Презентация на тему Использование здоровьесберегающих технологий в логокоррекционной работе презентация к уроку по логопедии

Содержание

2. Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.
3. По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние физического, психического и социального благополучия.
5. Артикуляционная гимнастика развивает речевой аппарат, способствует правильному произношению.
6. Пальчиковая гимнастика. 1. «Точка»Найти глазами центральную точку
7. Самомассаж лица
8. Самомассаж лицаМассаж проводится в следующей последовательности: 1)
9. Ушной массаж Упражнение можно выполнять в такой
10. Гимнастика для глазИзвестно, что через органы зрения
11. Дыхательная
12. Ритмические физминутки с прихлопами, с притопами, которые
13. Массаж Су – Джок шарамии эластичным кольцом
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.

Главная
Педагогика
Использование здоровьесберегающих технологий в логокоррекционной работе презентация к уроку по логопедии

«Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе»ФКОУ СОШ имени А.Н. Радищева г.Кузнецк-12 Учитель-логопед: Чехонина Лариса Евгеньевна

Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.

По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это состояние физического, психического и социального благополучия.

Использование здоровьесберегающих технологий в логокоррекционной работе презентация к уроку по логопедии

Артикуляционная гимнастика развивает речевой аппарат, способствует правильному произношению.

Пальчиковая гимнастика. 1. «Точка»Найти глазами центральную точку ладони, нажать на неё 5

Самомассаж лицаМассаж проводится в следующей последовательности: 1) точка на лбу между бровями

Ушной массаж Упражнение можно выполнять в такой последовательности: 1) потягивание за мочки

Гимнастика для глазИзвестно, что через органы зрения в мозг ребёнка поступает больше

Дыхательная гимнастика способствует насыщению кислородом всех

Ритмические физминутки с прихлопами, с притопами, которые снимают общую усталость. Например: «Если

Массаж Су – Джок шарамии эластичным кольцом

Литературные источники: 1. Быкова Н.М. Игры и упражнения для

Слайды презентации

Слайд 2 Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами,

которые оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.

Слайд 3 По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это

состояние физического, психического и социального благополучия.

Слайд 4

Традиционные и нетрадиционные

методы в логопедической работе:

артикуляционная гимнастика
пальчиковая гимнастика
самомассаж лица и ушной массаж
гимнастика для глаз
дыхательная гимнастика
ритмические физминутки
су–джок терапия

Слайд 5 Артикуляционная гимнастика развивает речевой аппарат, способствует правильному произношению.

Слайд 6 Пальчиковая гимнастика.
1. «Точка»
Найти глазами центральную точку ладони,

Пальчиковая гимнастика. 1. «Точка»Найти глазами центральную точку ладони, нажать на неё

нажать на неё 5 раз большим пальцем. Поменять руку.

2. «Пальчики здороваются»
Дети обязательно должны проговаривать свои действия: «Здравствуй, большой пальчик (указательный, средний, безымянный, мизинец)».
3. Играем с песком

Слайд 7 Самомассаж лица

Слайд 8 Самомассаж лица
Массаж проводится в следующей последовательности:

1) точка

Самомассаж лицаМассаж проводится в следующей последовательности: 1) точка на лбу между

на лбу между бровями («третий глаз»);
2) парные точки по

краям крыльев носа;
3) точка посередине верхнего края подбородка;
4) парные точки в височных ямках;
5) три точки на затылке в углублениях;
6) парные точки в области козелка уха.

Слайд 9
Ушной массаж
Упражнение можно выполнять в такой последовательности:

Ушной массаж Упражнение можно выполнять в такой последовательности: 1) потягивание за

1) потягивание за мочки сверху вниз;
2) потягивание ушной

раковины вверх;
3) потягивание ушной раковины к наружи;
4) круговые движения ушной раковины по часовой стрелке и против.

Слайд 10

Гимнастика для глаз

Известно, что через органы зрения в

Гимнастика для глазИзвестно, что через органы зрения в мозг ребёнка поступает

мозг ребёнка поступает больше информации, чем через все вместе

взятые органы чувств. Поэтому глазам очень нужен отдых.

Слайд 11
Дыхательная гимнастика

Дыхательная гимнастика способствует насыщению кислородом всех клеток организма;

способствует насыщению кислородом всех клеток организма;
стимулирует работу

сердца, головного мозга и нервной системы, дыхательные упражнения просто необходимы детям, довольно часто болеющим простудными заболеваниями;
благотворно влияет на становление правильного звукопроизношения.

Слайд 12 Ритмические физминутки
с прихлопами, с притопами, которые снимают

Ритмические физминутки с прихлопами, с притопами, которые снимают общую усталость. Например:

общую усталость.

Например:
«Если нравится тебе»
Если нравится тебе,

то делай так. (2 щелчка пальцами над головой)
Если нравится тебе, то делай так. (2 хлопка в ладоши)
Если нравится тебе, то делай так. (2 хлопка за коленками)
Если нравится тебе, то делай так. (2 притопа ногами)
Если нравится тебе, то ты скажи: «Хорошо».
Если нравится тебе,
То и другим ты покажи.
Если нравится тебе,
То сделай всё!