Презентация на тему мастер-класс для родителей по проведению артикуляционной гимнастики презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата: языку, нижней челюсти,

мягкому небу, голосовым связкам.

на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и

дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе .

органов ; - улучшить подвижность артикуляционных органов; - укрепить мышечную систему

языка, губ, щёк; - научить ребёнка удерживать определённую артикуляционную позу; - увеличить амплитуду движений; - уменьшить напряжённость артикуляционных органов; - подготовить ребёнка к правильному произношению звуков.

систематично (ежедневно 2 раза в день по 3-5 минут).
Артикуляционные

упражнения необходимо выполнять перед зеркалом.
Прежде чем начать занятия, лучше познакомить ребенка с названиями артикуляционных органов.
Упражнения должны выполняться точно и плавно.
Артикуляционную гимнастику выполняйте не торопясь, под счет, следя за точностью, координированностью движения, за полнотой объема.
Проводить артикуляционные упражнения эмоционально, в игровой форме.

направленные на выработку правильной позы.
Динамические

направленные на

пра-вильное выполнение движений.

капелек воды, слюны. Полоскание горла.
Резкое отрывистое произнесение звуков:

а-а-а; э-э-э; аэ-аэ-аэ.
Покашливание.

как свободное, так и с сопротивлением рукам взрослого.
Жевательные

движения.
Движения нижней челюсти влево-вправо.

Перегонка воды из одной щеки в другую.
Втягивание щек

в ротовую полость между зубами.

Запрокидывание головы назад.
Поворот головы вправо-влево.
Наклоны головы вправо-влево.
Руки

в «замке» на затылке, отклонение головы назад с сопротивлением рук.
Сжатые в кулак кисти подпирают подбородок, наклоны головы вперед с сопротивлением рук.

и нижние зубы

сомкнуты

губе

губе, средняя часть языка прогнута, а боковые края загнуты

кверху

вправо-влево. Нижняя челюсть при этом неподвижна

языком к зеркалу

верхней губе и загнуть вверх. Двигать языком по верхней

губе вперед-назад, произнося: бла-бла-бла

в нижние зубы, язык не должен выпячиваться вперед

и кончиком языка водить вперед-назад по небу

- узкий, а боковые края загнуты в желобок

тем, чтобы не наступило переутомление. Создавайте положительный эмоциональный настрой

у ребенка. Хвалите ребенка за его достижения. Наберитесь терпения и не раздражайтесь, далеко не все будет получаться с первого раза.