Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Коррекция речевого развития младших школьников с ОНР презентация к уроку по логопедии

Особенности овладения лексико-грамматическим строем речиДети с нормой речи:Овладевают грамматическим строем речи по подражанию;С 3 с половиной лет в словаре детей присутствуют все части речи.К 5 годам грамматический строй речи сформирован.Дети с речевыми нарушениями:Не овладевают грамматическим строем
«Коррекция речевого развития  младших школьников с ОНР»Учитель-логопед Гафарова М.К. Особенности овладения лексико-грамматическим строем речиДети с нормой речи:Овладевают грамматическим строем речи по Направления работы НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИКИНезнание названий многих предметов и их частей.Отсутствие обобщающих слов.Отсутствие глаголов, обозначающих Грамматический строй речи — это сочетание слов между собой в словосочетаниях и РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИРабота над словом:слова, обозначающие предметы;слова, обозначающие действие предмета.2. Составление простого «Слова-антонимы»Цель: расширение словарного запаса путем подбора слов-антонимов. Игра «Какой сок? Какое варенье?»Цель: формирование навыков согласования существительных с прилагательными Игра «Чей хвост?»Цель: упражнять в согласовании слов-предметов и слов-признаков в нужном числе и падеже Игра «Кто где находится?»Цель: закрепление правильного употребления предлогов в самостоятельной речи.
Слайды презентации

Слайд 2 Особенности овладения лексико-грамматическим строем речи
Дети с нормой речи:
Овладевают

Особенности овладения лексико-грамматическим строем речиДети с нормой речи:Овладевают грамматическим строем речи

грамматическим строем речи по подражанию;
С 3 с половиной лет

в словаре детей присутствуют все части речи.
К 5 годам грамматический строй речи сформирован.

Дети с речевыми нарушениями:
Не овладевают грамматическим строем речи по подражанию.
Беден словарь прилагательных, глаголов, служебных частей речи.
Аграмматизмы. Чем богаче становится словарь, тем больше аграмматизмов.


Слайд 3 Направления работы

Направления работы

Слайд 4 НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИКИ
Незнание названий многих предметов и их частей.
Отсутствие

НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИКИНезнание названий многих предметов и их частей.Отсутствие обобщающих слов.Отсутствие глаголов,

обобщающих слов.
Отсутствие глаголов, обозначающих способы передвижения животных.
Употребление незначительного количества

слов, обозначающих признаки предмета.
Не подбирают синонимы, антонимы, редко используют прилагательные, обозначающие внутренние качества человека.
Ограниченное количество наречий
Неточное употребление слов.
Преобладание пассивного словаря над активным.

Слайд 5 Грамматический строй речи — это сочетание слов между

Грамматический строй речи — это сочетание слов между собой в словосочетаниях

собой в словосочетаниях и предложениях.
Морфологическая система – это умение

владеть приемами словоизменения и словообразовании

Синтаксическая система - умение составлять предложения, грамматически верно сочетать слова в предложении.


Слайд 6 РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Работа над словом:
слова, обозначающие предметы;
слова, обозначающие

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИРабота над словом:слова, обозначающие предметы;слова, обозначающие действие предмета.2. Составление

действие предмета.
2. Составление простого предложения. Параллельно ведется работа над

правильным согласованием имени прилагательного с именем существительным в роде, числе.
3. Распространение простого предложения: включаются наречия, предлоги. Ведется работа по совершенствованию грамматического строя и интонационное оформление предложения (? ! .).

Слайд 7 «Слова-антонимы»
Цель: расширение словарного запаса путем подбора слов-антонимов.

«Слова-антонимы»Цель: расширение словарного запаса путем подбора слов-антонимов.

Слайд 8 Игра «Какой сок? Какое варенье?»
Цель: формирование навыков согласования

Игра «Какой сок? Какое варенье?»Цель: формирование навыков согласования существительных с прилагательными

существительных с прилагательными


Слайд 9 Игра «Чей хвост?»
Цель: упражнять в согласовании слов-предметов и

Игра «Чей хвост?»Цель: упражнять в согласовании слов-предметов и слов-признаков в нужном числе и падеже

слов-признаков в нужном числе и падеже


  • Имя файла: korrektsiya-rechevogo-razvitiya-mladshih-shkolnikov-s-onr-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii.pptx
  • Количество просмотров: 86
  • Количество скачиваний: 1