Слайд 2
АКТУАЛЬНОСТЬ
Сегодня в России проблема аутизма явно недооценивается. ????
Чем подтверждается
Еще в 2000 году считалось, что распространенность аутизма
составляет от пяти до 26 случаев на 10 тысяч детского населения.
В 2005 году уже на 250-300 новорожденных в среднем приходился один случай аутизма.
По данным Всемирной организации аутизма, в 2008 году 1 случай аутизма приходился на 150 детей. За 10 лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз.
Слайд 3
МЕРОПРИЯТИЯ И ПРОЕКТЫ
«Самый Большой Урок в Мире»
октябрь 2015
Фотопроект « Дети на букву А»
« Зажги синим»
2 апреля 2015
Художественная студия « Арт- Аутизм»
Слайд 5
Проблема- в настоящее время существуют лечебные центры социализации
детей больных аутизмом, но в тоже время конфликт адаптации
детей в учебных заведениях остаётся
Слайд 6
ДИСКУРСИВНАЯ ПОЛЯНА
Аутизм как медицинский дискурс
расстройство, характеризующееся
выраженным и всесторонним дефицитом социального взаимодействия и общения, а
также ограниченными интересами и повторяющимися действиями, возникающее, как правило, вследствие нарушения развития головного мозга
Слайд 7
СТЕРЕОТИП ОБ АУТИЗМЕ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
Инвалид
Странное поведение
Проблемы с
коммуникацией
Даун
Повторяющие движения
Отсталое развитие
Слайд 8
ДЕТСКИЕ САДЫ ДЛЯ АУТИСТОВ
ГОРОДА САРАТОВА
«Золотой ключик» ;
«Арлекина»;
«Карамелька»;
Слайд 9
Объект – конфликт адаптации детей больных аутизмом
Предмет –технологии
управления конфликтом адаптации детей, больных аутизмом
Слайд 11
РАДУЖНЫЙ МИР-
ЭТО КОРРЕКЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, СОЗДАННЫЙ В 2009 ГОДУ.
Учредители центра:
Жанна Петровна и
Анна Григорьевна – мамы детей, страдающих редкими заболеваниями.
Спонсоры и партнеры центра:
T & K professional, рекламное агентство – Саратов
Создание сайтов в Саратове WEBAS 64
СМС – технологии - комплексное оснащение лечебных учреждений в Саратове
Оформитель-дизайн студия Саратова
Слайд 12
ПЕДАГОГИ ЦЕНТРА:
Гаврилова Кристина Михайловна - логопед-дефектолог
Гетманова Марина Владимировна-кинезотерапевт
Искайкина
Виктория Александровна- терапист, педагог
Тюкина Алиса Александровна -специализация: продуктивные занятия,
ритмопластика, арт-терапия, игровые занятия.
Слайд 13
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Логопедия и дефектология
Песочная психотерапия
Кинезетерапия
Игровая группа
Детская площадка
Глина
Проведение
детских праздников
Игротерапия (сказкатерапия)
Музыкальная терапия
Занятия с психологом для детей
Слайд 14
ЦЕЛЬ:
СНИЖЕНИЕ ОСТРОТЫ КОНФЛИКТА АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ, БОЛЬНЫХ АУТИЗМОМ
В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ГОРОДА САРАТОВА В ПЕРИОД С ЯНВАРЯ
ПО МАЙ 2016 ГОДА НА 7-10%
Слайд 15
СТРЕТЕГИЯ
Снижение остроты конфликта адаптации детей – аутистов, посредством
внедрения новых технологий обучения в школах и развитие компетенций
у учителей.
Слайд 19
СТЕЙКХОЛДЕРЫ ПРОЕКТА
Родители детей, больных аутизмом;
Специалисты коррекционного центра «Радужный
Мир»;
Администрация школы;
Учителя школ;
Ученики школ
Министерство образования
Медицинский центр «Саратов-дэнс»
Первая частная
клиника
Слайд 20
ВЛИЯНИЕ СТЕЙКХОЛДЕРОВ НА ПРОЕКТ:
Родители – содействие и заинтересованность
в исходе проекта;
Специалисты мед.центров – квалифицированная помощь в создании
проекта;
Администрация школы – предоставление места для реализации проекта;
Учителя школ – лица, занимающиеся воплощением и мониторингом результатов проекта;
Ученики школ – возможность в создании преград для реализации проекта.
Слайд 21
МАТРИЦА ВЛАСТИ/ИНТЕРЕСОВ
низкая
высокая
низкий
высокий
Степень заинтересованности
Уровень власти, позволяющий влиять на проект
Слайд 22
МАТРИЦА «ПОДДЕРЖКА Х СИЛА ВЛИЯНИЯ»
Родители детей-аутистов
+3
Специалисты мед. центров
+4
Администрация школы
+3
Учителя школ
+3
Медицинский центр «Саратов-дэнс»
-3
«Первая частная клиника»
-3
Министерство образования
+5
Министерство соц
защиты населения
+5
Родители обычных детей
-2
РАДУЖНЫЙ МИР
Слайд 24
РЕСУРСЫ ПРОЕКТА
Кадровые: работники радужного мира, учителя, ученики;
Материально-технические: ноутбук,
помещение, проектор, принтер, интернет, бумага;
Финансовые: затраты на проведение вебинаров,
создание методичек, сайта;
Информационные: сайт коррекционного центра «радужный мир», специальное пособие для учителей,
Управленческие: государственная программа «Доступная среда» 2011-2015гг., Федеральный закон от 29.12.2012 ФЗ - №273 « Об образовании в Российской Федерации».
Слайд 25
РЕСУРСЫ В ВИДЕ ДИАГРАММЫ В ПРОЦЕНТНОМ СООТНОШЕНИИ
Слайд 32
КОМАНДА ПРОЕКТА
Заказчик
Руководитель проекта -общее руководство, распределение обязанностей между
членами команды
Менеджер проекта- осуществляет координацию процессов при разработке проекта
Сотрудники
IT-отдела
Участники-исполнители
PR-специалист
Специалист службы мониторинга
Слайд 33
Презентации
Методички
Вебинары
Управление конфликтами
Снижение конфликтов на 7-10 %
Приток детей
в школы?
Увеличение авторитета школ?
Повышение квалификации учителей
Результат-продукт
Результат-эффект
Слайд 34
РИСКИ
Экономический кризис(внеш)
Формальное проведение мероприятий (сбор результатов)
Большой приток детей-аутистов
в школы
Нежелание учителей проходить дополнительные курсы
Дополнительные затраты на
аренду помещения(предоставить помещение в радужном мире)
Конкуренция со стороны других коррекционных центров(приоритет работы в группе)
Несформированные компетенции у учителей начальной школы для того чтобы обучать детей-аутистов..?
Родители обычных детей не желают чтобы их дети обучались вместе с детьми-аутистами(семинары по толлерантности и терпимости)
![Автоматизация звука [Р] в середине слова (стечение согласных) презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме](/img/tmb/9/892924/7688da7b22d1ffcf4d225e8609324bd0-210x.jpg)
