Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исследовательская деятельность ( метод проекта) презентация к уроку (2, 3, 4 класс)

Содержание

Актуальность: В условиях модернизации образования в центре внимания педагогов находится деятельность учащихся. Важен не столько конечный результат, сколько сам процесс приобретения знаний. Необходимо научить учащихся самостоятельно учиться, добывать знания, адаптироваться в
Пункт плана 1Пункт плана 2Пункт плана 3Пункт плана 4Пункт плана 5Расскажи – Актуальность:   В условиях модернизации образования в центре Цели  проектного обученияСпособствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии.Развивать Этапы  работы над проектомПодготовка.Планирование.Исследование.Формулирование результатов или выводов.Защита проекта.Оценка результатов и процесса проектной деятельности. Классификация проектов Классификация проектов Оценка метода проектовПлюсы:решает проблему мотивации;реализует принципы личностно-ориентированного обучения;эффективно формирует исследовательскую и др.компетенции;тесно Выводы:    Проектная методика обладает большими потенциальными возможностями: развивающими, обучающими, Проект – это “пять П” Проблема  Проектирование (планирование)  Поиск информации Ø Подготовительный этап Ø Технологический этап Ø Заключительный этапСтруктура  проектной деятельности Формы продуктов  проектной деятельностисправочник; газета; журнал;альбом;гербарий; карта;экскурсия;игра; сценарий праздника;костюм; макет; модель; Формы  презентации проектовдемонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, предметов Критерии успеха работы  над проектомДостижение конечного результата;Овладение учащимися учебными умениями, связанными Помните!!!Подходите к проведению работы творчески.Не сдерживайте инициативы детей.Поощряйте самостоятельность, избегайте прямых инструкций.Не
Слайды презентации

Слайд 2


Актуальность:
В условиях

Актуальность:  В условиях модернизации образования в центре внимания

модернизации образования в центре внимания педагогов находится деятельность учащихся.

Важен не столько конечный результат, сколько сам процесс приобретения знаний. Необходимо научить учащихся самостоятельно учиться, добывать знания, адаптироваться в жизненных ситуациях, самостоятельно принимать решения, критически мыслить. При традиционном подходе и традиционных средствах обучения эти задачи решить сложно. Проективная технология позволяет это сделать достаточно успешно.

Слайд 3


Цели проектного обучения
Способствовать повышению личной уверенности учащихся, их

Цели проектного обученияСпособствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии.Развивать

самореализации и рефлексии.
Развивать у учащихся осознание значимости коллективной работы

для получения результата, роли сотрудничества.
Развивать исследовательские умения.

Слайд 4


Этапы работы над проектом
Подготовка.
Планирование.
Исследование.
Формулирование результатов или выводов.
Защита проекта.
Оценка

Этапы работы над проектомПодготовка.Планирование.Исследование.Формулирование результатов или выводов.Защита проекта.Оценка результатов и процесса проектной деятельности.

результатов и процесса проектной деятельности.


Слайд 5


Классификация проектов

Классификация проектов

Слайд 6


Классификация проектов

Классификация проектов

Слайд 7


Оценка метода проектов
Плюсы:
решает проблему мотивации;
реализует принципы личностно-ориентированного обучения;
эффективно

Оценка метода проектовПлюсы:решает проблему мотивации;реализует принципы личностно-ориентированного обучения;эффективно формирует исследовательскую и

формирует исследовательскую и др.компетенции;
тесно связан с новейшими компьютерными технологиями.

Плюсы:
решает

проблему мотивации;
реализует принципы личностно-ориентированного обучения;
эффективно формирует исследовательскую и др.компетенции;
тесно связан с новейшими компьютерными технологиями.


Минусы:
трудно совместить с классно-урочной системой;
не выработаны критерии оценок;
большая эмоциональная нагрузка как на ученика, так и на учителя;
неравномерность нагрузки на разных этапах проектной деятельности.


Слайд 8


Выводы:
Проектная методика обладает большими

Выводы:  Проектная методика обладает большими потенциальными возможностями: развивающими, обучающими, психологическими.

потенциальными возможностями: развивающими, обучающими, психологическими.
Эта

методика позволяет реализовывать не только образовательные задачи, но и воспитательные. Учащиеся могут по новому взглянуть на себя и на реалии своей каждодневной жизни, на историю и культуру своей страны. Всё это способствует формированию активной гражданской позиции учащихся и максимальному развитию индивидуальных способностей и талантов каждого.

Слайд 10
Проект – это “пять П”
Проблема
Проектирование

Проект – это “пять П” Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Продукт

(планирование)
Поиск информации
Продукт
Презентация.

Шестое

“П” проекта – его Портфолио.

Слайд 11

Ø Подготовительный этап
Ø Технологический

Ø Подготовительный этап Ø Технологический этап Ø Заключительный этапСтруктура проектной деятельности

этап
Ø Заключительный этап

Структура проектной деятельности


Слайд 12


Формы продуктов проектной деятельности
справочник; газета; журнал;
альбом;
гербарий; карта;
экскурсия;
игра; сценарий

Формы продуктов проектной деятельностисправочник; газета; журнал;альбом;гербарий; карта;экскурсия;игра; сценарий праздника;костюм; макет; модель;

праздника;
костюм; макет; модель; сувенир;
мультимедийный продукт;
учебное пособие и др.


Слайд 13


Формы презентации проектов
демонстрация медиа – презентации, коллажа, макета,

Формы презентации проектовдемонстрация медиа – презентации, коллажа, макета, журнала, игрушек, предметов

журнала, игрушек, предметов домашнего обихода;
защита реферата;
сюжетно-ролевая игра или экскурсия;
праздник

или инсценировка;
демонстрация учебного пособия и т.п.


Слайд 14


Критерии успеха работы над проектом
Достижение конечного результата;
Овладение учащимися

Критерии успеха работы над проектомДостижение конечного результата;Овладение учащимися учебными умениями, связанными

учебными умениями, связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний;
Сплоченность участников

команды;
Получение полного и глубокого удовлетворения от сделанного;
Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.

  • Имя файла: issledovatelskaya-deyatelnost-metod-proekta-prezentatsiya-k-uroku-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0