- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование ценностных ориентаций младшего школьника в современной информационной среде
Содержание
- 2. Положительное воздействие информационной средыОбразование;Социальные возможности;Расширение интересов;Побуждение к творчеству;Знания в области информационных технологий;Независимость;Развлечения;Отдых.
- 3. ОбразованиеПрекрасное средство обучения;Новые возможности для обучения детей
- 4. Социальные возможностиИнтернет и мобильные телефоны – связь
- 5. Расширение интересовИнформационная среда расширяет круг интересов детей;Благодаря телепередачам проявление интереса детей к миру вокруг них.
- 6. Побуждение к творчествуКомпьютерные программы – сочинять музыку;создавать
- 7. Знания в области информационных технологийЧем более компетентны
- 8. Независимость Даёт больше свободы и независимости;Могут учиться, вести социальную жизнь;Развлекаться;Познавать мир без помощи взрослых
- 9. Развлечения Детям «нескучно» проводить время возле экрана
- 10. Отдых Информационная среда позволяет:Расслабиться;Снять усталость после нагрузок рабочего школьного дня.
- 11. Негативное воздействие информационной средыФормирование агрессивных типов поведения;
- 12. Формирование агрессивных типов поведенияАнтисоциальное поведение;Импульсивные вспышки;Апатия;Депрессия;Раннее взросление.
- 13. 30-50 актов насилия;Искажаются ценностные ориентации ребёнка;Высокая осведомлённость в области интимных отношений
- 14. Препятствия развития воображенияПотеря способности фантазировать;Проявлять творческую инициативу;Интерес к окружающему.
- 15. Ослабление физического состоянияДомоседство;Проблемы с координацией;Энергетический дисбаланс;Экранное напряжение;Мобильная радиация.
- 16. Дефицит двигательной активности – ослабление здоровья, появление
- 17. Проблемы с координацией, а значит, затруднения при
- 18. Энергетический дисбаланс-либо в избытке энергии (гиперактивность), либо в её недостатке (инертность, вялость)
- 19. Симптомы экранного напряжения:Скелетно-мышечные проблемы;Боли в спине, шее;Глазные болезни.
- 20. Снижение уровня образованияСлаба развита речь, отсюда проблемы
- 21. Нарушение гармоничных отношений с окружающимиЖивёт с своём
- 22. Члены семьи перестают понимать друг друга;Мы превращаемся
- 23. Изменение взгляда на мирМогут считать себя не
- 24. Становятся эмоционально глухими;Теряют интерес к вещам, которые
- 25. Группы детей, подверженные отрицательному воздействиюДети, в основном
- 26. Дети с низкой мотивацией и творческой активностью;Дети, которые являются «одинокими» по характеру;Дети с трудностями в обучении.
- 27. Решения данной проблемыСовместная работа учителя с
- 28. Формирование ценностных ориентаций младшего школьникаПланирование системы уроков,
- 29. Методики психолого-педагогической диагностики:«Выбор»;«Что я могу сказать о
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Положительное воздействие информационной средыОбразование;Социальные возможности;Расширение интересов;Побуждение к творчеству;Знания в области информационных технологий;Независимость;Развлечения;Отдых.
Слайд 2
Положительное воздействие информационной среды
Образование;
Социальные возможности;
Расширение интересов;
Побуждение к творчеству;
Знания
в области информационных технологий;
Слайд 3
Образование
Прекрасное средство обучения;
Новые возможности для обучения детей с
различными нарушениями;
Детские программы сочетают в себе развлечение и познавательность;
Эффективнее
традиционного обучения как с точки зрения формы подачи информации, так и с точки зрения её объёма.
Слайд 4
Социальные возможности
Интернет и мобильные телефоны – связь с
друзьями;
Электронная почта – способ общения для детей из разных
стран;Телевидение, компьютерные игры – возможность для социального общения.
Слайд 5
Расширение интересов
Информационная среда расширяет круг интересов детей;
Благодаря телепередачам
проявление интереса детей к миру вокруг них.
Слайд 6
Побуждение к творчеству
Компьютерные программы – сочинять музыку;
создавать графический
дизайн;
выпускать мини-фильмы или мультфильмы;
Возможность разместить свои работы на Интернет-веб-сайтах.
