Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Личностный рост учащихся как цель и результат педагогического процесса

Содержание

Показатели успешности:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ Показатели успешности: Качество знаний выпускников за последние три года ( %). Личностный рост – своеобразный выход за рамки уже достигнутого БЛОКИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫпсихофизические социальные РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ШКОЛЕ интеллект ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН:Создавать оптимальные условия.Стимулировать логические механизмы, интуицию, озарение.Формировать самостоятельность.Быть эмоционально гибким. Задача учебно-воспитательного процесса:«Запуск механизма самостроительства личности» ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА ЛИЧНОСТИ самооценка уровень притязаний ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГАВладение техникой наблюденияИзучение и учет учебных возможностей и психологических особенностей Структура управления: Главная идея положенная в основу концепции -формирование компетентной, физически и духовно СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ- адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В МОДЕЛИ. Принцип личностного подхода.Принцип реальностиПринцип гуманностиПринцип КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКАПредметно-информационныеДеятельностно-коммуникативныеЦенностно-ориентационные Развитие школы ориентируется на построение открытого информационного образовательного пространства, которое максимально будет ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ВСЕХ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Цель: совершенствование СОЗДАНИЕ В РАМКАХ ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ I этап. Подготовительный. (2009 учебный год) РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫДиагностический компонентВыделение желаемых стремленийОпределение уровней возможного ростаИзучение запросаАдминистративное регулирование системы дополнительных «Как бы ни сильна была вера, разум должен уметь опираться на силы, заключённые в нём самом»П.Я.Чаадаев
Слайды презентации

Слайд 2 Показатели успешности:

Показатели успешности:

Слайд 3 Качество знаний выпускников
за последние три года (

Качество знаний выпускников за последние три года ( %).

%).

Слайд 4 Личностный рост – своеобразный выход за рамки уже

Личностный рост – своеобразный выход за рамки уже достигнутого

достигнутого

Слайд 5 БЛОКИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫ



психофизические социальные


БЛОКИРУЮЩИЕ ФАКТОРЫпсихофизические социальные

Слайд 6 РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ШКОЛЕ





интеллект

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ШКОЛЕ интеллект

эмоциональная уверенность позитивное ответственность мотивация
сфера в себе отношение
к миру







Слайд 7

ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН:
Создавать оптимальные условия.
Стимулировать логические механизмы, интуицию, озарение.
Формировать

ПЕДАГОГ ДОЛЖЕН:Создавать оптимальные условия.Стимулировать логические механизмы, интуицию, озарение.Формировать самостоятельность.Быть эмоционально гибким.

самостоятельность.
Быть эмоционально гибким.

Слайд 8 Задача учебно-воспитательного процесса:

«Запуск механизма самостроительства личности»

Задача учебно-воспитательного процесса:«Запуск механизма самостроительства личности»

Слайд 9 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА ЛИЧНОСТИ


самооценка

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА ЛИЧНОСТИ самооценка уровень притязаний


уровень притязаний

мотивация ориентация
на учебные
достижения



волевой самоконтроль














Слайд 10 ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГА
Владение техникой наблюдения
Изучение и учет учебных

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ ПЕДАГОГАВладение техникой наблюденияИзучение и учет учебных возможностей и психологических

возможностей и психологических особенностей
Изучение семейных условий
Выявление причин затруднений
Наличие

чувства эмпатии

Слайд 11

Структура управления:

Структура управления:


Слайд 12
Главная идея положенная в основу концепции -
формирование

Главная идея положенная в основу концепции -формирование компетентной, физически и

компетентной, физически и
духовно здоровой личности, способной
к самоопределению

в обществе
через взаимодействие с субъектами внешней среды.

Слайд 13 СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ-
адаптировать учебный процесс к индивидуальным

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ- адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню

особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы

в целом, путем введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения и воспитания, диагностики уровня усвоения знаний, умений и навыков, психологической диагностики уровня актуального развития, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка.

Слайд 14 ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В МОДЕЛИ.

