Презентация на тему Игра как средство развития речевых способностей у детей дошкольного возраста презентация по логопедии

характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными

для всех играющих правилами».

По определению П.Ф.Лесгафта, «подвижная игра является упражнением, посредством которого ребенок готовится к жизни».

как можно больше двигаться,
«Движение- это жизнь».
Наша система образования

ставит перед собой цель воспитать всесторонне развитого человека, но  ребёнок уже в дошкольном возрасте испытывает вредное воздействие гиподинамии.

По мнению психологов маленький ребёнок — деятель. Деятельность его выражается, прежде всего, в движениях.
Чем разнообразнее движения, тем больше информации  поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное развитие. 
Поэтому новые федеральные государственные требования включают в себя организацию двигательной активности на занятиях.
Эффективнее всего включать в занятия подвижных игр.

словарного запаса
способствующие развитию фонематического восприятия
-.
направленные на формирование лексико-грамматической стороны

речи;

являются действенным средством профилактики и коррекции нарушений речи детей

в процессе физического воспитания. С этой целью на практике применяют следующие подвижные игры:  

http://aida.ucoz.ru

который встает в центре зала. Остальные игроки встают вокруг

него, образуя круг, берутся за руки. Со словами все двигаются по кругу:
Ау-ау-аукаем,
Весну приаукиваем.
Весна пришла,
Свет, тепло принесла!
Весну встречаем, в ловишки играем!
Раз, два, три, лови!
После слов, все разбегаются по залу. Ловишка ловит их, дотрагиваясь рукой. Пойманные садятся на скамейку.

Игра большой подвижности «Ловишка»

встают в круг на небольшом расстоянии друг от друга,

поворачиваются лицом в центр.    

Часы бьют раз,
Часы бьют два,
Часы бьют три.
Новый год приходи!
Тебя ждали год,
Стояли у ворот.
А пришел мороз,
Заморозил нос.
Нас, мороз, не пугай,
С нами ты поиграй.
В прятки ты поиграй
Да подарки нам дай…
Конфеты, игрушки,
Орехи, хлопушки
Будем веселиться,
Танцевать, резвиться.

вы сени, мои сени»,
http://aida.ucoz.ru
«КОШКА И МЫШКА»
«МОЯ СЕМЬЯ»,
Знаю я,

что у меня Дома дружная семья: Это - мама,  Это - я, Это - бабушка моя, Это - папа,  Это - дед. И у нас разлада нет. 

педагог– он бросает ребенку мяч и называет животного (кошка),

ребенок ловит мяч. Бросает педагогу и называет детеныша (котенок).

http://aida.ucoz.ru

определенный звук»
Педагог по очереди кидает мяч игрокам, которые называют

слова на определенный звук, Пух, пальто, песня, помидор, плита, перо, пряжа, пенал, повар, пастух, портной , пар. 

http://aida.ucoz.ru

круг, в кругу ведущий у него в руках мяч.

Ведущий называет слово и кидает мяч кому-либо из детей. Дети пускают мяч по кругу, называя действия , которые может совершать предмет , названный ведущим (снег-идёт, падает, тает, хрустит, сверкает).

http://aida.ucoz.ru

«Мяч бросай –животных называй»

«Катание мяча»

буду читать стихотворение, а вы постарайтесь хлопнуть в ладоши

тогда, когда услышите слово, обозначающее не птицу.

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи.
Прилетели птицы:
аисты, вороны,
галки, макароны.
Прилетели птицы:
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки.
Прилетели птицы:
Аисты, кукушки,
Совы и ватрушки.
 

образуют круг. «Чижик» становиться по середине. Играющие идут по

кругу и произносят слова:
Ходит чижик у житницы,
Ищет зернышко пшеницы.
Чижик отвечает:
Мне не скучно одному,
Кого хочу, того возьму.
Чижик выбирает себе пару, остальные игроки тоже встают парами. Кто остался без пары становиться чижиком. 

отличаются эмоциональной нестабильностью, повышенным уровнем тревожности. Поэтому после подвижных

игр необходимо дать детям успокоиться и расслабиться.

Представьте, что вы – легкая пушистая снежинка, которая летит в воздухе.
Плавно опускается вниз
Но вот подул добрый
легкий ветер и закружил снежинку в снежном танце
Полетела снежинка и поднялась высоко-высоко
Но ветер быстро улетел, и снежинка снова опустилась вниз.