Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формы и методы работы классного руководителя с родителями и учащимися с ОВЗ в начальной общеобразовательной школе. Из опыта работы учителя начальных классов ГБОУ ООШ №21 Деминой Наталии Викторовны. статья по теме Формы и методы работы  классного руководит

Содержание

Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями».Главными задачами классного руководителя в этом направлении являются:способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей, созданию
Формы и методы работы классного руководителя  с родителями  обучающихся с Старый школьный афоризм гласит:  «Самое сложное в работе с Повышение психолого-педагогической грамотности родителейОптимизация детско-родительских отношенийПоддержка и повышение социального статуса семейВооружение родителей вселять в них уверенность, что обучение и воспитание будет иметь успех; поддерживать Основные направления сотрудничества  классного руководителя с родителямиПсихолого-педагогическое просвещение родителей (родительские университеты;конференции;индивидуальные ИндивидуальныеГрупповыеКоллективныеФормы связи школы и семьи посещение на домуприглашение в школуиндивидуальные консультации педагогаперепискародительский Индивидуальные формы Посещение семьи Эффективная форма индивидуальной работы педагога с родителями. При посещении семьи Родители приглашаются в том случае, когда надо поделиться радостной новостью, например, ребенок Консультации проводятся для того, чтобы преодолеть беспокойство родителей, боязнь разговора о своем Переписка с родителями Письменная форма информирования родителей об успехах их детей. Допускается АнкетированиеЗнакомство с семьёй ребёнка начинается для меня с анкеты, которую я раздаю Групповые и коллективные  формы Практикумыэто форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному Открытые урокиОбычно организуются с целью ознакомления родителей с новыми программами по предмету, Классные родительские собрания  Возрастные особенности младших школьников», «Режим дня школьника», Проблемы Все индивидуальные, групповые и коллективные формы работы с родителями призваны наладить взаимодействие Источники шаблонов и картинок:Якушевская Юлия Сергеевна МОУ «Кадетская школа-интернат № 9» города
Слайды презентации

Слайд 2
Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное

Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми

в работе с детьми – это работа с их

родителями».

Главными задачами
классного руководителя
в этом направлении являются:
способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей,
созданию комфортных условий для ребенка в семье,
а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.


Слайд 3 Повышение психолого-педагогической грамотности родителей
Оптимизация детско-родительских отношений
Поддержка и повышение

Повышение психолого-педагогической грамотности родителейОптимизация детско-родительских отношенийПоддержка и повышение социального статуса семейВооружение

социального статуса семей
Вооружение родителей практическими приемами коррекции дефектов развития

ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Профилактика эмоционального выгорания родителей, формирование умений психологической защиты и самовосстановления.

Направления воспитательной работы школы с семьями обучающихся


Слайд 4 вселять в них уверенность, что обучение и воспитание

вселять в них уверенность, что обучение и воспитание будет иметь успех;

будет иметь успех;
поддерживать их при неудачах, привлекая внимание

к положительным сторонам личности ребенка с УО;
важно, чтобы родители увидели позитивное отношение учителя, классного руководителя к их ребенку, и могли быть уверены в том, что педагог действует именно в его интересах.

Специфические обязанности интегрированных классов по отношению к родителям:


Слайд 5 Основные направления сотрудничества классного руководителя с родителями
Психолого-педагогическое просвещение

Основные направления сотрудничества классного руководителя с родителямиПсихолого-педагогическое просвещение родителей (родительские университеты;конференции;индивидуальные

родителей (родительские университеты;
конференции;
индивидуальные и тематические консультации;
родительские собрания и другие)
Вовлечение

родителей в учебно- воспитательный процесс
( дни открытых дверей;
дни творчества детей
и их родителей;
открытые уроки и внеклассные мероприятия;
помощь в организации и проведении внеклассных дел и укрепление материально-технической базы школы и класса;
шефская помощь)

Участие родителей
в управлении
учебно-воспитательным процессом
(участие родителей класса в работе Совета учреждения;
участие родителей класса в работе родительского комитета;
участие в работе общественного совета содействия семье и школе)


Слайд 6 Индивидуальные
Групповые
Коллективные
Формы связи школы и семьи
посещение на дому
приглашение

ИндивидуальныеГрупповыеКоллективныеФормы связи школы и семьи посещение на домуприглашение в школуиндивидуальные консультации

в школу
индивидуальные консультации педагога
переписка
родительский лекторий
тематические консультации
классные детские мероприятия
родительские вечера
классные

родительские собрания
общешкольные родительские собрания
дни открытых дверей
концерты
выставки учебных работ
творческие отчеты

Слайд 7 Индивидуальные формы

Индивидуальные формы

Слайд 8 Посещение семьи
Эффективная форма индивидуальной работы педагога с

Посещение семьи Эффективная форма индивидуальной работы педагога с родителями. При посещении

родителями.
При посещении семьи происходит знакомство с условиями жизни

ученика.
Педагог беседует с родителями о характере, интересах и склонностях ребенка, об отношении к родителям, к школе, информирует родителей об успехах их ребенка, дает советы по организации выполнения домашних заданий и т.д.
После посещения на дому классный руководитель обычно заполняет акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося.