Слайд 7
Знания в области информационных технологий
Чем более компетентны в
обращении с компьютером, тем легче будут приспособлены к будущим
условиям на работе
Слайд 8
Независимость
Даёт больше свободы и независимости;
Могут учиться, вести
социальную жизнь;
Развлекаться;
Познавать мир без помощи взрослых
Слайд 9
Развлечения
Детям «нескучно» проводить время возле экрана телевизора
или компьютера;
Выбор программ и игр растёт;
Ученик находит в них
важные для себя эмоции
Слайд 10
Отдых
Информационная среда позволяет:
Расслабиться;
Снять усталость после нагрузок рабочего
школьного дня.
Слайд 11
Негативное воздействие информационной среды
Формирование агрессивных типов поведения;
Ослабление
физического состояния;
Снижение уровня образования;
Нарушение гармоничных отношений с окружающими;
Изменение взгляда
на мир.
Слайд 12
Формирование агрессивных типов поведения
Антисоциальное поведение;
Импульсивные вспышки;
Апатия;
Депрессия;
Раннее взросление.
Слайд 13
30-50 актов насилия;
Искажаются ценностные ориентации ребёнка;
Высокая осведомлённость в
области интимных отношений
Слайд 14
Препятствия развития воображения
Потеря способности фантазировать;
Проявлять творческую инициативу;
Интерес к
окружающему.
Слайд 15
Ослабление физического состояния
Домоседство;
Проблемы с координацией;
Энергетический дисбаланс;
Экранное напряжение;
Мобильная радиация.
Слайд 16 Дефицит двигательной активности – ослабление здоровья, появление детской
тучности;
Возрастает риск сердечно-сосудистых заболеваний, диабета, некоторых видов рака,
скелетно-мышечных проблем.Слайд 17 Проблемы с координацией, а значит, затруднения при обучении
– в узнавании геометрических фигур и усвоении навыков письма;
Пропадает
стимул проводить исследования, изучая окружающий мир;Слайд 18 Энергетический дисбаланс-либо в избытке энергии (гиперактивность), либо в
её недостатке (инертность, вялость)
Слайд 19
Симптомы экранного напряжения:
Скелетно-мышечные проблемы;
Боли в спине, шее;
Глазные болезни.
Слайд 20
Снижение уровня образования
Слаба развита речь, отсюда проблемы с
вниманием;
Отставание в грамотности;
Потеря сна;
Плохо развиты речевые и слуховые навыки;
Избегают
заданий, требующих напряжения ума
Слайд 21
Нарушение гармоничных отношений с окружающими
Живёт с своём собственном
маленьком мире;
Не общается с семьёй и друзьями;
Демонстрирует эгоистический подход
к жизни.
Слайд 22
Члены семьи перестают понимать друг друга;
Мы превращаемся в
разрозненное общество.
Ребёнок рискует оказаться одиноким человеком, зависящим от технических
средств, чтобы иметь возможность как-нибудь развлечься.
Слайд 23
Изменение взгляда на мир
Могут считать себя не похожими
на остальных («земные пришельцы»);
Теряют чувство реальности;
Усваивают чересчур упрощённые ценности;
Выстраивают
свою жизнь по принципу «я хочу».
Слайд 24
Становятся эмоционально глухими;
Теряют интерес к вещам, которые являются
«мировыми ценностями»;
Появляются необоснованные страхи;
Формируются стереотипы восприятия людей и выражаемых
эмоций.
Слайд 25
Группы детей, подверженные отрицательному воздействию
Дети, в основном мальчики,
у которых сильно развит дух соперничества. Склонны увлекаться компьютерными
играми;Сосредоточенные дети, которым нравится работать над одной целью;
Слайд 26
Дети с низкой мотивацией и творческой активностью;
Дети, которые
являются «одинокими» по характеру;
Дети с трудностями в обучении.
Слайд 27
Решения данной проблемы
Совместная работа учителя с родителями:
Составление
дневника-просмотра телепередач;
Составление индивидуального режима дня для ребёнка;
Обсуждение просмотренных телепередач.
Слайд 28
Формирование ценностных ориентаций младшего школьника
Планирование системы уроков, формирующих
ценностные ориентации младших школьников:
Нормы общения;
Школьный и внешкольный этикет;
Культура внешнего
вида;Культура общения;
Культура поведения.
Слайд 29
Методики психолого-педагогической диагностики:
«Выбор»;
«Что я могу сказать о себе»;
«Мой
![Различение звуков [М] и [М`]](/img/tmb/13/1284580/d2d02b17dedc0b414a50d494f9fdc7e9-210x.jpg)
