.

Слайд 7 Третья стадия восприятия - еще одно обращение к

Третья стадия восприятия - еще одно обращение к музыкальному сочинению. На

музыкальному сочинению. На этой стадии возможно взаимовлияние эмоционально-ценностного и

осмысленного восприятия музыки, а также проявление личностного отношения к воспринятой музыке, ее индивидуальная оценка.

Слайд 8 Для эффективности музыкального восприятия ему должна предшествовать

Для эффективности музыкального восприятия ему должна предшествовать  установка на


установка на восприятие (процесс подготовки слушателя (зрителя)

к целостному восприятию музыкального (художественного) образа, настраивающий психику школьника на определенную эмоциональную волну).

Слайд 9 Установка на восприятие – это создание особой

Установка на восприятие – это создание особой атмосферы, предвосхищающей восприятие

атмосферы, предвосхищающей восприятие музыки – тишины, сосредоточенности (организационный фактор);

вступительное слово учителя (яркий, образный рассказ, проблемный вопрос, эпиграф и т.п.
Создание жизненной ситуации, при которой возможно встретиться с подобной музыкой; напоминание уже знакомых музыкальных тем, интонаций из произведений данного композитора, использование различных ассоциаций (литературных, живописных и др.) и т.п.
(методический фактор).

Слайд 10 Музыка, как искусство, тесно связана с

Музыка, как искусство, тесно связана с литературой, живописью и другими

литературой, живописью и другими видами художественного творчества. Воспринимать,

а значит, постигать музыку поможет «создание художественного контекста» (Л.Горюнова)-литературного и изобразительного, а также выявление содержательной общности искусств.

Слайд 11 Методы анализа музыки
Метод жанрово-стилевого анализа

Методы анализа музыки Метод жанрово-стилевого анализа музыкиМетод интонационно-образного анализа

музыки
Метод интонационно-образного анализа музыки
Метод моделирования ролевой ситуации («Если бы

я был композитором, исполнителем, дирижером)
Метод пластического интонирования музыки
Метод инструментального музицирования




Слайд 12 Метод выявления жанровой принадлежности музыки
Метод использования

Метод выявления жанровой принадлежности музыки Метод использования ассоциаций (подбор художественных

ассоциаций (подбор художественных образов, созвучных музыке)
Проблемный метод (постановка проблемных

вопросов, ответы на которые требуют аргументации)
Метод создания художественных композиций
Прием разрушения образа (изменение авторских средств выразительности)


  • Имя файла: muzyka-na-uroke-iskusstvo.pptx
  • Количество просмотров: 75
  • Количество скачиваний: 0