Слайд 9 Родители приглашаются в том случае, когда надо поделиться

Родители приглашаются в том случае, когда надо поделиться радостной новостью, например,

радостной новостью, например, ребенок овладел тем учебным материалом, который

ему долго не давался.
Нужно стараться не приглашать родителей в школу для того, чтобы нажаловаться на плохое поведение ребенка или низкую успеваемость.
Подобные приглашения вызывают у родителей негативное отношение к школе.

Приглашение в школу


Слайд 10 Консультации проводятся для того, чтобы преодолеть беспокойство родителей,

Консультации проводятся для того, чтобы преодолеть беспокойство родителей, боязнь разговора о

боязнь разговора о своем ребенке.
Они способствуют созданию хорошего

контакта между родителями и учителем.
Консультации проводятся по мере необходимости, часто по инициативе родителей.
В процессе бесед с родителями в неофициальной обстановке выясняются необходимые для профессиональной работы сведения (особенности здоровья ребенка; его увлечения, интересы; поведенческие реакции; особенности характера; мотивации учения и т.д.).

Индивидуальные консультации, беседы


Слайд 11 Переписка с родителями
Письменная форма информирования родителей об

Переписка с родителями Письменная форма информирования родителей об успехах их детей.

успехах их детей.

Допускается извещение родителей о предстоящей совместной

деятельности в школе, поздравление с праздниками, советы и пожелания в воспитании детей.
Главное условие переписки — доброжелательный тон, радость общения.
Особенно часто эта форма работы применяется к тем родителям, которые не в состоянии часто посещать школу, много работают или далеко живут.

Слайд 12 Анкетирование
Знакомство с семьёй ребёнка начинается для меня с

АнкетированиеЗнакомство с семьёй ребёнка начинается для меня с анкеты, которую я

анкеты, которую я раздаю родителям 1 сентября.
Анкета заполняется

дома родителями, и включает в себя не только вопросы, связанные с информацией для заполнения страниц школьного журнала “сведения о родителях”, “о занятости” и “состояние здоровья учащихся”, но и вопросы, позволяющие мне хорошо узнать особенности и условия семейного воспитания своих учеников.

Слайд 13 Групповые и коллективные формы

Групповые и коллективные формы

Слайд 14 Практикумы
это форма выработки у родителей педагогических умений

Практикумыэто форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей,

по воспитанию детей, эффективному решению возникающих педагогических ситуаций, своеобразная

тренировка педагогического мышления родителей-воспитателей

Слайд 15 Открытые уроки
Обычно организуются с целью ознакомления родителей с

Открытые урокиОбычно организуются с целью ознакомления родителей с новыми программами по

новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями учителя.
Необходимо

хотя бы один-два раза в полугодие давать возможность родителям присутствовать на открытом уроке.
Это позволит избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности в коррекционной школе.

В нынешнем учебном году я разрешила присутствовать родителям на всех уроках со своими детьми для их более успешной адаптации, а также с детьми с выраженными нарушениями эмоционально-волевой сферы, аутизмом и пр.

Слайд 16 Классные
родительские собрания
Возрастные особенности младших школьников»,
«Режим

Классные родительские собрания Возрастные особенности младших школьников», «Режим дня школьника», Проблемы

дня школьника»,
Проблемы адаптационного периода обучающихся подготовительного класса»,
«Игра

в обучении ребенка»,
«Ребенок и природа» и др.
В начале года проводятся собрания для родителей вновь поступивших детей, их знакомят с общей организацией учебного, воспитательного и коррекционно-развивающего обучения в школе.

Тематика собраний
должна быть разнообразной, интересной и актуальной для родителей, например:


Слайд 17 Все индивидуальные, групповые и коллективные формы работы с

Все индивидуальные, групповые и коллективные формы работы с родителями призваны наладить

родителями призваны наладить взаимодействие между школой и семьей, повысить

эффективность процесса воспитания детей с нарушениями интеллекта в семье и школе.

Заключение


  • Имя файла: formy-i-metody-raboty-klassnogo-rukovoditelya-s-roditelyami-i-uchashchimisya-s-ovz-v-nachalnoy-obshcheobrazovatelnoy-shkole-iz-opyta-raboty-uchitelya-nachalnyh-klassov-gbou-oosh-n21-deminoy-natalii-viktorovny-statya-po-teme-formy-i-metody-raboty- klassnogo-rukovodit.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 1