Презентация на тему Девиантное поведение подростков: причины и способы отклонения

работы, направленные на изменение отклоняющегося поведения подростков
Как вести себя

с «трудным» ребенком?
Работа по формированию толерантных отношений у школьников

поведения

факторы

деятельность коллективов классов
Помогать в подготовке к урокам
Установить постоянный контроль,

но он не должен быть жестким
Помочь подросткам найти друзей
План индивидуальной коррекционной работы

РЕБЕНКОМ?
Старайтесь объективно оценивать ситуацию

и не делайте поспешных выводов
Дайте понять ребенку, что он любим
Требуя чего-либо, учитывайте возможности ребенка
Не обсуждайте проблемное поведение при ребенке

это активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости

во имя взаимопонимания между этносами, социальными группами, во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культурной, национальной, религиозной или социальной среды.

родители в общении с детьми должны проявлять доброжелательность, терпение,

уважение к ученикам;
Педагоги должны относиться к ученикам с одинаковым уважением, не возвышая одних за счет унижения других;
Процесс обучения невозможен без продуктивного, позитивного общения, в ходе которого закладываются нормы и правила поведения, формируется отношение к людям и к жизни

совместную работу, они осознают ее цели находят в ней

личностный смысл;
Осуществляется совместное планирование, организация и подведение итогов деятельности, педагогически целесообразное распределение ролей и функций между учащимися и педагогом в этом процессе;
Создаются ситуации свободного выбора детьми видов, способов деятельности, ролей;
Каждый участник может реализовать себя, добиться успеха и в то же время проявить заботу о других, внести реальный вклад в общее дело;
Отсутствует давление, навязывание со стороны педагога, который способен занять позицию старшего товарища.

мирное русло. Воспитание в духе толерантности должно быть направлено

на противодействие влиянию, вызывающему чувство страха и отчуждения по отношению к другим. Оно должно способствовать формированию у учащихся навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки суждений, основанных на моральных ценностях