Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исследовательская деятельность младших школьников

Содержание

Конфуций.Учение без размышлений – тщетный труд.Размышление без учения – пагубны.
Исследовательская деятельность младших школьниковОбучая других, обучаешься сам… Конфуций.Учение без размышлений – тщетный труд.Размышление без учения – пагубны. Что такое исследовательская деятельность учащихся?Специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по своей Огромную роль играет детская исследовательская деятельность в современных школьных программах Урок математики Психологи отмечают особенности развития психики ребёнка при выполнении исследовательской деятельности: Условия формирования исследовательских умений младших школьниковЦеленаправленность и систематичность. Мотивированность. Творческая среда. Психологический Достижение следующих учебных и воспитательных задач: развитие творческих способностей учащихся и выработка Алгоритм исследовательской деятельности может быть следующим:    - учащиеся должны Педагогу на заметку!    Три уровня реализации «Плюсы» исследовательской деятельности: размышление над общественными проблемами, социально – значимая деятельность; развитие Виды учебного исследования:1. Экспресс-исследование: предполагает массовое участие детей (разного уровня способностей); кратковременные Активные методы обучения Проблемная лекция. Анализ конкретных ситуаций (ситуация - проблема, ситуация Метод «мозгового штурма»- один из эффективных методов активного обучения, образец коллективной «мыследеятельности» ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯСемья уезжает на месяц в отпуск. Надо поливать комнатные растения. Как быть? УЧАСТНИКИ ПРОБЛЕМЫКомнатные растенияЧеловек ОКРУЖАЮЩАЯ ОБСТАНОВКАКВАРТИРА ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯСЕМЬЯ УЕЗЖАЮЩАЯ В ОТПУСККОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯВРЕМЕННЫЕ РАМКИ (КАК ЧАСТО НУЖНО ПОЛИВАТЬ ЦВЕТЫ) «Скажи мне – и я забуду.Покажи мне – и я запомню.Вовлеки меня СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Конфуций.
Учение без размышлений –

Конфуций.Учение без размышлений – тщетный труд.Размышление без учения – пагубны.

тщетный труд.
Размышление без учения – пагубны.


Слайд 3 Что такое исследовательская деятельность учащихся?
Специально организованная, познавательная творческая

Что такое исследовательская деятельность учащихся?Специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по

деятельность учащихся, по своей структуре соответствующая научной деятельности, характеризующаяся

целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью, сознательностью.
Результат – формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний или способов деятельности.

Слайд 4 Огромную роль играет детская исследовательская деятельность в современных

Огромную роль играет детская исследовательская деятельность в современных школьных программах

школьных программах

(функции)

Урок «Окружающего мира»
1. Сообщить младшим школьникам элементарные сведения о неживой и живой природе, труде людей ближайшего окружения школы и своей области, об изменениях природы по временам года.
2. Обогатить личный опыт учащихся конкретными представлениями путём проведения систематических наблюдений за предметами и явлениями природы.
3. Раскрыть некоторые доступные для этого возраста экологические взаимосвязи предметов и явлений.
4. Формировать гуманное отношение учащихся к окружающей природе, воспитывать чувство необходимости бережно относиться к предметам природы.



Слайд 5 Урок математики
Психологи отмечают особенности развития психики ребёнка

Урок математики Психологи отмечают особенности развития психики ребёнка при выполнении исследовательской

при выполнении исследовательской деятельности:

гибкость
глубина
целенаправленность мышления.


Слайд 6 Условия формирования исследовательских умений младших школьников
Целенаправленность и систематичность.

Условия формирования исследовательских умений младших школьниковЦеленаправленность и систематичность. Мотивированность. Творческая среда.

Мотивированность.
Творческая среда.
Психологический комфорт.
Личность педагога.
Учёт возрастных

особенностей младшего школьника.

Слайд 7 Достижение следующих учебных и воспитательных задач:
развитие творческих

Достижение следующих учебных и воспитательных задач: развитие творческих способностей учащихся и

способностей учащихся и выработка у них исследовательских навыков;

формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения учебных исследований;
выявление одарённых учащихся и обеспечение реализации их творческого потенциала;
воспитание целеустремленности и системности в учебной деятельности;
самоутверждение учащихся благодаря достижению поставленной цели.

