Презентация на тему Механизм реализации ФГОС

содержание и организацию образовательного процесса

результаты освоения ООП;
- учебный план НОО;
- программа формирования УУД;
-

образа жизни;
программа коррекционной работы;
система оценки достижения планируемых результатов освоения

действий всех субъектов образовательного процесса по достижению качества начального

В.В. Давыдов);
Технология деятельностного метода (Л.Г. Петерсон, Т.Г. Кудряшова)

научных понятий, определяющих общие способы действия в предмете
Новая

как циклическое движение от постановки и решения учебной задачи

выход учащихся на новую задачу через «интеллектуальный конфликт»);
Поиск и

осмысление, наполнение нового способа действия многообразием решаемых им задач);
Контроль

учебную деятельность и является предметом специального освоения учащихся младших

знаково-символический язык;
Построение модели;
Работа с моделью;
Соотнесение результатов, полученных на модели,

и отношения, скрытые в тексте

информация должна быть включена в модель, какие средства, символы

выведения, расшифровки данных задачи
2. Видоизменение схемы, ее переконструирование

помощью приема «инсерт»
Помощь для выполнения задания! Прием ИНСЕРТ Воган

в нем информацию следующим образом:
Прием инсерт: 1 этап:
“V”

2 этап:
Читая текст, слушатели помечают соответствующим значком на полях отдельные абзацы и предложения, при этом педагог может давать свои комментарии по ходу чтения.

соответствии со своими пометками в следующую таблицу
4 этап:

Развитие личности ребенка напрямую связано с освоением общественно значимых

отличающихся отношением к норме:
самоопределение;
нормотворчество;
нормореализация

Г.П. Щедровицкий, О.С. Анисимов

в процессы самоопределения, нормореализации и нормотворчества и содержать этап

возникновения внутренней потребности включения в деятельность («хочу»); выделяется содержательная

деятельности;
Определение путей выхода из затруднения (построение новой нормы деятельности