Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методы педагогического исследования. Метод опроса

Содержание

ВопросыСущность понятия «опрос», его назначениеОсобенности метода опроса Специфика опроса Задачи, решаемые в ходе опросаТипичные ошибки при составлении вопросовВиды опросов
М Е Т О Д  О П Р О С АД.п.н., профессорС.В.Сергеева ВопросыСущность понятия «опрос», его назначениеОсобенности метода опроса Специфика опроса Задачи, решаемые в Опрос Метод целенаправленного получения первичной вербальной (устной или письменной) информации путем заочного Каково основное назначение опроса как метода исследования? Социологический опросНаправлен на получение информациио внешней стороне (поступках, мнениях, интересах)деятельности опрашиваемыхПолученная информация Опрос, проводимый в социально- психологических исследованияхНаправлен на выявление глубинных характеристик, внутреннихмеханизмов формирования Опрос, проводимый в целях  педагогической диагностикиИспользуется для выявления причин того или При проведении опроса наиболее сложной задачей являетсяОбеспечениедостоверностиполученныхданныхОбеспечение надежностиполученныхданных Задачи,  решаемые при проведении опросаНастройка обучающихся на искренность в ответахОценка объективности ЭТО ВАЖНО!Полученную путем опроса информацию необходимо сопоставлять с результатами анализа статистических данных,материалов наблюдения, экспериментаи других методов ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫПредполагают свободную форму ответов,которые подвергаются качественному,а не количественному анализу,или же требующие ЗАКРЫТЫЕ (АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ) ВОПРОСЫПредполагают выбор одного ответа из перечня возможных. Также к ним ПОЛУОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫПредоставляют возможность наряду с выбором готового ответа дать свой вариант Правила очередности вопросов в ходе опроса Правило первоеВопросы должны вызвать интерес респондентов, стимулировать их желание отвечать.Не следует задавать Правило второеПравило «воронки» - более простые и интересные вопросы как бы «затягивают» Правило третьеНецелесообразно вначале задавать вопросы, затрагивающие интимные темы.Лучше приберечь их к концу Этапы проведения опросаЭтап адаптации(направлен на решение 2-х задач – создания позитивной мотивациидля Опросные методыбеседаанкетированиеинтервью М Е Т О Д  О П Р О С АД.п.н., профессорС.В.Сергеева
Слайды презентации

Слайд 2 Вопросы
Сущность понятия «опрос», его назначение
Особенности метода опроса
Специфика

ВопросыСущность понятия «опрос», его назначениеОсобенности метода опроса Специфика опроса Задачи, решаемые

опроса
Задачи, решаемые в ходе опроса
Типичные ошибки при составлении

вопросов
Виды опросов



Слайд 3 Опрос
Метод целенаправленного получения первичной вербальной (устной или

Опрос Метод целенаправленного получения первичной вербальной (устной или письменной) информации путем

письменной) информации путем заочного (опосредованно вопросником анкеты) или очного

(непосредственного) общения педагога (анкетера, интервьюера) с опрашиваемыми (респондентами)

Слайд 4

Каково основное назначение опроса как метода исследования?

Каково основное назначение опроса как метода исследования?

Слайд 8 Социологический опрос

Направлен на получение информации
о внешней стороне
(поступках,

Социологический опросНаправлен на получение информациио внешней стороне (поступках, мнениях, интересах)деятельности опрашиваемыхПолученная

мнениях, интересах)
деятельности опрашиваемых
Полученная информация рассматривается
в контексте функционирования
определенных общественных групп


и общества, в целом

Слайд 9 Опрос, проводимый в социально- психологических исследованиях

Направлен на выявление
глубинных

Опрос, проводимый в социально- психологических исследованияхНаправлен на выявление глубинных характеристик, внутреннихмеханизмов

характеристик, внутренних
механизмов формирования поступков,
мнений, интересов человека
Психолога прежде всего интересует


не сам по себе факт наличия поступка,
а та психологическая реальность,
Которая его обуславливает

Слайд 10 Опрос, проводимый в целях педагогической диагностики

Используется для выявления

Опрос, проводимый в целях педагогической диагностикиИспользуется для выявления причин того или


