Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Консультация для педагогов ДОУ Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста консультация Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №6 рп. МихайловкаКонсультация для воспитателейИгра – веду

Что значит для ребенка игра?В играх наиболее полно проявляется личность ребенка, т. к. игра является средством всестороннего развития (умственного, эстетического, нравственного, физического). Игра ребенка является главным способом освоения мира, который он пропускает сквозь призму своей субъективности.Игра
Игра – ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста   Подготовил: старший Что значит для ребенка игра?В играх наиболее полно проявляется личность ребенка, т. Классификация игр Сюжетно-ролевые игрыКомпоненты:Сюжет игры содержание игры роли, которые исполняют дети в процессе игры;игровые В зависимости от выбранного сюжета сюжетно-ролевые игры подразделяются на: Игры на бытовые Этапы становления сюжетно-ролевой игры1 этап - ознакомительная игра. Относится к возрасту ребенка – Виды творческих игр Режиссерские игры, в которых ребенок заставляет говорить, выполнять разнообразные Театрализованные игры – разыгрывание в ролях определенного литературного произведения и отображение с помощью Строительно–конструктивные игры – разновидность творческих игр, в которых дети отображают окружающий предметный Виды игр с правиламиДидактические игры – это игры, специально создаваемые или приспособленные для целей обучения. Подвижные игры – сознательная, активная, эмоционально окрашенная деятельность  ребенка, характеризующаяся точным и своевременным Классификация спортивных игрСюжетные ПИ отражают в условной форме жизненные или сказочный эпизод (например, Воробушки
Слайды презентации

Слайд 2 Что значит для ребенка игра?
В играх наиболее полно

Что значит для ребенка игра?В играх наиболее полно проявляется личность ребенка,

проявляется личность ребенка, т. к. игра является средством всестороннего

развития (умственного, эстетического, нравственного, физического).
Игра ребенка является главным способом освоения мира, который он пропускает сквозь призму своей субъективности.
Игра влияет на общее психическое развитие ребенка: на формирование его восприятия, памяти, воображения, мышления; на становление его произвольности.
Игра – это форма усвоения общественного опыта, ее развитие происходит под влиянием окружающих детей взрослых. Играя, ребёнок осваивает новые роли, развивает навыки и расширяет жизненный опыт. В игре происходит формирование произвольного поведения ребенка, его социализация. 

Слайд 3 Классификация игр

Классификация игр

Слайд 5 Сюжетно-ролевые игры
Компоненты:
Сюжет игры
содержание игры
роли, которые исполняют

Сюжетно-ролевые игрыКомпоненты:Сюжет игры содержание игры роли, которые исполняют дети в процессе

дети в процессе игры;
игровые действия, с помощью которых дети

реализуют роли;
игровое использование предметов, реальные заменяются игровыми.
отношения между детьми, выражаются в репликах, замечаниях, регулируется ход игры.


Слайд 6 В зависимости от выбранного сюжета сюжетно-ролевые игры подразделяются

В зависимости от выбранного сюжета сюжетно-ролевые игры подразделяются на: Игры на

на:
Игры на бытовые сюжеты: в «дом», «семью», «праздник», «дни

рождения» (большое место уделяется кукле).

Игры на производственные и общественные темы, в которых отражается труд людей (школа, магазин, библиотека, почта, транспорт: поезд, самолет, корабль).

Игры на героико-патриотические темы, отражающие героические подвиги нашего народа (герои войны, космические полеты и т.д.)

Игры на темы литературных произведений, кино-, теле- и радиопередач: в «моряков» и «летчиков», в Зайца и Волка, Чебурашку и крокодила Гену (по содержанию мультфильмов, кинофильмов) и т.д.


Слайд 7 Этапы становления сюжетно-ролевой игры
1 этап - ознакомительная игра. Относится

Этапы становления сюжетно-ролевой игры1 этап - ознакомительная игра. Относится к возрасту ребенка

к возрасту ребенка – 1 год. Взрослый организует предметно-игровую

деятельность малыша, используя разнообразные игрушки, предметы.
2 этап (рубеж 1 и 2 года жизни ребенка) - отобразительная игра, в которой действия ребенка направлены на выявление специфических свойств предмета и на достижение с его помощью определенного эффекта. Взрослый не только называет предмет, но и обращает внимание малыша на его целевое назначение.
3 этап (конец 2го– начало 3го года жизни) - Формируется сюжетно-отобразительная игра, в которой дети начинают активно отображать впечатления, полученные в повседневной жизни (баюкают куклу).
4 этап (с 3 до 7 лет) – собственная ролевая игра.

Слайд 8 Виды творческих игр
Режиссерские игры, в которых ребенок

Виды творческих игр Режиссерские игры, в которых ребенок заставляет говорить, выполнять

заставляет говорить, выполнять разнообразные действия кукол, действуя и за

себя и за куклу.

Слайд 9 Театрализованные игры – разыгрывание в ролях определенного литературного произведения

Театрализованные игры – разыгрывание в ролях определенного литературного произведения и отображение с

и отображение с помощью выразительных способов (интонации, мимики, жестов)

конкретных образов.

Слайд 10 Строительно–конструктивные игры – разновидность творческих игр, в которых

Строительно–конструктивные игры – разновидность творческих игр, в которых дети отображают окружающий

дети отображают окружающий предметный мир, самостоятельно возводят сооружения и

оберегают их.

Слайд 11 Виды игр с правилами
Дидактические игры – это игры,

Виды игр с правиламиДидактические игры – это игры, специально создаваемые или приспособленные для целей обучения.

специально создаваемые или приспособленные для целей обучения.


Слайд 12 Подвижные игры – сознательная, активная, эмоционально окрашенная деятельность  ребенка,

Подвижные игры – сознательная, активная, эмоционально окрашенная деятельность  ребенка, характеризующаяся точным и

характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными

для всех играющих правилами.

  • Имя файла: konsultatsiya-dlya-pedagogov-dou-igra-vedushchiy-vid-deyatelnosti-detey-doshkolnogo-vozrasta-konsultatsiya-munitsipalnoe-kazennoe-doshkolnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-kombinirovannogo-vida-detskiy-sad-n6-rp-mihaylovkakonsultatsiya-dlya-vospitateleyigra-–-vedu.pptx
  • Количество просмотров: 142
  • Количество скачиваний: 0