Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему формі навчання дітей

Мова — один з універсальних засобів навчання і виховання людини.Вона вводить людину в світ дорослих, знайомить з характерами людей, які її оточують, із суспільством, серед якого індивід живе.
Форми навчання дітей рідної мови Мова — один з універсальних засобів навчання і виховання людини.Вона вводить людину У мовленнєвій діяльності слід розрізняти мовну і мовленнєву компетенції. Мовна компетенція Мовленнєва компетенція Мовленнєва компетенція включає оволодіння всіма структурними рівнями мови та передбачає формування окремих Програмою «Дитина» конкретизовано зміст і завдання з усіх напрямів процесу фор­мування мовлення, Вирішальним фактором у розвитку мовлення дітей на етапі до­шкільного дитинства є мовленнєве середовище:стихійне; стимульоване. Сти­мульоване мовленнєве середовище в дошкільному навчальному за­кладі виступає у двох формах навчання: Програма залишається орієнтиром базисного рівня мовленнєвого розвитку дитини на кожному віковому етапі. Дякуємо за увагу!
Слайды презентации

Слайд 2 Мова — один з універсальних засобів навчання і

Мова — один з універсальних засобів навчання і виховання людини.Вона вводить

виховання людини.
Вона вводить людину в світ дорослих, знайомить з

характерами людей, які її оточують, із суспільством, серед якого індивід живе.


Слайд 3 У мовленнєвій діяльності слід розрізняти мовну і мовленнєву

У мовленнєвій діяльності слід розрізняти мовну і мовленнєву компетенції. Мовна компетенція Мовленнєва компетенція

компетенції.

Мовна компетенція
Мовленнєва компетенція


Слайд 4 Мовленнєва компетенція включає оволодіння всіма структурними рівнями мови

Мовленнєва компетенція включає оволодіння всіма структурними рівнями мови та передбачає формування

та передбачає формування окремих компетенцій:
фонетичної;
лексичної;
граматичної ;
діа-монологічної

;
комунікативної.

Слайд 5 Програмою «Дитина» конкретизовано зміст і завдання з усіх

Програмою «Дитина» конкретизовано зміст і завдання з усіх напрямів процесу фор­мування

напрямів процесу фор­мування мовлення, а в тематичному підрозділі їх

представлено у рубриках:

«У світі звуків» (формування фонетичної компетент­ності),
«Слово до слова — зложиться мова» (формування лексичної компетентності),
«У країні граматики» (формування граматичної компетентності),
«Ми розмовляємо» (формування діалогічної ком­петентності).
«Ми розповідаємо» (формування монологічної компетентності); для старшого дошкільного віку виокремлено рубрику
«Навчаємося елементів грамоти».


Слайд 6 Вирішальним фактором у розвитку мовлення дітей на етапі

Вирішальним фактором у розвитку мовлення дітей на етапі до­шкільного дитинства є мовленнєве середовище:стихійне; стимульоване.

до­шкільного дитинства є мовленнєве середовище:
стихійне;
стимульоване.


Слайд 7 Сти­мульоване мовленнєве середовище в дошкільному навчальному за­кладі виступає

Сти­мульоване мовленнєве середовище в дошкільному навчальному за­кладі виступає у двох формах

у двох формах навчання:



організовані заняття (ігри-заняття з малятами);
повсякденне

життя.

Слайд 8 Програма залишається орієнтиром базисного рівня мовленнєвого розвитку дитини

Програма залишається орієнтиром базисного рівня мовленнєвого розвитку дитини на кожному віковому етапі.

на кожному віковому етапі.


  • Имя файла: formі-navchannya-dіtey.pptx
  • Количество просмотров: 88
  • Количество скачиваний: 0