Презентация на тему Использование информационных компьютерных технологий в воспитательном процессе презентация к уроку по теме

позиции в образовательном процессе - нет педагога, который не

пользовался бы компьютером на своих уроках. Но возможности ИКТ в воспитательной работе с детьми пока еще не исчерпаны.

формирования личности в целях подготовки её к активному участию

в общественной, производственной и культурной жизни.

В психологии и педагогике воспитание рассматривается как планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение человека с целью формирования определённых установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих условия для его развития, подготовки к общественной жизни и труду.

к правам, свободам и обязанностям человека;
- воспитание нравственных чувств

и этического сознания, формирование эстетических идеалов и ценностей;
- воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;
- формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни;
- воспитание бережного отношения к природе, окружающей среде.

и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки

и распространения информации.

О возможностях использования ИКТ
в воспитательной работе я расскажу на примере марафона «Я – помню, я – горжусь!», прошедшего во вторых классах в рамках подготовки ко Дню Победы.

атмосферу тематики: слушали рассказы учителя, смотрели видеофильмы, фотографии, мастерили

поделки для оформления класса, учили стихи.

– горжусь!» стал классный час «Письмо ветерану». На нём

ребята написали стилизованные письма с поздравлениями ветеранам, читали стихотворения.

того, что мы СЛЫШИМ,
30% из того, что мы ВИДИМ,
50%

из того, что мы ВИДИМ и СЛЫШИМ,
70% из того, что ОБСУЖДАЕМ с другими,
80% из того, что мы ИСПЫТЫВАЕМ лично,
95% из того, что мы ПРЕПОДАЁМ кому-то ещё.

Уильям Глассер

оптимизировать воспитательный процесс, вовлекая в него учащихся, развивая самостоятельность,

творчество и мышление. Компьютерные технологии помогают воссоздать ситуацию, погружая детей в определённые состояния. Именно этот механизм лежит в основе новых возможностей. Компьютерные технологии позволяют информации быть краткой, и в то же время – яркой. Добавим к этому включение эмоциональной сферы, которая и формирует особое отношение к миру.

учебно-воспитательной работы (оформление документации; проведение семинаров, заседаний педагогических советов,

презентации, создание электронных портфолио); 2. Работа с родителями (проведение родительских собраний с использованием мультимедийного и интерактивного оборудования, подготовка рекомендаций по вопросам воспитания для родителей). 3. Подготовка и проведение общешкольных внеклассных мероприятий с использованием мультимедийной техники (использование Интернет-технологий для подготовки и проведения мероприятий различной направленности). 4. Информационное взаимодействие, осуществляемое посредством электронной почты, форума на школьном сайте.

информацию на цифровых носителях, исключая накопление папок с информационным

материалом);
наглядность (обозримость) - особенность структурного оформления программ, дающая возможность расширять и углублять представление о рассматриваемом материале, о взаимосвязях;
возможность проведения мониторинга (целенаправленная и индивидуальная диагностика и форма изучения личности ребенка через тесты, анкеты)