Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мотивация учебной деятельности

МОТИВ – материальный или реальный предмет, который направляет и побуждает на себя деятельность или поступок , ради которого они осуществляются.
МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  учитель МБОУ СОШ 6 Белореченского района Краснодарского края Цепковская Елена Михайловна МОТИВ – материальный или деятельность Мотивация – важнейший компонент Правила формирования мотивации к учениюзадачи должны быть посильными и не требовать приложения Рекомендации учителям:поставленные задачи должны соответствовать возможностям школьников;процесс выполнения задачи должен предоставлять возможности методы побуждения к деятельности не должны носить слишком жесткий характер;учащиеся должны знать, учитель должен быть мотивированным на улучшение результатов учеников; методы поощрения должны превалировать над методами наказания.
Слайды презентации

Слайд 2 МОТИВ – материальный или реальный предмет, который направляет

МОТИВ – материальный или реальный предмет, который

и побуждает на себя деятельность или поступок , ради

которого они осуществляются.

Слайд 3 деятельность

деятельность

Слайд 7 Мотивация – важнейший компонент структуры учебной деятельности, а

Мотивация – важнейший компонент структуры учебной деятельности,

для личности выработанная внутренняя мотивация есть основной критерий ее

сформированности.

Слайд 9 Правила формирования мотивации к учению
задачи должны быть посильными

Правила формирования мотивации к учениюзадачи должны быть посильными и не требовать

и не требовать приложения сверх усилий;
деятельность должна предоставлять возможность

для выбора;
должны присутствовать задачи разной степени сложности;
слабо мотивированные дети должны иметь возможность использовать повторы, это поможет им приобрести уверенность.


Слайд 10 Рекомендации учителям:
поставленные задачи должны соответствовать возможностям школьников;
процесс выполнения

Рекомендации учителям:поставленные задачи должны соответствовать возможностям школьников;процесс выполнения задачи должен предоставлять

задачи должен предоставлять возможности для принятия и исполнения самостоятельных

решений;

Слайд 11 методы побуждения к деятельности не должны носить слишком

методы побуждения к деятельности не должны носить слишком жесткий характер;учащиеся должны

жесткий характер;
учащиеся должны знать, каких результатов ждет от них

учитель и, по каким результатам будет оцениваться их деятельность;
система контроля должна обеспечивать объективное выявление результатов деятельности;


  • Имя файла: motivatsiya-uchebnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 74
  • Количество скачиваний: 0