Презентация на тему Мастер -класс Система инновационной оценки портфолио методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)

ср.р.) в переводе с итальянского означает «папка с документами»,

«папка специалиста».

Портфолио - это способ оценки, накопления, фиксированные достижения школьников в определенный период их деятельности.
Портфолио - это коллекция работ и достижений учащихся, которые демонстрируют его усилия прогресса и достижений в различных областях.
Портфолио - рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документально определяет опыт и достижения учащихся.
Портфолио - это пакет сертифицированных документов, позволяющих фиксировать индивидуальные достижения учащихся в учебной деятельности. (Из документов Мин.образования).

информацию, которая демонстрирует его усилия и прогресс в различных

областях, документально определяет опыт и фиксированные достижения в определенный период его деятельности.

ученика

достижений учащегося, содержащая многообразную информацию, которая демонстрирует его усилия

и прогресс в различных областях, документально определяет опыт и фиксированные достижения в определенный период его деятельности.
Цель портфолио - собрать коллекцию работ и достижений учащегося во время учебного процесса в школе, которая демонстрируют усилия его прогресса и индивидуальных и коллективных достижений в различных областях (в учебной и внеучебной деятельности).
Задача портфолио - представить отчет о работе учащегося, проследить его творческий и профессиональный рост, способствовать формированию навыков рефлексии (самооценки).
Предназначение - увидеть практический выход успешности, который позволяет фиксировать динамику прогресса индивидуальных и коллективных достижений учащегося.

достижения

прогресс рост успешность
рефлексия

Философия учебного портфолио заключается в том, что предполагает смещение акцента с того, чего учащийся не знает и не умеет, на то, что знает и умеет. Таким образом, педагогический акцент переносится с оценки на самооценку, формируется самостоятельность ученика в учебной и внеучебной деятельности, развиваются его навыки рефлексии и самооценки.

работы (стихи, сочинения, рисунки),

рефераты, доклады, компьютерные презентации.
Итоговые отметки по предметам.
Рабочие тетради, дневник, работы учащихся.
Фотографии, видеозаписи, вырезки из газет.

это взаимодействие между учеником и учителем, в процессе которого

ученик, чувствуя внимание к себе со стороны учителя, стремится оправдать его надежды. Таким образом, портфолио становится инструментом повышения качества процессов учения:

1. поддерживает высокую учебную мотивацию школьников;
2. поощряет их активность и самостоятельность, расширяет возможности обучения и самообучения;
3. развивает навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
4. формирует умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

в мероприятиях разного уровня за 2012 – 2013 уч.г.