Презентация на тему Мастер-класс. Презентация Использование приемов самомассажа в логопедической работе презентация по логопедии

Самомассаж в логопедической практике – один из методов коррекции

речи детей.

Цель: стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

ч. гематомы на массируемом участке,
наличие герпеса на губах или

др.инфекции полости рта,
наличие увеличенных лимфатических узлов,
болезни крови и капилляров,
острая крапивница, отек Квинке в анамнезе,
онкологические заболевания,
фурункулез,
эпилепсия,
если ребенок недавно перенес ангину, ОРЗ, ОРВИ, то массаж противопоказан после полного выздоровления еще на протяжении 20 дней.

одновременно;
можно использовать многократно в течение дня;
может быть включен в

логопедическое занятие, перед или после артикуляционной гимнастики;
можно использовать без специального медицинского образования.

должны быть чистыми;
длительность одного сеанса составляет 5—10 минут;
каждое

движение выполняется 4—6 раз;
в один сеанс может быть включено лишь несколько приемов;
перед выполнением самомассажа ребенок должен принять спокойную, расслабленную позу;
непременным условием является постоянное наблюдение за самочувствием и реакцией ребенка.

обеих рук на области головы ближе ко лбу, соединив

пальцы в центре, и затем провести ладонями по волосам, опускаясь вниз через уши и боковые поверхности шеи к плечам. Движения рук должны быть одновременными, медленными, поглаживающими.
«Наденем шапочку». Исходное положение рук то же. Движения обеих ладоней вниз к ушам, а затем по переднебоковой части к яремной ямке.

раковинам и потереть их.
«Потянем за ушки». Взяться пальцами за

мочки ушей и потянуть их вниз 4—5 раз.
«Послушаем тишину». Накрыть ушные раковины ладонями. Подержать их в таком положении 2—3 секунды.

лба к вискам.
«Рисуем брови». Проводить по бровям от переносицы

к вискам каждым пальцем поочередно: указательным, средним, безымянным и мизинцем.
«Наденем очки». Указательным пальцем проводить легко от виска по краю скуловой кости к переносице, затем по брови к вискам.
«Нарисуем усы». Движение указательными пальцами от середины верхней губы к углам рта.
«Клювик». Движение указательным и средним пальцами от углов верх­ней губы к середине, а затем от углов нижней губы к середине.

по щекам.
«Испечем блины». Похлопать ладошками по щекам.
«Погладим подбородок». Тыльной

поверхностью пальцев поглаживать от середины подбородка к ушам.
«Умоем личико». Ладонями обеих рук производить легкие поглаживающие движения от середины лба вниз по щекам к подбородку.

губами»,
«Накажем непослушный язычок»,
«Расческа»,
«Покусаем язычок».

простые (погладить ладонями щёки

сверху вниз) ,
Наши щёчки золотые (с некоторым усилием потереть щёки круговыми движениями),
Смышлёные (слегка пощипать щёки),
Учёные (пальцевой душ),
Замечательные (погладить ладонями щёки в направлении сверху вниз).

умываем.
Грабельки сгребают все плохие мысли.
Ушки растираем вверх и вниз

мы быстро.
Их вперед сгибаем,
Тянем их за мочки,
А потом уходим пальцами на щечки.
Щечки разминаем, чтобы надувались,
Губки разминаем, чтобы улыбались.
Как утята к утке клювики потянем,

Разомнем их мягко, не задев ногтями.
Уголками губ мы щечки поднимаем,
А потом от носа мы к губам стекаем.
Губки пожуем мы,
Шарики надуем.
И губами вправо-влево потанцуем.
Под губой язык лежит, кулачок в него стучит.
Под другой губой лежит, другой кулачок стучит.
Тянем подбородок и к ушам щипаем,
А потом по шейке ручками стекаем.

артикуляционного аппарата,
улучшению кинестетического и динамического праксиса,
развитию силы,

подвижности органов артикуляции.