Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Использование метода проектов на уроках литературы в целях активизации познавательной деятельности учащихся

Презентация на тему Использование метода проектов на уроках литературы в целях активизации познавательной деятельности учащихся, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 23 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Текст слайда:

Использование метода проектов на уроках литературы в целях активизации познавательной деятельности учащихся



Чувашова Елена Владимировна
учитель русского языка и литературы
МОУ «Яйская СОШ №2»


Слайд 2
это целенаправленная, в
Текст слайда:

это целенаправленная, в целом самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под гибким руководством учителя, направленная на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального или идеального продукта


МЕТОД ПРОЕКТА –


Слайд 3
Текст слайда:




Слайд 4
название проекта должно быть броским и кратким, так оно будет привлекательнее
Текст слайда:

название проекта должно быть броским и кратким, так оно будет привлекательнее выглядеть и пробуждать интерес учащихся


может отражать непосредственную связь
с темой учебной программы



Слайд 5
Например:«Образы животных в творчестве А.И. Куприна» «Тайна женского образа в творчестве А.А.
Текст слайда:

Например:

«Образы животных в творчестве А.И. Куприна»

«Тайна женского образа в творчестве А.А. Блока»

«Вечное и преходящее в «Слове о полку Игореве»

«Быт и бытие Марины Цветаевой»

«Размышления над повестью А.С. Пушкина «Капитанская дочка»


Слайд 6
Проект может иметь помимо основного еще и творческое название: «И вот та
Текст слайда:

Проект может иметь помимо основного еще и творческое название:

«И вот та родина…» (Образ Москвы в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

«Не то, что мните вы, природа…» (Тема природы в стихотворениях русских поэтов Х1Х века)

«Неразгаданный Печорин» (Образ Печорина в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»)

«Ради жизни на земле…» (по поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин»)

«Чтоб был легендой день вчерашний!» (Мифы Древней Греции)


Слайд 7
содержание проекта –  это материал учебной темы, оформленный как проблемно-поисковая задача,
Текст слайда:

содержание проекта –

это материал учебной темы, оформленный как проблемно-поисковая задача, решение которой должно быть представлено в виде материального или идеального продукта и обладает личностно или социально значимым смыслом для его участников


Слайд 8
Исследовательский метод –  это «организация обучения, при котором учащиеся ставятся в
Текст слайда:

Исследовательский метод –

это «организация обучения, при котором учащиеся ставятся в положение исследователя: самостоятельно выделяют и ставят проблему, находят методы ее решения, исходя из известных данных, делают выводы и обобщения, постигают ведущие понятия и идеи, а не получают их в готовом виде».


Слайд 9
Начальный этаппродумать основополагающий вопрос и проблемные вопросы Основополагающий вопрос проекта должен соответствовать
Текст слайда:

Начальный этап

продумать основополагающий вопрос и проблемные вопросы


Основополагающий вопрос проекта должен соответствовать следующим требованиям:

не иметь единственного и очевидного «правильного» ответа;
вызывать интерес у учеников;
предполагать необходимость творческого подхода к изучаемому материалу;
иметь широкий диапазон, обеспечивающий возможную взаимосвязь между различными областями знаний и объектами изучения;


Слайд 10
Проблемные вопросы   привязаны к конкретной учебной теме или объекту изучения;
Текст слайда:


Проблемные вопросы


привязаны к конкретной учебной теме или объекту изучения;
поддерживают и обеспечивают ответ на основополагающий вопрос;

являются более узкими по отношению к основополагающему вопросу, а поиск ответов на них соответствует основным направлениям исследовательской деятельности учащихся, результаты работы над которыми в совокупности дадут ответ на основополагающий вопрос.


