- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование дидактических игр в формировании фонематических процессов у старших дошкольников с нарушениями речи презентация к уроку по логопедии по теме
Содержание
- 2. Игры:«ЧТО ЗВУЧАЛО?»Логопед показывает ребёнку музыкальные инструменты, демонстрируя
- 3. Игры на дифференциацию слогов и фонем«БАБОЧКИ»Логопед
- 4. «ЛЯГУШКА ЛОВИТ КОМАРА» Логопед называет звуки.
- 5. «ЗВЁЗДОЧКИ»Логопед называет звук. Ребёнок, определяя, какой этот
- 6. Игры на выделение первого и последнего звука
- 7. Игры на определение места звука в слове«В
- 8. «ДОМ»Логопед показывает домик, в котором три окна,
- 9. Игры на определение количества и последовательности звуков
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Игры:«ЧТО ЗВУЧАЛО?»Логопед показывает ребёнку музыкальные инструменты, демонстрируя их звучание. Затем ребёнку на глаза надевается специальная повязка. Логопед издаёт звуки, а ребёнок говорит, что звучало.
Слайд 3
Игры на дифференциацию
слогов и фонем
«БАБОЧКИ»
Логопед предлагает ребёнку
усадить красных бабочек на ромашку. Красные бабочки – это
гласные звуки: [а, о, у, и, ы, э]. Логопед произносит разные звуки, а ребёнок усаживает бабочку на ромашку только тогда, когда услышит гласный звук.Слайд 4 «ЛЯГУШКА ЛОВИТ КОМАРА» Логопед называет звуки. Если ребёнок слышит
этот звук, то закрывает зелёной фишкой большого комара, если
нет такого звука, то синей фишкой маленького комара.
Слайд 5
«ЗВЁЗДОЧКИ»
Логопед называет звук. Ребёнок, определяя, какой этот звук:
гласный, согласный мягкий или согласный твёрдый, поднимает звёздочку соответствующего
цвета.Слайд 6 Игры на выделение первого и последнего звука в
слове
«РЫБАЛКА»
С помощью удочки ребёнок «ловит» картинки из аквариума.
По
заданию логопеда нужно выделить из слова последний звук. Картинки: лук, паук, жук, веник; кот, кит, крот.
Слайд 7
Игры на определение места звука в слове
«В КАКОМ
ВАГОНЕ ЕДЕТ ЗВУК?»
Логопед показывает поезд с тремя вагончиками, показывает
предметную картинку и просит показать, в каком вагоне едет звук: в начале, в середине или в конце?
Слайд 8
«ДОМ»
Логопед показывает домик, в котором три окна, нужно
с их помощью показать, где находится определённый звук. Если
в слове звук находится в начале слова, то картинку вставляем в первое окно, если в середине – во второе окно, в конце слова – третье окно.Слайд 9 Игры на определение количества и последовательности звуков в
