Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Использование мнемотаблиц и тактильных дощечек в обучении старших дошкольников с нарушением зрения

Содержание

2. Понятие мнемотехникиМнемотехника-это система методов и приемов, обеспечивающих
3. Актуальность применения мнемотехники- использование обобщений позволяет ребенку
4. Этапы использования мнемотаблиц: Этап №1-Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.
5. Этап №2-Перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.
6. Этап №3-После перекодировки осуществляется пересказ информации (сказки, рассказа)с опорой на символы (образы),т.е происходит отработка метода запоминания
7. Этап №4-Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.
8. Этап №5-Каждая таблица может быть воспроизведена ребенком при ее показе ему.
9. Что можно изображать в таблице: схематически возможно
10. Размер мнемотаблиц для детей с нарушением зрения мы рекомендуем форматом А4.
11. Использование тактильных дощечек. Цель-развитие восприятия окружающего мира;
12. Этапы работы по тактильным дощечкамЭтап №1 -
13. Рекомендации по применению мнемотехники:в коррекционно- развивающих играх
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

Понятие мнемотехникиМнемотехника-это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.Цель обучения с ее использованием –развитие: памяти(слуховой, зрительной, двигательной, тактильной),мышления, внимания, воображения. Основа обучения -развитие творческого познания.

Главная
Педагогика
Использование мнемотаблиц и тактильных дощечек в обучении старших дошкольников с нарушением зрения

Использование мнемотаблиц и тактильных дощечек в обучении старших дошкольников с нарушением зрения

Понятие мнемотехникиМнемотехника-это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение

Актуальность применения мнемотехники- использование обобщений позволяет ребенку систематизировать свой непосредственный опыт .Ребенок

Этапы использования мнемотаблиц: Этап №1-Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.

Этап №2-Перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.

Этап №3-После перекодировки осуществляется пересказ информации (сказки, рассказа)с опорой на символы (образы),т.е происходит отработка метода запоминания

Этап №4-Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.

Этап №5-Каждая таблица может быть воспроизведена ребенком при ее показе ему.

Что можно изображать в таблице: схематически возможно изображение главных героев сказки; явлений

Размер мнемотаблиц для детей с нарушением зрения мы рекомендуем форматом А4.

Использование тактильных дощечек. Цель-развитие восприятия окружающего мира; развитие воображения, фантазии; развитие речи,

Этапы работы по тактильным дощечкамЭтап №1 - Дать сигнал ребенку, чтобы он

Рекомендации по применению мнемотехники:в коррекционно- развивающих играх и упражнениях (по заданиям специалистов

Литература Большева Т.В.Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью

Слайды презентации

Слайд 2 Понятие мнемотехники
Мнемотехника-это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное

Понятие мнемотехникиМнемотехника-это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и

запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
Цель обучения с ее использованием

–развитие: памяти(слуховой, зрительной, двигательной, тактильной),мышления, внимания, воображения. Основа обучения -развитие творческого познания.

Слайд 3 Актуальность применения мнемотехники- использование обобщений позволяет ребенку систематизировать

Актуальность применения мнемотехники- использование обобщений позволяет ребенку систематизировать свой непосредственный опыт

свой непосредственный опыт .Ребенок с опорой на образы памяти

устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы. В его сознании образы связывают прошлое, настоящее и будущее образуя единое целое.

Задачи использования мнемотехники -развитие основных психических процессов: памяти, внимания, образного мышления; развитие умения перекодирования информации(преобразование из абстрактных символов в образы);развитие речи; развитие мелкой моторики кисти руки при частичном или полном графическом воспроизведении.

Слайд 4 Этапы использования мнемотаблиц: Этап №1-Рассматривание таблицы и разбор

того, что на ней изображено.

Слайд 5 Этап №2-Перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов

в образы.

Слайд 6 Этап №3-После перекодировки осуществляется пересказ информации (сказки, рассказа)с

опорой на символы (образы),т.е происходит отработка метода запоминания

Слайд 7 Этап №4-Делается графическая зарисовка мнемотаблицы.

Слайд 8 Этап №5-Каждая таблица может быть воспроизведена ребенком при

ее показе ему.

Слайд 9 Что можно изображать в таблице: схематически возможно изображение

Что можно изображать в таблице: схематически возможно изображение главных героев сказки;

главных героев сказки; явлений природы; понятных детям действий; предметов

(по ознакомлению с окружающим) с выраженными характерными признаками этих предметов, как в цветном, так и в черно-белом изображении.

Слайд 10 Размер мнемотаблиц для детей с нарушением зрения мы

Слайд 11 Использование тактильных дощечек. Цель-развитие восприятия окружающего мира; развитие

Использование тактильных дощечек. Цель-развитие восприятия окружающего мира; развитие воображения, фантазии; развитие

воображения, фантазии; развитие речи, умения выразить словами свои ощущения

от прикосновения. Материал для тактильных дощечек: мех(натуральный и искусственный), фольга, воск от свечи, разнообразная ткань, спички, крупа ,веревки, шнурки и т.д.

Слайд 12 Этапы работы по тактильным дощечкам
Этап №1 - Дать

Этапы работы по тактильным дощечкамЭтап №1 - Дать сигнал ребенку, чтобы

сигнал ребенку, чтобы он закрыл глаза.
Этап №2 - Вложить

в руку ребенка тактильную дощечку с установкой ее потрогать.

Этап №4 - Дать установку ребенку, чтобы он открыл глаза и еще раз пощупал (погладил) дощечку уже с открытыми глазами.

Этап №3 - Спросить у ребенка, что это ему напоминает, когда он трогает (гладит) дощечку (пушистого котика, медведя, зубастого волка, колючего ежа).

Слайд 13 Рекомендации по применению мнемотехники:
в коррекционно- развивающих играх и

Рекомендации по применению мнемотехники:в коррекционно- развивающих играх и упражнениях (по заданиям

упражнениях (по заданиям специалистов - дефектолога, логопеда); в занятиях:

по ознакомлению с окружающим; в по развитию речи; в самостоятельной художественной и игровой деятельности детей (мнемотаблицы находятся в доступном детям месте, например, в « Уголке школьника»).