Презентация на тему Методичний відділ

щось змінювати. Проте не всі мають можливість бути творцем.

Одній людині для творчості треба невеликий поштовх, іншій - більший, і тоді нарешті з’явиться довгоочікуваний шедевр. Нелегкий цей шлях творчості. Інколи на її крилах можна заблукати – і тоді буває дуже складно віднайти знову той чарівний шлях…

Методичний відділ - це складова позашкільної освіти, що має цілісну систему дій і заходів спрямованих на підтвердження кваліфікації та професійної майстерності кожного педагогічного працівника, досягнення позитивних результатів навчально-виховного процесу.

МЕТОДИЧНА РОБОТА –
ПРОФЕСІЙНИЙ ОБОВ’ЯЗОК КОЖНОГО ПЕДАГОГА

Завдання:
Розвиток професійної компетентності педагогічних працівників
Вивчення та використання на практиці передового педагогічного досвіду
Вдосконалення системи стимулювання творчо працюючих педагогів
Впровадження нових форм та видів робіт в дитячих об’єднаннях за інтересами та різнопрофільних гуртках
Підвищення іміджу позашкільного закладу та педагога-позашкільника
Розвиток ініціативи і творчості, новаторських пошуків педагогів
Забезпечення рівного доступу вихованців до якісної позашкільної освіти
Сприяння вивільненню часу педагогічного працівника для творчості: «Вільний час педагога – це корінь, який живить джерела педагогічної творчості» (В. Сухомлинський)

атестація;
Самоосвітня діяльність;
Робота в методичних об'єднаннях, нарадах, педрадах, школі

педагогічної майстерності, фестивалі педагогічної творчості;
Створення портфоліо, презентації власної роботи;
Участь у Всеукраїнських, обласних та районних конкурсах професійної майстерності;
Робота над методичними рекомендаціями, програмами та посібниками;
Творчі звіти керівників гуртків;
Робота на сайті. Використання ресурсів Інтернету.

Методична робота в РЦПР здійснюється згідно із Законом України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», Національною доктриною розвитку освіти в XXI столітті, Положенням, Статутом закладу та іншими нормативно-правовими актами в галузі позашкільної освіти.
Методична робота - це цілісна система діяльності методиста та педагогів, що базується на досягненнях перспективного педагогічного досвіду та забезпечує підвищення рівня професійної компетентності педагога, творчого потенціалу педагогічного колективу закладу, а в результаті - поліпшення якості освіти.

Педагогічний колектив постійно підвищує професійний рівень:

процесу
Планування та організація методичної роботи
Проведення педрад, оперативних нарад, засідань

методичних об’єднань керівників гуртків та педагогів-організаторів

Допомога при атестації
педагогічних кадрів

Відвідування та аналіз гурткових занять, засідань дитячих об’єднань та профільних загонів

Перевірка журналів гурткової роботи

Надання консультацій молодим спеціалістам

Розробка, підготовка та друк методичних рекомендацій

Координація роботи із загальноосвітніми школами району

Творча лабораторія по створенню авторських програм та методичних посібників

Організація районних виставок, конкурсів, фестивалів

Надання індивідуальної допомоги керівникам гуртків та педагогам-організаторам

Підготовка матеріалів та участь педагогічних працівників у Всеукраїнських конкурсах педмайстерності

Робота з нормативними та розпорядчими документами

науково-теоретичної
та методико-технологічної компетентності фахівців;

розробка внутрішніх освітніх стандартів;
проведення внутрішньої атестації співробітників;
відбір підручників та методичної літератури;
організація позакласної роботи з предмета, в тому числі
олімпіад, конкурсів, предметних тижнів, свят тощо.

Методичне об’єднання -
є провідною формою організації методичної роботи,робота якого сприяє створенню умов для удосконалення педагогічної майстерності педагога. 
Методичні об’єднання перебувають ніби у фокусі, в якому збігаються «промені» всіх інших форм підвищення кваліфікації: самоосвіта, наставництво, семінари, конференції.

позашкільному закладі
Педагогічна рада
Координатор методичної роботи закладу
Методична рада
Головна форма

методичної роботи

Методичне об'єднання керівників гуртків

Фестиваль педагогічних ідей
Методичні “мости”
Літературні ярмарки
Аукціони методичних розробок
Тиждень

передового досвіду
Конкурсні виставки методичних розробок

публікація)
Группова (взаємо-відвідування, проблемні групи, метод. об'єднання, творчі звіти,

методична рада)

Колективна (методичні семінари, школа ППД, школа молодлго керівника, науково-педагогічна конференція, експеримент, педагогічний майданчик)

допомоги у розв’язанні нагальних проблем , подоланні труднощів, з

якими має справу молодий спеціаліст, підтримка творчої наснаги, бажання плідно працювати;
вироблення вміння планувати й проводити засідання дитячих об’єднань за інтересами;
навчання молодих спеціалістів самоаналізу проведених масових заходів.

Напрямки роботи ШМПО

Підвищення психолого- педагогічної майстерності

Стимулювання педагогічної творчості й новаторства

Вивчення та впровадження найкращого досвіду

науково-технічної творчості серед педагогів позашкільних навчальних закладів 2013-2014 н.р.
Розробка

окремих тем чи декількох занять гуртків відповідно до профілю роботи гуртка
І місце – Потокі М.М., за методичну розробку
“Чарівна країна “Оригамі”
ІІІ місце – Ігнатишин В.В., за методичну розробку “Фізичні і технічні аспекти вивчення та вирішення екологічних проблем”

Розробки сценаріїв масових і виховних заходів:
І місце – Немеш В.І.,
за методичну розробку
“Виховні заходи в гуртку
”Чарівна вишиваночка”

Профіль “Предметно-технічний”:
І місце – Ігнатишин В.В., за методичну розробку “Застосування окремих розділів фізики при вирішенні фізико-технічних задач”

закладів “Джерело творчості ” у номінації “Керівник гуртка -

2014”

І-ий районний етап

2-ий (заочний)обласний етап

3-ій (очний) етап у м. Києві

Науково-технічний напрям:
Галас Діана Іштванівна

Дослідницько-експериментальний напрям:
Ігнатишин Василь Васильович

Ігнатишин Василь Васильович

Ігнатишин Василь Васильович

яке працює над вирішенням проблемного питання ”Створення ефективного простору

шляхом впровадження в навчально-виховний процес Національної програми “Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів”.

людей
Ціннісне ставлення особистості до мистецтва
Ціннісне ставлення особистості до себе
Ціннісне

ставлення особистості до природи

Ціннісне ставлення особистості до праці

Превентивне виховання

Сприяння творчому розвитку особистості

Основні орієнтири виховання ,
за якими працюють педагоги-організатори

майстерність
Методичний аукціон
Майстер-класи
Показові засідання
Виїзні семінари

Методичні тижні
Захист методичних ідей
“Літо-літечко грайливе”

допомоги у розв’язанні нагальних проблем , подоланні труднощів, з

якими має справу молодий спеціаліст, підтримка творчої наснаги, бажання плідно працювати;
вироблення вміння планувати й проводити засідання дитячих об’єднань за інтересами;
навчання молодих спеціалістів самоаналізу проведених масових заходів.

Напрямки роботи ШМПО

Підвищення психолого- педагогічної майстерності

Стимулювання педагогічної творчості й новаторства

Вивчення та впровадження найкращого досвіду