Слайд 11
Основной этапГрупповая работа изложение материала; изучение (закрепление) материала в группе;проведение итоговых испытаний/тестирований,
Текст слайда:

Основной этап

Групповая работа

изложение материала;
изучение (закрепление) материала в группе;
проведение итоговых испытаний/тестирований, которые могут быть заменены соревнованиями; оценка индивидуальных достижений участников группы;
оценка работы группы в целом;


Слайд 12
Заключительный этап Форма предъявления выполненного задания, или отчетности, может быть различной, в
Текст слайда:

Заключительный этап


Форма предъявления выполненного задания, или отчетности, может быть различной, в зависимости от замысла учителя:
альманах
сборник иллюстраций
сборники собственных творческих работ, фольклорных находок
стенгазета
киносценарий, видео-, диа- или слайд-фильм
комментарий к тексту художественного произведения
публикация, буклет, презентация, веб-сайт, выполненные на компьютере


Слайд 13
Этапы работы и виды исследовательской деятельности учащихся
Текст слайда:

Этапы работы и виды исследовательской деятельности учащихся


Слайд 14
Критерии оценивания презентации учащихся, выполненной на компьютере в Power Point
Текст слайда:

Критерии оценивания презентации учащихся, выполненной на компьютере в Power Point


Слайд 17
В приведенной таблице даны примеры предварительной разработки материалов к изучению темы с
Текст слайда:

В приведенной таблице даны примеры предварительной разработки материалов к изучению темы с помощью проектной методики на уроках литературы в средних классах


Слайд 19
Важные для осуществления проектной деятельности условия:  применение исследовательского подхода;
Текст слайда:

Важные для осуществления проектной деятельности условия:
применение исследовательского подхода;
использование методов групповой работы и деятельности в сотрудничестве;
обучение учащихся коммуникации;


Слайд 20
в ходе выполнения проекта должно быть предусмотрено проведение сравнительного изучения, исследования того
Текст слайда:


в ходе выполнения проекта должно быть предусмотрено проведение сравнительного изучения, исследования того или иного значимого факта, явления, события, имеющих или имевших место в историко-литературной реальности различных стран и эпох;
в содержание проекта должен быть включен серьезный научный компонент (исследовательский, поисковый, творческий и др.), определяющий совместную работу и общий результат по одной и той же проблеме;
проводимый проект должен иметь личностный компонент, то есть иметь непосредственное отношение к жизни школьников, соотноситься с их внутренним миром, с присущими данному возрасту ценностями учащихся;
в содержание проекта должно быть включено создание чего-либо нового (выявление наиболее эффективных, приемлемых новых решений или старых идей, применимых к новым условиям);
в результате проводимого проекта должна быть кульминация – какая-то форма презентации проекта учащимися в виде доклада, газеты, альманаха, музыкального или литературного произведения, видеоматериала, конференции и пр.;


Слайд 21
Основная  трудность  в  организации  этой  деятельности -  перегрузка учащихсяПоложительная сторона данного метода-
Текст слайда:

Основная  трудность  в  организации 
этой  деятельности -  перегрузка учащихся

Положительная сторона данного метода-
использование метода проектов показало свою эффективность. Это связано с повышением интереса учащихся к изучению предметов, развитием у них навыков самостоятельной, поисковой и творческой работы.


Слайд 22
Примерные темы проектов по литературе: «Н.В.Гоголь и драматургия » «Ревизор» - это
Текст слайда:

Примерные темы проектов по литературе:

«Н.В.Гоголь и драматургия »
«Ревизор» - это пьеса?»
«Где цветут моих предков поля» (исследование родословной А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова)
«Отечество нам Царское Село» (образ Царского села в русской поэзии)
«Благородный дворянин или жестокий разбойник?» (Образ Владимира Дубровского в романе А.С. Пушкина «Дубровский»)
«Великий и беспощадный…» (Проблема личности в истории и её отражение в литературе по поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова»)
«… за землю Русскую!» (Особенности композиции «Слова о полку Игореве»)
«Воспитание и образование: век XVIII и век XXI» (Проблема воспитания и образования в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)
«Историческая правда или художественный вымысел?» (Историческая основа произведения «Капитанская дочка» А.С. Пушкина)


Слайд 23
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!