Презентация на тему Логопедическое обследование

Дата рождения, возраст, ребёнок может еще во втором классе,

а по возрасту он большой.
- Домашний адрес;
- Домашний телефон;
- Класс;
- Программа обучения, по какой программе ребёнок обучается;
- Дублировал программу или нет, какого класса;
- Сведения о родителях:
- мать (Ф.И.О., обязательно возраст на момент родов),
- отец (Ф.И.О., возраст, наследственность),
- национальный язык;
- двуязычие.

роды;
- наследственность (есть ли какие наследственные заболевания);
- перенесённые заболевания:
-

до года,
- после года,
- ушибы, травмы головы,
- судороги, есть ли судороги при высокой температуре,
- Раннее развитие:
- голову держит с…. (норма с 1,5 мес),
- сидит с….. (в норме с 6 мес.)
- ползает с ….. (в норме с 6-7 мес.),
- стоит с …..( в норме с 10-11 мес.),
- ходит с …..(в норме с 11-12мес.),
- узнаёт близких с ….( в норме с 2,5 – 3мес.),
- первые зубы появились с…(в норме в 6-8 мес.),
- количество зубов к году ….( в норме 8 зубов).

в ….(в норме с 4-6 мес.),
- первые слова…( в

норме около года),
- первые фразы в….(в норме от 1.5 до 2-х лет),
- прерывалось ли речевое развитие и по какой причине,
- использование жестов (замена речи, дополнение речи),
- отношение членов семьи к речевому дефекту ребёнка,
- занимались ли с логопедом- на протяжении какого времени,
- результаты занятий с логопедом.

Челюсти
Небо
Язык
Уздечка
Увулюс

и повторять слова и фразы, сказанные шепотом на остаточном

воздухе (после выдоха) на расстоянии 6-7 метров от ушной раковины. При проверке слуха должно быть исключено зрительное восприятие речи. Определяются границы восприятия шепотной речи: Восприятии шепота на расстоянии менее 3-х метров указывает на необходимость специальной консультации в сурдоцентре для уточнения состояния слуха.

глухие
Фрикативные

звуки

однокоренных слов

предлогов
Употребление существительных в разных падежах
Употребление падежей в зависимости от

числительных
Образование множественного числа от существительного в единственном числе и наоборот
Образование формы родительного падежа множественного числа
Употребление числа при согласовании с существительным
Образование уменьшительной формы существительного
Использование суффиксов
Образование прилагательных от существительных
Употребление приставок в глаголах

и под ударением
Выделение гласных в односложных словах
Выделение гласного в

конце слова
Выделение согласного из начала слова и гласного из конца слова
Самостоятельный подбор слов, начинающихся на заданный звук
Определение места звука в слове.
Определение в слове слогов .
Определение количества и последовательности звуков, букв.
Определение гласных букв и согласных.
Обозначение согласных букв звуком:
Звонкий или глухой, мягкий или твердый

слова и предложения с печатного текста
Записать под диктовку строчные

и прописные буквы
Диктант слогов
Диктант слов разной структуры
Предложения после однократного прослушивания
Слуховой диктант

специально подобранных текстов