Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Городское методическое объединение старших воспитателей г.Канска Общие подходы к организации организованной образовательной деятельности (ООД) в рамках требований ФГОС консультация

Рабочее пространство при разной форме организации ОД ЗАНЯТИЕ ! ООД (школьно – урочная форма) (партнерская форма)
Общие подходы к организации непосредственно образовательной деятельности в рамках требований ФГОС ДОГородское Рабочее пространство при разной форме организации ОД ЗАНЯТИЕ ! ООД (школьно – Формы организации организованной образовательной деятельности ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПОДРУППОВАЯ ФРОНТАЛЬНАЯ + позволяет индивидуализировать Цель организованной образовательной деятельности  традиционное ЗАНЯТИЕ развивающая организованная образовательная деятельность НАКОПЛЕНИЕ Содержание организованной образовательной деятельности КОМБИНИРОВАННАЯ ООДКОМПЛЕКСНАЯ ООДИНТЕГРИРОВАННАЯ ООДсочетание разных видов деятельности или ЗАНЯТИЕ Организованная образовательная деятельность отдален от детей, позиция Позиция ребенка  ЗАНЯТИЕ Организованная образовательная деятельность «Воспитатель – ребенок» - воспитатель Структура организованной образовательной деятельности ВВОДНАЯ ЧАСТЬ (организационный момент) Приглашение к деятельности – Структура организованной образовательной деятельности ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ  предлагает всевозможные способы реализации задачи• Структура организованной образовательной деятельности ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ «Открытый итог»: каждый ребенок работает
Слайды презентации

Слайд 2 Рабочее пространство при разной форме организации ОД
























Рабочее пространство при разной форме организации ОД ЗАНЯТИЕ ! ООД (школьно


ЗАНЯТИЕ !


ООД
(школьно – урочная форма)
(партнерская

форма)

Слайд 3



Формы организации
организованной образовательной деятельности


ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
ПОДРУППОВАЯ
ФРОНТАЛЬНАЯ

Формы организации организованной образовательной деятельности ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПОДРУППОВАЯ ФРОНТАЛЬНАЯ + позволяет индивидуализировать


+ позволяет индивидуализировать

обучение (содержание, методы, средства)

- неэкономичность
обучения
- ограничение
сотрудничества с
другими детьми

+ обеспечение
взаимодействия
детей в процессе
обучения

+ экономичность
обучения

+ демократический
стиль общения
педагога с детьми

+ минимальные затраты
времени
+ экономичность
обучения
- нет учета
индивидуальных
особенностей детей
низкая активность детей
- преобладание
авторитарного способа
взаимодействия
педагога с детьми


Слайд 4


Цель организованной образовательной деятельности




традиционное ЗАНЯТИЕ

Цель организованной образовательной деятельности  традиционное ЗАНЯТИЕ развивающая организованная образовательная деятельность


развивающая организованная образовательная деятельность
НАКОПЛЕНИЕ ДЕТЬМИ НЕОБХОДИМОГО ЛИЧНОСТНОГО ОПЫТА


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТЬМИ ПРИОБРЕТЕННОГО ОПЫТА,
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ДОБЫВАНИЕ ЗНАНИЙ


Слайд 5


Содержание
организованной образовательной деятельности
КОМБИНИРОВАННАЯ ООД
КОМПЛЕКСНАЯ
ООД
ИНТЕГРИРОВАННАЯ ООД
сочетание

Содержание организованной образовательной деятельности КОМБИНИРОВАННАЯ ООДКОМПЛЕКСНАЯ ООДИНТЕГРИРОВАННАЯ ООДсочетание разных видов деятельности

разных видов деятельности или нескольких дидактических задач, не имеющих

логических связей между собой

соединяет знания из разных образовательных областей на равноправной основе, дополняя друг друга

реализация задач средствами разных видов деятельности. При этом один вид деятельности доминирует, а второй его дополняет, создает эмоциональный настрой


Слайд 6



ЗАНЯТИЕ
Организованная образовательная деятельность



отдален

ЗАНЯТИЕ Организованная образовательная деятельность отдален от детей, позиция

от детей, позиция

стабильна
либо перемещается для
контроля и оценивания
за детьми закреплены
рабочие места
запрещено перемещение
и свободное общение детей (дисциплинарное требование тишины)

«Воспитатель – партнер»

перемещается, если видит, что
кто-то из детей особенно в нем
нуждается
все дети в поле зрения (и друг
друга), могут обсуждать работу,
задавать друг другу вопросы и т.д.
разрешено свободное размещение
детей, свободное перемещение
детей, свободное общение детей

Позиция воспитателя


Слайд 7 Позиция ребенка




ЗАНЯТИЕ
Организованная образовательная деятельность

Позиция ребенка  ЗАНЯТИЕ Организованная образовательная деятельность «Воспитатель – ребенок» -





«Воспитатель – ребенок»

- воспитатель - главный,

он руководит и управляет
ребенком

активность выше, чем
активность ребенка, в том
числе и речевая

«Партнер – партнер»

- ребенок и педагог – субъекты
взаимодействия

каждый в равной степени ценен

активность ребенка не меньше, чем активность взрослого


Слайд 8 Структура
организованной образовательной деятельности

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ (организационный момент)

Структура организованной образовательной деятельности ВВОДНАЯ ЧАСТЬ (организационный момент) Приглашение к деятельности




Приглашение к деятельности – необязательной, непринужденной: «Давайте сегодня…

Кто хочет, устраивайтесь поудобнее…» (или: «Я буду… Кто хочет – присоединяйтесь…»)
• ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
• игровая
• речевая


Слайд 9 Структура
организованной образовательной деятельности

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


Структура организованной образовательной деятельности ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ  предлагает всевозможные способы реализации

предлагает всевозможные способы реализации задачи

• «задает» развивающее содержание

• предлагает

свою идею для детской критики

• проявляет заинтересованность в результате других

• усиливает интерес ребенка к работе сверстника, поощряет общение, обсуждение возникающих проблем.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
• познавательно-исследовательская
• игровая
• продуктивная
• коммуникативная
двигательная


  • Имя файла: gorodskoe-metodicheskoe-obedinenie-starshih-vospitateley-gkanska-obshchie-podhody-k-organizatsii-organizovannoy-obrazovatelnoy-deyatelnosti-ood-v-ramkah-trebovaniy-fgos-konsultatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 100
  • Количество скачиваний: 0