- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование партнерского взаимодействия школы и семьи
Содержание
- 2. Проблемный вопросМогут ли семья и школа стать полноценными партнерами в деле воспитания и образования детей??
- 3. Актуальностьединая цель по развитию личности ребенка –
- 4. Основополагающие принципыСемья не пассивный объект воздействия, а
- 5. Цель проектаСоздание условий для формирования партнерского взаимодействия школы и семьи.
- 6. Задачи проектаВыявить интересы, потребности участников взаимодействия и
- 7. Категории населения, на которые ориентирован проектРОДИТЕЛИДЕТИУЧИТЕЛЯ
- 8. Организационная деятельность по реализации целей проектаОрганизация родительского
- 9. Этапы реализации проектаОрганизационно-подготовительный (2004-2005)Проведение педсовета школы с
- 10. Этапы реализации проектаОрганизационно-практический (2005-2006)Формулировка задач в работе
- 11. Этапы реализации проектаОбобщающе-аналитический (2006-2007)Разработать диагностические методики оценки
- 12. Критерии эффективности проекта:Удовлетворенность родителей, их ориентация на
- 13. Ожидаемые результатыОбъединение усилий семьи и школы в
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Проблемный вопросМогут ли семья и школа стать полноценными партнерами в деле воспитания и образования детей??
Слайд 2
Проблемный вопрос
Могут ли семья и школа стать полноценными
партнерами в деле воспитания и образования детей?
Слайд 3
Актуальность
единая цель по развитию личности ребенка – особое
основание сотрудничества семьи и школы;
в новой образовательной парадигме родитель
– субъект образовательного процесса;невозможность устранить деструктивные процессы в жизни подростков поодиночке.
Слайд 4
Основополагающие принципы
Семья не пассивный объект воздействия, а активный
субъект формирования личности.
Семья – приоритетная сфера педагогической работы.
Школа –
партнер семьи в воспитании личности.
Слайд 6
Задачи проекта
Выявить интересы, потребности участников взаимодействия и определить
необходимые условия для организации успешной совместной деятельности.
Разработать программу взаимодействия
семьи и школы.Оказать психолого-педагогическую, информационно-правовую, учебно-образовательную, методическую и организационную помощь семье.
Создать предпосылки для социальной активности семей.
Разработать рекомендации по внедрению в практику работы педагогов предложенных форм сотрудничества.
Слайд 8
Организационная деятельность по реализации целей проекта
Организация родительского всеобуча,
выпуск информационных листков, оформление стендов и уголков для родителей,
использование СМИ для освещения проблем воспитания, обучения детей и т.д.Анкетирование, диагностика, дискуссии, круглые столы, конференции, интервью, вечера вопросов и ответов, опросы общественности, консультации специалистов и т.д.
Родительские собрание, семейные спортивные и интеллектуальные состязания, конкурсы, благотворительные акции, проведение родительских недель, дни открытых дверей и т.д.
Слайд 9
Этапы реализации проекта
Организационно-подготовительный (2004-2005)
Проведение педсовета школы с целью
актуализации проблемы и создания инициативной группы;
Проведение диагностической работы с
целью изучения состояния семьи;Анализ ресурсных возможностей ОУ по вовлечению родителей в совместную деятельность;
Подготовка нормативно-правовой базы;
Слайд 10
Этапы реализации проекта
Организационно-практический (2005-2006)
Формулировка задач в работе с
родителями и педагогами для согласования их деятельности;
Определить основные направления
деятельности ОУ по взаимодействию с семьей;Разработка программы и основных принципов взаимодействия семьи и школы;
Выработка критериев эффективности проделанной работы, способов оценивания результатов;
Разработать рекомендации по внедрению в практику работы педагогов предложенных форм сотрудничества.
Слайд 11
Этапы реализации проекта
Обобщающе-аналитический (2006-2007)
Разработать диагностические методики оценки результативности
взаимодействия;
Корректировка программы взаимодействия семьи и школы;
Оценить влияние взаимодействия на
социально-психологический климат школы и семьи.
Слайд 12
Критерии эффективности проекта:
Удовлетворенность родителей, их ориентация на сотрудничество;
Удовлетворенность
учащихся жизнедеятельностью в школе;
Удовлетворенность учителей жизнедеятельностью в школе;
Степень информированности
общественности;Готовность нормативно-правовой базы;
Готовность научно-методических и кадровых ресурсов.
Слайд 13
Ожидаемые результаты
Объединение усилий семьи и школы в решении
проблем ребенка.
Создание единого образовательного пространства.
Формирование устойчивой положительной мотивации к
сотрудничеству между родителями и педагогами.Модель распространения положительного опыта взаимодействия семьи и школы.
![Автоматизация звука [з] в слогах, словах, предложениях, связной речи. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) по теме](/img/tmb/8/770362/f3edf9f4d371a5536b755a8ffd5953db-210x.jpg)