Принцип личностного подхода.
Принцип

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В МОДЕЛИ. Принцип личностного подхода.Принцип реальностиПринцип

реальности
Принцип гуманности
Принцип демократичности
Принцип научности, предполагающий:
Принцип природосообразности
Принцип эффективности социального

взаимодействия

Слайд 15 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
Предметно-информационные

Деятельностно-коммуникативные

Ценностно-ориентационные

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКАПредметно-информационныеДеятельностно-коммуникативныеЦенностно-ориентационные

Слайд 16 Развитие школы ориентируется на построение открытого информационного образовательного

Развитие школы ориентируется на построение открытого информационного образовательного пространства, которое максимально

пространства,
которое максимально будет способствовать становлению выпускника как компетентной,


социально интегрированной и мобильной личности, способной к полноценному и
эффективному участию в общественной и профессиональной жизнедеятельности.

Слайд 17 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Слайд 18 СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ВСЕХ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ВСЕХ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Цель:

ПРОЦЕССА

Цель: достижение положительной динамики развития

личностных качеств и ключевых компетенций учащихся и профессиональной компетентности педагогов, способствующих общественной и профессиональной жизнедеятельности в условиях информационного общества.

Слайд 19 МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

МОДЕРНИЗАЦИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Цель: совершенствование образовательного


Цель: совершенствование образовательного процесса, определяющего личностный рост

ученика и возможность его полноценного участия в общественной и профессиональной жизнедеятельности в условиях информационного общества.

Слайд 20 СОЗДАНИЕ В РАМКАХ ШКОЛЫ ОТКРЫТОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

СОЗДАНИЕ В РАМКАХ ШКОЛЫ ОТКРЫТОГО ИНФОРМАЦИОННОГО

Цель: интеграция информационных ресурсов, позволяющих осуществить сбор, хранение, передачу

и обработку информации, имеющей учебную и социокультурную значимость для школьников. Предоставление свободного доступа к информации всем субъектам образовательного процесса и населению.

Слайд 21







ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ Цель: обеспечение

Цель: обеспечение полноценного психофизического развития учащихся и позитивной

адаптации, социализации и интеграции в современном быстроменяющемся информационном обществе.

Слайд 22 ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
I этап. Подготовительный.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ I этап. Подготовительный. (2009 учебный год) Создание

(2009 учебный год)

Создание условий, необходимых для разработки

и освоения программы развития школы. Разработка программы развития.

II этап. Основной. (2010-2012 учебный год)
Создание структуры школы личностного роста, формирование содержания деятельности личностно-ориентированной школы, изучение и внедрение новых педагогических технологий, мониторинг образовательного процесса.
III этап. Завершающий. (2013-2014 учебный год)
Подведение итогов, обобщение опыта экспериментальной работы.

Слайд 23 РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ
Диагностический компонент
Выделение желаемых стремлений
Определение уровней возможного роста
Изучение

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫДиагностический компонентВыделение желаемых стремленийОпределение уровней возможного ростаИзучение запросаАдминистративное регулирование системы

запроса
Административное регулирование системы дополнительных занятий
Мониторинг учебно-воспитательного процесса
Корректировка, обработка модели

школы личностного роста в соответствии с полученными результатами
Обобщение и описание хода и результатов работы
  • Имя файла: lichnostnyy-rost-uchashchihsya-kak-tsel-i-rezultat-pedagogicheskogo-protsessa.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая AELA Aptech-КИнЭУ
Следующая - Вышивка лентами

