Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Исследовательская деятельность – одна из форм профессиональной самореализации педагогов начальной школы презентация к уроку

Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.
«Исследовательская деятельность – одна из форм профессиональной самореализации педагогов начальной школы»Тушнолобова Светлана Знание только тогда знание, когда оно приобретено   усилиями своей мысли, Исследовательская деятельность  — деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее Этапы исследованияПодготовительный Основной ЗаключительныйВыбор темы. Постановка цели и задач. Гипотеза исследования. Организация Анкета для учеников 1. Что тебе интересно больше всего? 2. Чем ты « Чтобы добиться желаемых результатов, нужно, прежде всего, заинтересовать детей поставленной Исследовательскую деятельность младших школьников можно организовать в трех формах:1) Индивидуальная работа. Отдельные Можно оценивать: 1.степень самостоятельности в выполнении различных  этапов работы над проектом; 2.степень 7.оригинальность идеи, способа решения проблемы; 8.осмысление проблемы проекта и формулирование  цели проекта « В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой
Слайды презентации

Слайд 2 Знание только тогда знание, когда оно приобретено

Знание только тогда знание, когда оно приобретено  усилиями своей мысли,

усилиями своей мысли, а не памятью.


Л. Н. Толстой

Слайд 3 Исследовательская деятельность  — деятельность учащихся, связанная с решением учащимися

Исследовательская деятельность  — деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи

творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего

для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов.

Слайд 4 Этапы исследования
Подготовительный
Основной
Заключительный
Выбор темы.
Постановка цели и

Этапы исследованияПодготовительный Основной ЗаключительныйВыбор темы. Постановка цели и задач. Гипотеза исследования.

задач.
Гипотеза исследования.
Организация исследования.

Подготовка к защите

и
защита работы.

Слайд 5 Анкета для учеников
1. Что тебе интересно больше

Анкета для учеников 1. Что тебе интересно больше всего? 2. Чем

всего?
2. Чем ты хочешь заниматься в первую

очередь?
3. Чем ты чаще всего занимаешься в
свободное время?
4. О чём хотелось бы узнать, больше?

Слайд 6 « Чтобы добиться желаемых результатов, нужно, прежде

« Чтобы добиться желаемых результатов, нужно, прежде всего, заинтересовать детей

всего, заинтересовать детей поставленной задачей, постоянно вдохновлять их на

труд, оказывать им полное доверие в атмосфере честного сотрудничества »
С. Френе

Слайд 7 Исследовательскую деятельность младших школьников можно организовать в трех

Исследовательскую деятельность младших школьников можно организовать в трех формах:1) Индивидуальная работа.

формах:
1) Индивидуальная работа. Отдельные задания (подготовка разовых докладов, сообщений,

оказание помощи при подготовке докладов, устных сообщений, изготовление наглядных пособий); работа с учащимися по индивидуальной программе (разработка тем научных исследований, оказание консультационной помощи);
2) Групповая форма (работа над совместными исследовательскими проектами в группах).
3) Массовые формы. К их числу можно отнести встречи с интересными людьми, совместную подготовку с учителями

Слайд 8 Можно оценивать:
1.степень самостоятельности в выполнении различных
этапов

Можно оценивать: 1.степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; 2.степень

работы над проектом;
2.степень включённости в групповую работу

и чёткость выполнения отведённой роли;
3.практическое использование предметных
и общешкольных ЗУН;
4.количество новой информации использованной для
выполнения проекта;
5.степень осмысления использованной информации;
6.уровень сложности и степень владения
использованными методиками;

Слайд 9 7.оригинальность идеи, способа решения проблемы;
8.осмысление проблемы проекта

7.оригинальность идеи, способа решения проблемы; 8.осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта

и формулирование
цели проекта или исследования;
9.уровень организации и проведения

презентации:
устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения
объектами наглядности;
10.владение рефлексией;
11.творческий подход в подготовке объектов
наглядности презентации;
12.социальное и прикладное значение полученных
результатов.

  • Имя файла: issledovatelskaya-deyatelnost-–-odna-iz-form-professionalnoy-samorealizatsii-pedagogov-nachalnoy-shkoly-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 92
  • Количество скачиваний: 0