Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мастер – класс по теме: Использование технологии развития критического мышления в условиях реализации регионального компонента с презентацией. методическая разработка (3 класс)

Содержание

Критическое мышление – это мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью, его характеризует использование таких навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желательного результата.
Использование технологии развития критического мышления в условиях реализации регионального компонента МКОУ «Средняя Критическое мышление – это мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и Цель: познакомить участников с приёмами ТРКМ и их применением в Принципиальные позиции ТРКМПринятие учителем ценности личности каждого школьника.Решение проблемных познавательных задач, соответствующих ТРКМ развивает умения:работать в группах в разных ролях, сотрудничать;проявлять личную инициативу;отстаивать свою ТехнологияРазвитияКритического МышленияСтрукторазанятияПринципыПравильно использованыСогласованы между собойЯвляются подходящимиПриёмыХорошо описаныРазумное количество Вызов:Выход на темуМотивацияОсмысление: Систематизация Основа технологии – трехфазовая структура занятия: Приёмы технологии РКМВызов:кластер ;корзина идей;мозговой шторм;верные –неверные утверждения;перепутанные логические цепочки;взаимные вопросы;дерево предсказаний. Приёмы технологии РКМОсмысление:инсерт; Приёмы технологии РКМРефлексия:Концептуальная таблица;Хокку;Синквейн;Диаманта;Сочинение;Эссе;Да-нетка; Приёмы технологии РКМ Основные задачи фаз ТРКМТРКМСтадия вызоваСтадия осмысленияСтадия рефлексииСтруктурирование процесса изучения Актуализация имеющихся знанийПробуждение Приём «Дерево предсказаний» Приём «Корзина идей» Приём «Кластер» Приём «Верно- неверно»Приём «Лови ошибку» Таблица «З-Х-У»Таблица «Н-С-О» Приём «Инсерт» Приём «Толстые и тонкие вопросы» Приём «Сюжетная таблица»Приём «Кубик или ромашка Блума» Приём «Шесть шляп» Приём «Синквейн» Технология РКМИнтересная, интерактивнаяРазвивает, систематизирует, стимулируетЧитая, размышляй и записывайМышлениеПриём «Синквейн»
Слайды презентации

Слайд 2 Критическое мышление – это мышление, которое

Критическое мышление – это мышление, которое отличается взвешенностью, логичностью и

отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью, его характеризует использование таких

навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желательного результата.
Дайана Халперн

Слайд 3 Цель: познакомить участников с приёмами ТРКМ

Цель: познакомить участников с приёмами ТРКМ и их применением в

и их применением в кружковой работе по краеведению.


Данная технология

ставит задачи:
- повышение интереса к процессу обучения;
- развитие способностей к работе с информацией любой сложности;
- формирование коммуникативных навыков;
воспитание ответственности за знание.


Слайд 4 Принципиальные позиции ТРКМ
Принятие учителем ценности личности каждого школьника.

Решение

Принципиальные позиции ТРКМПринятие учителем ценности личности каждого школьника.Решение проблемных познавательных задач,

проблемных познавательных задач, соответствующих возрастных особенностям школьников.

Развитие коммуникативных навыков

через работу в группах.

Связь обучения с
жизнью ребенка.

Слайд 5 ТРКМ развивает умения:
работать в группах в разных ролях,

ТРКМ развивает умения:работать в группах в разных ролях, сотрудничать;проявлять личную инициативу;отстаивать

сотрудничать;
проявлять личную инициативу;
отстаивать свою точку зрения;
устанавливать межпредметные и внутрипредметные

связи на основе обобщенных знаний, умений, навыков, способов мышления;
творчески осмысливать полученную информацию.

Слайд 6 Технология
Развития
Критического
Мышления
Структора
занятия
Принципы
Правильно использованы
Согласованы между собой
Являются подходящими
Приёмы
Хорошо описаны
Разумное количество

ТехнологияРазвитияКритического МышленияСтрукторазанятияПринципыПравильно использованыСогласованы между собойЯвляются подходящимиПриёмыХорошо описаныРазумное количество Вызов:Выход на темуМотивацияОсмысление:


Вызов:
Выход на тему
Мотивация
Осмысление: Систематизация знания
Рефлексия:
Обмен мнениями
Оценка
Групповая работа
Соотнесение содержания с

жизненными задачами

Мотивация на самообразование

Развитие навыков общения

Активность учеников


Слайд 7 Основа технологии –
трехфазовая структура занятия:

Основа технологии – трехфазовая структура занятия:    1– я

1– я стадия Вызов:

актуализация имеющихся знаний; – пробуждение интереса к получению новой информации;  – постановка учеником собственных целей обучения.

