Презентация на тему Мастер – класс. Что Для чего Как

производственного цеха в отдельной специальной области;
Человек, который умеет хорошо,

ловко что-нибудь делать;
Специалист, достигший высокого искусства в своем деле.

обмена опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является

демонстрация оригинальных методов освоения определенного содержания при активной роли всех участников занятия.

форма занятия, на котором педагог передает опыт своей работы путем прямого комментирования и демонстрации наиболее эффективных методов, приемов, форм педагогической деятельности и используется способ самостоятельного построения плана применения их всеми участниками занятия.

педагогической деятельности;
осуществления индивидуального похода по

отношению к каждому участнику мастер-класса;
отслеживания позитивных результатов учебно-познавательной деятельности каждого участника мастер-класса.

класса -
создать условия для профессионального самосовершенствования  учителя, при

котором формируется опыт подготовки к проектированию адаптивной образовательной среды ученика, формируется индивидуальный стиль творческой педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы.

по определенной проблеме;

Передача учителем – мастером своего опыта путем

прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;

Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер – класса;

Оказание помощи участникам мастер – класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования.

основных идей педагогической технологии, применяемой учителем;
Характеристика творческой лаборатории педагога-мастера

(описание достижений в работы, источников, откуда педагог черпал свои разработки);
Определение проблем и перспектив в работе педагога-мастера;
Описание системы уроков (занятий) в режиме  эффективной педагогической технологии, представляемой педагогом.

занятия;
Определение основных приемов и методов работы, которые будут демонстрироваться;
Краткая

характеристика результативности используемой технологии;
Вопросы педагогу по изложенному проекту.

эффективной работы с учащимися .

модели урока (занятия) в режиме продемонстрированной педагогической технологии. Мастер

исполняет роль консультанта, организует самостоятельную деятельность слушателей и управляет ею.

и слушателей;

Заключительное слово педагога-мастера по всем замечаниям и предложениям