Презентация на тему Формирование познавательных ууд в начальной школе учебно-методический материал

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска;

знаково-символическое моделирование;
умение структурировать знания;
умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной речи;
выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;
постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

признаков;
синтез

как составление целого из частей, в том числе с самостоятельным достраиванием, восполнением недостающих компонентов;
выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;
подведение под понятия, выведение следствий;
установление причинно-следственных связей;
построение логической цепи рассуждений;
доказательство;
выдвижение гипотез и их обоснование;

решения проблем творческого и поискового характера.

ЛОГИЧЕСКИЕ
ДЕЙСТВИЯ
МАТЕМАТИКА
АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ
УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ
НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ

Его форма напоминает ёлочку.


1 слово
2 слова
3

слова
4 слова
1 слово

строка
5 строка
1 слово – заголовок. Это существительное или местоимение.

(Кто? Что?)

2 слова Это прилагательные. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

3 слова Это глаголы. (Что делает? Что делают?)

4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

1 слово Вывод, итог. Это существительное. (Кто? Что?)

родной человек –
Мамочка.
Соня Р., 3 класс
Осень
Весёлая, разноцветная.
Украшает, восхищает,

танцует.
Красивое и яркое время года.
Красавица!
Настя П., 3 класс