Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Классный час : Отметка 2 класс (конспект+презентация) классный час (2 класс)

Содержание

2. Он учитсяНаоборот:На математике:Поёт,На музыкеВорон считает,А на трудеСтихи читает!И получаетКруглый годПятёрки,Но наоборот!
3. Школьная отметка— это инструмент для измерения уровня
4. 1) Зачем ты идешь в школу? а)
5. 3) Ты не выучил урок, что для
6. Отметка -это показатель уровня знаний и умений ученика.
7. «5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно
8. «4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше
9. «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения
10. «2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже
11. 5 - Торжествующая «пятёрка»;4 - Обнадёживающая «четвёрка»;3
12. Решетникова Ф.П. «Опять двойка».
13. Какие эмоции испытывает ученик, получив тот или
14. «Я получаю хорошие отметки, значит, я хороший со мной все хотят дружить».
15. ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА «КАК ОТНОСИТЬСЯ К ОТМЕТКАМ»
16. 5)Важна не только высокая отметка. Больше важны
18. Школьный дневник — это основной документ ученика.
19. Скачать презентацию
20. Похожие презентации

Он учитсяНаоборот:На математике:Поёт,На музыкеВорон считает,А на трудеСтихи читает!И получаетКруглый годПятёрки,Но наоборот!

Главная
Педагогика
Классный час : Отметка 2 класс (конспект+презентация) классный час (2 класс)

Он учитсяНаоборот:На математике:Поёт,На музыкеВорон считает,А на трудеСтихи читает!И получаетКруглый годПятёрки,Но наоборот!

Школьная отметка— это инструмент для измерения уровня знаний или навыков ученика в

1) Зачем ты идешь в школу? а) получить знания в) получить отметку2)

3) Ты не выучил урок, что для тебя лучше? а) чтобы тебя

Отметка -это показатель уровня знаний и умений ученика.

«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок, как

«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала, полнота

«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе;

«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 5 ошибок

5 - Торжествующая «пятёрка»;4 - Обнадёживающая «четвёрка»;3 - Равнодушная «тройка»;2 - Угнетающая

Какие эмоции испытывает ученик, получив тот или иной балл. Составьте эмоциональные портреты

«Я получаю хорошие отметки, значит, я хороший со мной все хотят дружить».

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА «КАК ОТНОСИТЬСЯ К ОТМЕТКАМ» 1) Не тревожься за плохую

5)Важна не только высокая отметка. Больше важны знания и умения, которые он

Классный час : Отметка 2 класс (конспект+презентация) классный час (2 класс)

Школьный дневник — это основной документ ученика. Иногда достаточно только открыть дневник

Делать записи в дневнике так, чтобы другим людям, читающим его, было приятно

Слайды презентации

Слайд 2 Он учится
Наоборот:
На математике:
Поёт,
На музыке
Ворон считает,
А на труде
Стихи читает!

И

получает
Круглый год
Пятёрки,
Но наоборот!

Слайд 3 Школьная отметка— это инструмент для измерения уровня знаний

Школьная отметка— это инструмент для измерения уровня знаний или навыков ученика

или навыков ученика в определенной области конкретного предмета. Она

показывает, насколько ученик продвинулся в изучении и сколько еще можно сделать. Она не оценивает ученика как личность.

Слайд 4 1) Зачем ты идешь в школу?
а) получить

1) Зачем ты идешь в школу? а) получить знания в) получить

знания
в) получить отметку

2) Когда ты более всего доволен

посещением школы?
а) тебя похвалили
б) ты получил отметку;

АНКЕТА.

Слайд 5 3) Ты не выучил урок, что для тебя

3) Ты не выучил урок, что для тебя лучше? а) чтобы

лучше? а) чтобы тебя наказали словесно;
б) чтобы тебе поставили

« 2»;

Слайд 6 Отметка -это показатель уровня знаний и умений ученика.

Слайд 7 «5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше

«5» («отлично») – уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: отсутствие ошибок,

удовлетворительного: отсутствие ошибок, как по текущему, так и по

предыдущему учебному материалу; не более одного недочёта; логичность и полнота изложения;

Слайд 8 «4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного:

«4» («хорошо») – уровень выполнения требований выше удовлетворительного: использование дополнительного материала,

использование дополнительного материала, полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность

суждений, отражение своего отношения к предмету обсуждения; незначительные нарушения логики изложения материала; использование нерациональных приёмов решения учебной задачи; отдельные неточности в изложении материала;

Слайд 9 «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований,

«3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной

предъявляемых к конкретной работе; отдельные нарушения логики изложения материала;

неполнота раскрытия вопроса;

Слайд 10 «2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного:

«2» («плохо») – уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: наличие более 5

наличие более 5 ошибок или 10 недочётов по текущему

материалу; нарушение логики, неполнота, нераскрытость обсуждаемого вопроса, отсутствие аргументации либо ошибочность её основных положений.

Слайд 11 5 - Торжествующая «пятёрка»;
4 - Обнадёживающая «четвёрка»;
3 -

5 - Торжествующая «пятёрка»;4 - Обнадёживающая «четвёрка»;3 - Равнодушная «тройка»;2 -

Равнодушная «тройка»;
2 - Угнетающая «двойка»;
1 - Уничтожающая «единица».

Слайд 12 Решетникова Ф.П. «Опять двойка».

Слайд 13 Какие эмоции испытывает ученик, получив тот или иной

Какие эмоции испытывает ученик, получив тот или иной балл. Составьте эмоциональные

балл.
Составьте эмоциональные портреты учеников, исходя из определений данных

психологом.
торжествующая «пятёрка», -1 группа
обнадёживающая «четвёрка», - 2 группа
равнодушная «тройка», - 3группа
угнетающая «двойка», - 4 группа

Слайд 14 «Я получаю хорошие отметки, значит, я хороший со

мной все хотят дружить».

Слайд 15 ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА «КАК ОТНОСИТЬСЯ К ОТМЕТКАМ»
1) Не тревожься

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧЕНИКА «КАК ОТНОСИТЬСЯ К ОТМЕТКАМ» 1) Не тревожься за

за плохую отметку, ее всегда можно исправить .
2)

Если пока не все получается не начинай врать и изворачиваться, попроси помощи у взрослых и друзей.

3)Не обвиняй беспричинно других в собственных проблемах успеваемости, не завидуй.
4) Не тревожься за плохую отметку, ее всегда можно исправить.

Слайд 16 5)Важна не только высокая отметка. Больше важны знания

5)Важна не только высокая отметка. Больше важны знания и умения, которые

и умения, которые он сможет приобрести в результате упорного

ежедневного труда.
6) Чаще говори себе «Ничего, не расстраивайся, у меня есть время все исправить», «Я способный, и в следующий раз учитель в этом убедится».