Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мои педтехнологии в действии методическая разработка (3 класс)

Содержание

Личностно - ориентированное обучение предусматривает дифференцированный подход. Важно, чтобы ученик действительно стал центральной фигурой учебного процесса. Необходимо вовлечь каждого учащегося в активную познавательную деятельность.
Использование образовательных технологий в обучении и воспитании Личностно - ориентированное обучение предусматривает дифференцированный подход. Важно, чтобы ученик действительно стал Цель личностно-ориентированного образования:- не формировать и даже не воспитывать, а поддерживать, развивать Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы: разноуровневый;дифференцированный;субьективно-личностный;индивидуальный. Универсальные черты личностно-ориентированной технологии Сотрудничество Деятельностно-творческий характер Поддержка индивидуального развития ученика Сотворчество учителя и учащихся Методы и формы организации личностно-ориентированного обученияразвивают навыки анализа информации, самообучения;стимулируют самостоятельную Здоровьесберегающие технологии на уроках Цель здоровьесберегающей технологии :обеспечить учащимися возможность сохранения здоровья, психического здоровья учащихся, сформировать Описание порядка использования технологии Проведение физминуток На уроке и на кружке использую физминутки, упражнения, которые стимулируют мыслительные процессы, Например :1. Мозговая гимнастика: дышите глубоко, расслабьте плечи, и уроните голову вперед, Упражнения которые улучшают координацию движения1. Наложите левую руку на голову и погладьте Динамические паузы на уроках Рациональное использование учебной нагрузки, объема домашних заданий на уроках Результат использования технологииСохранение здоровья учащихся, профилактика хронических болезней, предотвращение усталости и утомляемости Игровые технологии Игра –это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством игры, Игровая деятельность используется мной в следующих случаяхДля освоения понятия, темы, и даже напримерРебенку предлагается набор слов, в которых буквы перепутаны местами, необходимо восстановить нормальный ВыводЯ считаю, что использование образовательных тезнологий в обучении и воспитания актуальна при новых ФГОС.
Слайды презентации

Слайд 2 Личностно - ориентированное обучение предусматривает дифференцированный подход. Важно,

Личностно - ориентированное обучение предусматривает дифференцированный подход. Важно, чтобы ученик действительно

чтобы ученик действительно стал центральной фигурой учебного процесса. Необходимо

вовлечь каждого учащегося в активную познавательную деятельность.


Слайд 3 Цель личностно-ориентированного образования:
- не формировать и даже не

Цель личностно-ориентированного образования:- не формировать и даже не воспитывать, а поддерживать,

воспитывать, а поддерживать, развивать человека в человеке и стремиться

задействовать механизмы самореализации, саморазвития.


Слайд 4 Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы:
разноуровневый;
дифференцированный;
субьективно-личностный;
индивидуальный.


Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы: разноуровневый;дифференцированный;субьективно-личностный;индивидуальный.

Слайд 5 Универсальные черты личностно-ориентированной технологии

Универсальные черты личностно-ориентированной технологии

Слайд 6 Сотрудничество

Сотрудничество

Слайд 7 Деятельностно-творческий характер

Деятельностно-творческий характер

Слайд 8 Поддержка индивидуального развития ученика

Поддержка индивидуального развития ученика

Слайд 9 Сотворчество учителя и учащихся

Сотворчество учителя и учащихся

Слайд 10
Методы и формы организации личностно-ориентированного обучения
развивают навыки

Методы и формы организации личностно-ориентированного обученияразвивают навыки анализа информации, самообучения;стимулируют

анализа информации, самообучения;
стимулируют самостоятельную работу учащихся;
формируют ответственность за свой

выбор; опыт самоорганизации; становление ценностей.

Слайд 11 Здоровьесберегающие
технологии на уроках

Здоровьесберегающие технологии на уроках

Слайд 12 Цель здоровьесберегающей технологии :
обеспечить учащимися возможность сохранения здоровья,

Цель здоровьесберегающей технологии :обеспечить учащимися возможность сохранения здоровья, психического здоровья учащихся,

психического здоровья учащихся, сформировать необходимые знания и навыки по

здоровому образу жизни.

Слайд 13 Описание порядка использования технологии

Описание порядка использования технологии

Слайд 14 Проведение физминуток

Проведение физминуток

Слайд 15 На уроке и на кружке использую физминутки, упражнения,

На уроке и на кружке использую физминутки, упражнения, которые стимулируют мыслительные

которые стимулируют мыслительные процессы, активизируют структуры мозга, улучшают внимание,

восприятие, и речь, и упражнения которые полезны для зрения и для правильной осанки

Слайд 16 Например :
1. Мозговая гимнастика: дышите глубоко, расслабьте плечи,

Например :1. Мозговая гимнастика: дышите глубоко, расслабьте плечи, и уроните голову

и уроните голову вперед, качание голову из стороны в

сторону
2. Ленивые восьмерки (нарисовать в воздухе восьмерки).
.

Слайд 17 Упражнения которые улучшают координацию движения
1. Наложите левую руку

Упражнения которые улучшают координацию движения1. Наложите левую руку на голову и

на голову и погладьте себя от затылка ко лбу,

в это время правой рукой делать круговые движения по животу.
2. левой рукой дотроньтесь до правого уха, а потом правой рукой до кончика носа. (затем быстро променяйте положение рук)

Слайд 18 Динамические паузы на уроках

Динамические паузы на уроках

Слайд 19 Рациональное использование учебной нагрузки, объема домашних заданий на

Рациональное использование учебной нагрузки, объема домашних заданий на уроках

уроках


Слайд 20 Результат использования технологии
Сохранение здоровья учащихся, профилактика хронических болезней,

Результат использования технологииСохранение здоровья учащихся, профилактика хронических болезней, предотвращение усталости и утомляемости

предотвращение усталости и утомляемости


Слайд 21 Игровые технологии

Игровые технологии

Слайд 22 Игра –это естественная для ребенка и гуманная форма

Игра –это естественная для ребенка и гуманная форма обучения. Обучая посредством

обучения. Обучая посредством игры, мы учим детей не так,

как нам взрослым удобно дать учебный материал, а как детям удобно и естественно его взять.

Слайд 23 Игровая деятельность используется мной в следующих случаях
Для освоения

Игровая деятельность используется мной в следующих случаяхДля освоения понятия, темы, и

понятия, темы, и даже для раздела учебного предмета
В качестве

урока или его части

Слайд 24 например
Ребенку предлагается набор слов, в которых буквы перепутаны

напримерРебенку предлагается набор слов, в которых буквы перепутаны местами, необходимо восстановить

местами, необходимо восстановить нормальный порядок: пример маиз- зима ,нянаав-ванная

и т.д

  • Имя файла: moi-pedtehnologii-v-deystvii-metodicheskaya-razrabotka-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0