Презентация на тему Формирование УУД в 1 классе

первом классе.
Различать звуки гласные и согласные, их типы –

83%;
Приводить примеры – 78%;
Различать звук, букву, слог, слово – 78%;
Различать слово, предложение – 78%;
Проводить звуковой анализ – 63%;
Писать заглавную букву – 78%;
Ставить точку в конце предложения – 83%;
Грамотно записывать под диктовку учителя – 78%;
Грамотно списывать с печатного текста – 78%;
Деление слов на слоги – 83%;
Постановка ударения – 67%;
Правильно писать жи-ши, ча-ща, чу-щу – 78%;

классе.
Способ чтения:
Не читают – 3%
По буквам – 9%;

По слогам – 79%;
Целыми словами – 9%;
Навыки чтения:
Без ошибок – 33%;
Одна - две ошибки – 27%;
Три - пять ошибок – 38%;
Выразительность – 33%;
Осознанность – 63%;

классе.
Называть числа от 1 до 20 в прямом и

обратном порядке – 89%;
Пересчитывать предметы и выражать результат числом – 94%
Выполнять табличное сложение и вычитание в пределах 10- 83%;
Выделять из множества один или несколько предметов указанного свойства – 83%;
Моделировать учебную ситуацию при решении задач – 83%;
Решать задачи в одно действие – 89%;
Представлять текст задачи схемой – 72%.

репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз смотрело

на репку?

10

12

8

Выбери правильный ответ

облаками,
Два спустились на ручей.
Сколько было всех гусей?
Выбери правильный ответ
4
8
6

у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько

всех братьев и всех сестер?

Ответ: 4 брата, 3 сестры.

в Волшебника…

конституцией общего образования.
Реализация программы

формирования УУД в начальной школе

–

ключевая задача внедрения

нового образовательного стандарта.

Умение учитывать

точку зрения

собеседника

Личностные УУД

Регулятивные УУД

Познавательные УУД

Коммуникативные УУД

Умение выдвинуть

и обосновать гипотезу

Умение составлять

план работы

Коммуникативное

Регулятивное

Познавательное