Презентация на тему Концепция классного руководителя презентация к уроку

города Казани
Шакировой Эльмиры Ильгамовны

не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная,

неповторимая жизнь. И от того, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний ребенок (подросток)…

на основе национальных традиций и самобытности народов Татарстана.

на эффективном взаимодействии воспитателей и воспитанников, направленный на достижение

поставленной цели.
Воспитание – это искусство. Искусство прикосновения к ребёнку, которое помогает, стимулирует его самоизменение, самостроительство, самосовершенствование.
Воспитание – это чувства, голос души и сердца.

социальный организм, функционирующий при условии взаимодействия основных компонентов воспитания,

отражающий специфический способ организации жизнедеятельности коллектива класса.
Цель воспитательной системы – создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание мирного человека, живущего в согласии с собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию по отношению к ней.

способствующий осмыслению и усвоению подростками нравственных норм, духовной культуры

человечества, закреплению этих норм в их повседневном поведении;
Способствовать формированию основ культуры общения;
Развивать творческую деятельность через КТД;
Способствовать сплочению классного коллектива.

коллектива
учащихся



Развитие
личности
каждого
ученика
Личность,
способная к
позитивному

преобразова-
нию мира.

личность.
Форма ученического самоуправления имеет ряд достоинств:
Вовлечение в работу

всех учащихся класса
Развитие таких качеств, как самостоятельность, требовательность к себе, ответственность, коммуникабельность и стремление оказать помощь.
Появляется возможность реализации творческого потенциала ребят.
Занятость во внеурочное время, так как подготовка тех или иных мероприятий требует больших затрат личного времени.

и семей»

среднего по школе;
В классе преобладает атмосфера доброжелательности;
Большинство ребят хорошо

себя чувствуют в классном коллективе, могут свободно высказывать своё мнение;
Шестиклассники имеют высокую степень удовлетворённости жизнедеятельностью в школе: они любят свою школу, у них есть любимые учителя и любимые школьные предметы.