Слайд 8 Алгоритм исследовательской деятельности может быть следующим:
-

Алгоритм исследовательской деятельности может быть следующим:  - учащиеся должны почувствовать

учащиеся должны почувствовать конкретную трудность;
- определить проблему,

- сформулировать её;
- получить решение;
- проверить;
- применить на практике.

Слайд 9 Педагогу на заметку!

Педагогу на заметку!  Три уровня реализации исследовательского обучения:педагог

Три уровня реализации исследовательского обучения:
педагог ставит проблему, намечает стратегию

и тактику её решения, учащийся ищет решение самостоятельно;
педагог ставит проблему – метод её решения ищет учащийся самостоятельно (коллективный способ);
высший уровень – постановка проблемы, поиск методов её решения определяет учащийся самостоятельно (педагог-координатор).

Слайд 10 «Плюсы» исследовательской деятельности:
размышление над общественными проблемами, социально

«Плюсы» исследовательской деятельности: размышление над общественными проблемами, социально – значимая деятельность;

– значимая деятельность;
развитие интеллектуальных умений (аналитические навыки, наблюдательность,

конструктивность, критичность мышления);
формирование значимых качеств личности (познавательный интерес, самостоятельность, коммуникабельность);
совместное творчество и сотрудничество педагога и детей.

Слайд 11 Виды учебного исследования:
1. Экспресс-исследование:
предполагает массовое участие

Виды учебного исследования:1. Экспресс-исследование: предполагает массовое участие детей (разного уровня способностей);

детей (разного уровня способностей);
кратковременные оперативные исследования (эмпирические, теоретические,

фантастические);
возникающая проблема – поиск источников информации.
2. Микроисследование:
разработка анкет, интервью, проведение опросов, анализ полученных данных.

3. Долговременные исследования:
наличие проблемы, этапов, защиты результатов исследования.

Слайд 12 Активные методы обучения
Проблемная лекция.
Анализ конкретных ситуаций

Активные методы обучения Проблемная лекция. Анализ конкретных ситуаций (ситуация - проблема,

(ситуация - проблема, ситуация - оценка, ситуация-иллюстрация, ситуация-упражнение).
Дискуссия.

Конференция.
Метод «мозгового штурма».

Слайд 13 Метод «мозгового штурма»- один из эффективных методов активного

Метод «мозгового штурма»- один из эффективных методов активного обучения, образец коллективной

обучения, образец коллективной «мыследеятельности»

Условия:
- отсутствие критики;
- принятие любых решений.
1 этап – сформулировать проблему, сформировать рабочие группы, набросать как можно больше идей.
2 этап – проверка и выбор оптимального решения, работа в группах, выступление экспертов (обоснование и защита идей).
3 этап – подведение итогов, общая оценка деятельности участников.



Слайд 14 ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
Семья уезжает на месяц в отпуск. Надо

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯСемья уезжает на месяц в отпуск. Надо поливать комнатные растения. Как быть?

поливать комнатные растения. Как быть?


Слайд 15 УЧАСТНИКИ ПРОБЛЕМЫ
Комнатные растения
Человек

УЧАСТНИКИ ПРОБЛЕМЫКомнатные растенияЧеловек

Слайд 16 ОКРУЖАЮЩАЯ ОБСТАНОВКА
КВАРТИРА

ОКРУЖАЮЩАЯ ОБСТАНОВКАКВАРТИРА

Слайд 17 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ
СЕМЬЯ УЕЗЖАЮЩАЯ В ОТПУСК
КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ
ВРЕМЕННЫЕ РАМКИ (КАК

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯСЕМЬЯ УЕЗЖАЮЩАЯ В ОТПУСККОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯВРЕМЕННЫЕ РАМКИ (КАК ЧАСТО НУЖНО ПОЛИВАТЬ ЦВЕТЫ)

ЧАСТО НУЖНО ПОЛИВАТЬ ЦВЕТЫ)


Слайд 18
«Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне –

«Скажи мне – и я забуду.Покажи мне – и я запомню.Вовлеки

и я запомню.
Вовлеки меня - и я научусь»


Китайская пословица.


  • Имя файла: issledovatelskaya-deyatelnost-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 95
  • Количество скачиваний: 0