Презентация на тему ispolzovanie piktogramm 1

в том, что:
дошкольник очень пластичен и легко

обучаем, но для детей характерна быстрая утомляемость и потеря интереса к занятию. (Использование пиктограмм вызывает интерес и помогает решить эту проблему)
применение символической аналогии облегчает и ускоряет процесс запоминания и усвоения материала, формирует приемы работы с памятью.

греч. Γράμμα — запись) — знак, отображающий важнейшие узнаваемые

черты объекта, предметов, явлений на которые он указывает, чаще всего в схематическом виде.

что он помогает:
- Облегчить общение.
- Улучшить

всестороннее развитие ребёнка.
- Активизировать речемыслительную деятельность (память, внимание, мышление).

использоваться в следующих качествах:
- как средство временного общения,

для сохранения у ребёнка мотивации и желания общаться;
- как средство постоянного общения для ребёнка, неспособного говорить в будущем;
- как средство, облегчающее развитие общения, речи, когнитивных функций (символизации, формировании элементарных представлений и понятий) ;
- как подготовительный этап к освоению письма и чтения у детей с проблемами в развитии (схема слова, схема предложения).

«Я - говорю!»,
предполагает следующие этапы
обучения ребенка работе

с пиктограммами:
1. Ознакомление ребенка со знаком-символом и уточнение его понимания;
2. Алгоритм установления связи между изображениями предметов и их функцией;
3. Последовательность логического конструирования фразы путем самостоятельного выбора необходимого символа.

символа.
Взрослый последовательно демонстрирует ребенку пиктограммы, предлагает опознать их

и соотнести с реальным предметом или с его реалистичным изображением на картинке;