причин того или иного явления,
для построения прогноза
протекания

процесса

Используется для выработки рекомендаций
об оптимальном характере педагогической
помощи обучаемому (воспитаннику)
в его саморазвитии


Слайд 11
При проведении опроса наиболее сложной задачей является

Обеспечение
достоверности
полученных
данных
Обеспечение
надежности
полученных
данных

При проведении опроса наиболее сложной задачей являетсяОбеспечениедостоверностиполученныхданныхОбеспечение надежностиполученныхданных

Слайд 12 Задачи, решаемые при проведении опроса
Настройка обучающихся на искренность

Задачи, решаемые при проведении опросаНастройка обучающихся на искренность в ответахОценка объективности

в ответах

Оценка объективности высказанных мнений
о поступках людей, ситуации,

своих собственных
свойствах, качествах других людей

Определение критериев объективности и
«границ объективации» субъектных мнений

Слайд 13
ЭТО ВАЖНО!


Полученную путем опроса информацию
необходимо сопоставлять с

ЭТО ВАЖНО!Полученную путем опроса информацию необходимо сопоставлять с результатами анализа статистических данных,материалов наблюдения, экспериментаи других методов

результатами
анализа статистических данных,
материалов наблюдения,
эксперимента
и других методов


Слайд 18
ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ

Предполагают свободную форму ответов,
которые подвергаются качественному,
а не

ОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫПредполагают свободную форму ответов,которые подвергаются качественному,а не количественному анализу,или же

количественному анализу,
или же требующие до обработки ответов
оценки диагноста,

перевода в заранее
разработанную шкалу


Слайд 19
ЗАКРЫТЫЕ (АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ) ВОПРОСЫ

Предполагают выбор одного ответа
из перечня

ЗАКРЫТЫЕ (АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ) ВОПРОСЫПредполагают выбор одного ответа из перечня возможных. Также к

возможных.
Также к ним относятся
вопросы-меню, позволяющие респонденту
выбрать одновременно

несколько
вариантов ответов


Слайд 20
ПОЛУОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫ

Предоставляют возможность

наряду с выбором готового ответа

ПОЛУОТКРЫТЫЕ ВОПРОСЫПредоставляют возможность наряду с выбором готового ответа дать свой вариант



дать свой вариант


Слайд 23

Правила очередности вопросов в ходе опроса

Правила очередности вопросов в ходе опроса

Слайд 24 Правило первое
Вопросы должны вызвать интерес респондентов,
стимулировать их

Правило первоеВопросы должны вызвать интерес респондентов, стимулировать их желание отвечать.Не следует

желание отвечать.

Не следует задавать в начале слишком сложные
для

понимания вопросы. Они должны следовать
за простыми.

Слайд 25 Правило второе
Правило «воронки» - более простые и интересные

Правило второеПравило «воронки» - более простые и интересные вопросы как бы


вопросы как бы «затягивают» опрашиваемого
в «воронку» вопросов-ответов и

выйти из нее по мере
углубления становится все сложнее.

Тем самым уменьшается процент отказов.

Слайд 26 Правило третье
Нецелесообразно вначале задавать вопросы,
затрагивающие интимные темы.

Лучше

Правило третьеНецелесообразно вначале задавать вопросы, затрагивающие интимные темы.Лучше приберечь их к

приберечь их к концу интервью, когда между
интервьюером и

респондентом завяжется более
доверительная беседа и будет установлен
необходимый контакт.

Слайд 27 Этапы проведения опроса
Этап адаптации
(направлен на решение 2-х задач

Этапы проведения опросаЭтап адаптации(направлен на решение 2-х задач – создания позитивной

– создания позитивной мотивации
для ответа на вопросы и настройки

его к участию в диагностике

Этап достижения поставленной цели
(происходит сбор информации. Задаются основные вопросы)

Этап снятия психологического напряжения
которое накапливается в процессе опроса.
Для этого рекомендуется в конце опроса задавать функционально-психологические
вопросы, которые не направлены на сбор важной информации




Слайд 28
Опросные методы

беседа
анкетирование
интервью



Опросные методыбеседаанкетированиеинтервью

  • Имя файла: metody-pedagogicheskogo-issledovaniya-metod-oprosa.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 1