Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему ДОКЛАД – ВЫСТУПЛЕНИЕ К педагогическому совету : Использования современных образовательных технологий в образовательном процессе Особенности использования технологии проектного обучения в начальной школе материал по теме

Презентация на тему ДОКЛАД – ВЫСТУПЛЕНИЕ К педагогическому совету : Использования современных образовательных технологий в образовательном процессе Особенности использования технологии проектного обучения в начальной школе материал по теме, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 14 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
«Особенности использования технологии проектного обучения в начальной школе»Лихачева Татьяна АлександровнаУчитель начальных классов МБОУ ЛСОШ
Текст слайда:

«Особенности использования технологии проектного обучения в начальной школе»

Лихачева Татьяна Александровна
Учитель начальных классов
МБОУ ЛСОШ № 9


Слайд 2
Текст слайда:

Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических задач современного образования.


Слайд 3
Проблема исследованиязаключается в том, что технология проектной деятельности не проработана в методике начального обучения.
Текст слайда:

Проблема исследования

заключается в том, что технология проектной деятельности не проработана в методике начального обучения. В то время как существует необходимость использовать эту технологию для осуществления связи теории с практикой в начальной школе.


Слайд 4
Цель работы : определить особенности использования технологии проектного обучения в начальной
Текст слайда:

Цель работы : определить особенности использования технологии проектного обучения в начальной школе.


Задачи:
Раскрыть сущность и историю технологии проектного обучения.
Дать классификацию учебных проектов, используемых в начальной школе.
Определить специфику организации проектной деятельности учащихся начальных классов.


Слайд 5
« Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где
Текст слайда:

« Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить…»

Проект — замысел переустройства того или иного участка действительности согласно определённым правилам.
Проектность — определяющая черта современного мышления.
Проектное мышление, проектная деятельность — процесс обобщённого и опосредованного познания действительности, в ходе которого человек использует технологические, технические, экономические и другие знания для выполнения проектов по созданию культурных ценностей


Слайд 6
Технология проектного обучения (метод проектов, проектное обучение)развитие идей проблемного обучения, когда оно основывается на
Текст слайда:

Технология проектного обучения (метод проектов, проектное обучение)

развитие идей проблемного обучения, когда оно основывается на разработке и создании учащимся под контролем учителя новых продуктов, обладающих субъективной или объективной новизной, имеющих практическую значимость.


Слайд 7
Типы учебных проектов:Исследовательские Творческие Информационные Социально значимые Телекоммуникационные
Текст слайда:

Типы учебных проектов:

Исследовательские
Творческие
Информационные
Социально значимые
Телекоммуникационные



Слайд 8
Типы учебных проектов по затратам времени:краткосрочные (2-6 ч),среднесрочные (12-15 ч),долгосрочные (четверть, полугодие, год) проекты,
Текст слайда:

Типы учебных проектов по затратам времени:

краткосрочные (2-6 ч),
среднесрочные (12-15 ч),
долгосрочные (четверть, полугодие, год) проекты, требующие времени для поиска материала, его анализа и т. д.


Слайд 9
Педагогические условия организации проектной деятельности в начальной школе
Текст слайда:

Педагогические условия организации проектной деятельности в начальной школе


Слайд 10
Последовательность приобщения учащихся к проектной деятельностиот недолговременных (1-2 урока) однопредметных проектов к долговременным, межпредметнымот
Текст слайда:

Последовательность приобщения учащихся к проектной деятельности

от недолговременных (1-2 урока) однопредметных проектов к долговременным, межпредметным
от личных проектов к групповым и общеклассным


Слайд 11
Презентация (защита) проектаНеобходимо:помочь ученикам произвести самооценку проектапомочь учащимся оценить процесс проектирования помочь ученикам подготовить
Текст слайда:

Презентация (защита) проекта

Необходимо:
помочь ученикам произвести самооценку проекта
помочь учащимся оценить процесс проектирования
помочь ученикам подготовить проект к презентации



Слайд 12
Группа компетенций, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние у младших школьников:исследовательскиесоциального взаимодействияоценочные информационные
Текст слайда:

Группа компетенций, на которые проектная деятельность оказывает наибольшее влияние у младших школьников:

исследовательские
социального взаимодействия
оценочные
информационные
презентационные
рефлексивные
менеджерские



Слайд 13
Участвуя в проектной деятельности, младшие школьники демонстрируют: готовность к познанию и овладению основными исследовательскими
Текст слайда:

Участвуя в проектной деятельности, младшие школьники демонстрируют:

готовность к познанию и овладению основными исследовательскими методами (анализ литературы, поиск источников информации, сбор и обработка данных, научное объяснение полученных результатов, видение и выдвижение новых проблем, гипотез, методов их решения);
готовность овладеть компьютерной грамотностью, умение работать с аудиовизуальной и мультимедиатехникой;
владение коммуникативными навыками, толерантностью;
умение интегрировать ранее полученные знания по разным учебным дисциплинам для решения познавательных задач.


Слайд 14
Вывод:эффективность использования технологии проектной деятельности в начальной школе зависит от учета возрастных особенностей учащихся
Текст слайда:

Вывод:

эффективность использования технологии проектной деятельности в начальной школе зависит от учета возрастных особенностей учащихся при выборе темы проекта, определения его типа, структуры и степени участия учителя в координации деятельности учащихся при работе над проектом.