Похожие презентации

ОТДЫХАЕМ ВСЕЙ СЕМЬЁЙ материал (1 класс) ОТДЫХАЕМ ВСЕЙ СЕМЬЁЙ материал (1 класс) 86
Логопедическая ритмика в работе педагога. презентация по логопедии Логопедическая ритмика в работе педагога. презентация по логопедии 136
Презентация по истории и для классного часа по теме:Севастополь- город, достойный поклонения! Презентация по истории и для классного часа по теме:Севастополь- город, достойный поклонения! 123
Презентация для детей старшей логопедической группы по теме Домашние птицы и их детёныши презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме Презентация для детей старшей логопедической группы по теме Домашние птицы и их детёныши презентация к уроку по логопедии (старшая группа) по теме 115
Терроризм - угроза обществу Терроризм - угроза обществу 84
Функция организации в управлении школой Функция организации в управлении школой 149
Презентация к Проекту Улицы, по которым я хожу проект (3 класс) Презентация к Проекту Улицы, по которым я хожу проект (3 класс) 119
zastavka chistye prudy plakaty zastavka chistye prudy plakaty 77
Презентация по логопедии на тему Проект совместной деятельности учителя-логопеда и родителей Презентация по логопедии на тему Проект совместной деятельности учителя-логопеда и родителей 90
Домашнее задание для родителей Звуки В - Ф презентация к уроку (старшая группа) по теме Домашнее задание для родителей Звуки В - Ф презентация к уроку (старшая группа) по теме 122
Диагностика речевой готовности детей к школе. презентация по логопедии по теме Диагностика речевой готовности детей к школе. презентация по логопедии по теме 155
Презентация собрания для родителей 1 классов Презентация собрания для родителей 1 классов 85
Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка в средней школе Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка в средней школе 96
Мультимедийное сопровождение занятия по формированию фонетико-фонематической стороны речи для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи презентация к занятию по логопедии (старшая группа) Мультимедийное сопровождение занятия по формированию фонетико-фонематической стороны речи для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи презентация к занятию по логопедии (старшая группа) 99
shablon osennie denki 2 shablon osennie denki 2 81
ДОБРЫМ БЫТЬ ПРИЯТНЕЕ, ЧЕМ ЗЛЫМ, ЗАВИСТЛИВЫМ И ЖАДНЫМ классный час (3 класс) по теме ДОБРЫМ БЫТЬ ПРИЯТНЕЕ, ЧЕМ ЗЛЫМ, ЗАВИСТЛИВЫМ И ЖАДНЫМ классный час (3 класс) по теме 168
Презентация для проведения КТД на темуВ память о Талькове Презентация для проведения КТД на темуВ память о Талькове 93
ДИДАКТИЧЕСКИЙ СИНКВЕЙН презентация по логопедии ДИДАКТИЧЕСКИЙ СИНКВЕЙН презентация по логопедии 95
Конспект урока Ремёсла на Кубани план-конспект урока (2 класс) Конспект урока Ремёсла на Кубани план-конспект урока (2 класс) 86
Игра на автоматизацию звука Ш в словах Что у Маши в лукошке? презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) Игра на автоматизацию звука Ш в словах Что у Маши в лукошке? презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) 117
Метапредметность Метапредметность 79
Классный час Зачем мы учимся Классный час Зачем мы учимся 129
Инновационный педагогический проект Исследовательская технология как основа формирования ключевых компетенций младших школьников. опыты и эксперименты (2 класс) Инновационный педагогический проект Исследовательская технология как основа формирования ключевых компетенций младших школьников. опыты и эксперименты (2 класс) 98
Звуки М-М′. презентация к уроку по логопедии (1 класс) по теме Звуки М-М′. презентация к уроку по логопедии (1 класс) по теме 119
Презентация Уголок патриотического воспитания презентация Презентация Уголок патриотического воспитания презентация 77
Великая Отечественная война Великая Отечественная война 83
Презентация по психологии Волшебство памяти, часть 1 Презентация по психологии Волшебство памяти, часть 1 44
Презентация к классному часу Есть такая профессия - защищать Родину Презентация к классному часу Есть такая профессия - защищать Родину 124
Воздушный шарик по методике Железновых Воздушный шарик по методике Железновых 83
Презентация Обогащение и активизация словаря детей 2-3 лет презентация к занятию по логопедии (младшая группа) Презентация Обогащение и активизация словаря детей 2-3 лет презентация к занятию по логопедии (младшая группа) 104