2– я стадия Осмысление:
– получение новой информации; – соотнесение старых знаний с новыми.

3– я стадия Рефлексия:
– размышление, рождение нового знания; – постановка учеником новых целей
обучения.

Слайд 8 Приёмы технологии РКМ
Вызов:
кластер ;
корзина идей;
мозговой шторм;
верные –неверные утверждения;
перепутанные

Приёмы технологии РКМВызов:кластер ;корзина идей;мозговой шторм;верные –неверные утверждения;перепутанные логические цепочки;взаимные вопросы;дерево предсказаний.

логические цепочки;
взаимные вопросы;
дерево предсказаний.


Слайд 9 Приёмы технологии РКМ
Осмысление:
инсерт;

Приёмы технологии РКМОсмысление:инсерт;        полигон


полигон знаний;
бортовые журналы;
дерево знаний;
таблица-ЗХУ;
сюжетная таблица;
тонкие и толстые вопросы;
таблица-синтез;
чтение с остановками;
ромашка Блума;
кубирование;
литературный круг;
зиг-заг( ажурная пила)
шесть шляп.

Слайд 10 Приёмы технологии РКМ
Рефлексия:
Концептуальная таблица;
Хокку;
Синквейн;
Диаманта;
Сочинение;
Эссе;
Да-нетка;

Приёмы технологии РКМРефлексия:Концептуальная таблица;Хокку;Синквейн;Диаманта;Сочинение;Эссе;Да-нетка;

Слайд 11 Приёмы технологии РКМ

Приёмы технологии РКМ

Слайд 12 Основные задачи фаз ТРКМ
ТРКМ
Стадия вызова
Стадия осмысления
Стадия рефлексии
Структурирование процесса

Основные задачи фаз ТРКМТРКМСтадия вызоваСтадия осмысленияСтадия рефлексииСтруктурирование процесса изучения Актуализация имеющихся

изучения
Актуализация имеющихся знаний
Пробуждение интереса к теме
Получение новой информации
Соотнесение

новой информации с собственными знаниями

Осмысление и обобщение информации

Анализ процесса изучения материала

Определение направлений для дальнейшего изучения темы


Слайд 13 Приём «Дерево предсказаний»

Приём «Дерево предсказаний»

Слайд 14 Приём «Корзина идей»

Приём «Корзина идей»

Слайд 15 Приём «Кластер»

Приём «Кластер»

Слайд 16 Приём «Верно- неверно»
Приём «Лови ошибку»

Приём «Верно- неверно»Приём «Лови ошибку»

Слайд 17 Таблица «З-Х-У»
Таблица «Н-С-О»

Таблица «З-Х-У»Таблица «Н-С-О»

Слайд 18 Приём «Инсерт»

Приём «Инсерт»

Слайд 19 Приём «Толстые и тонкие вопросы»

Приём «Толстые и тонкие вопросы»

Слайд 20 Приём «Сюжетная таблица»

Приём «Кубик или ромашка Блума»

Приём «Сюжетная таблица»Приём «Кубик или ромашка Блума»

Слайд 21 Приём «Шесть шляп»

Приём «Шесть шляп»

Слайд 22 Приём «Синквейн»

Приём «Синквейн»

Слайд 24 Технология РКМ
Интересная, интерактивная
Развивает, систематизирует, стимулирует
Читая, размышляй и записывай
Мышление
Приём

Технология РКМИнтересная, интерактивнаяРазвивает, систематизирует, стимулируетЧитая, размышляй и записывайМышлениеПриём «Синквейн»

«Синквейн»


  • Имя файла: master-–-klass-po-teme-ispolzovanie-tehnologii-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-v-usloviyah-realizatsii-regionalnogo-komponenta-s-prezentatsiey-metodicheskaya-razrabotka-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0