Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Десять причин ухудшения математической подготовки школьников

Содержание

Первая причинародители не могли уделять должного времени воспитанию
Десять причин ухудшения математической подготовки школьников(статья из газеты «Математика» №21/2007, авторы Е.Юрченко, Первая причинародители не могли уделять должного времени воспитанию Вторая причинаРасширяющийся поток «мусорной» информации Третья причина   Сформировавшийся культ   потребления материальных   благ Четвертая причина   В среднем   низкие профессиональные качества учителей, Пятая причина    Низкое   качество   подготовки Шестая причина   Непонимание особой роли математики   в системе Седьмая причина   Укоренившаяся демагогия относительно перегрузки детей домашними заданиями Восьмая причина   Широкий поток неконтролируемой профессионалами учебно-методической литературы. Девятая причина   Уменьшается как мотивация изучения   математики Десятая причина   Трудности   в передаче опыта лучших профессионалов И другие причиныПроблема преемственности обучения в начальной и средней, а также в Предложения авторов статьиУвеличение количества часов математики в ШУП.Стимулирование проведения учителями факультативов и И еще…Для решения проблемы преемственности обучения в 5, 7 и 10 классы Предложения За конкретными учителями закрепить определенные классы: 5-6 кл., 7-9 кл., 10-11 ЛитератураГазета «Математика» №21/2007г. Е.Юрченко, Л.Слуцкий «Десять причин ухудшения математической подготовки школьников»
Слайды презентации

Слайд 2 Первая причина
родители
не могли
уделять
должного
времени воспитанию

Первая причинародители не могли уделять должного времени воспитанию

Слайд 3 Вторая причина
Расширяющийся
поток
«мусорной»
информации

Вторая причинаРасширяющийся поток «мусорной» информации

Слайд 4 Третья причина
Сформировавшийся культ

Третья причина  Сформировавшийся культ  потребления материальных  благ

потребления материальных
благ


Слайд 5 Четвертая причина
В среднем

Четвертая причина  В среднем  низкие профессиональные качества учителей,

низкие профессиональные качества учителей,
(методика,

практическая психология и конфликтология)

Слайд 6 Пятая причина
Низкое

Пятая причина  Низкое  качество  подготовки выпускников педагогических  вузов

качество
подготовки выпускников педагогических


вузов

Слайд 7 Шестая причина
Непонимание особой роли математики

Шестая причина  Непонимание особой роли математики  в системе образования.


в системе образования. Во-первых, математика является

дисциплиной непрерывной,
во-вторых – системообразующим предметом

Слайд 8 Седьмая причина
Укоренившаяся демагогия относительно перегрузки

Седьмая причина  Укоренившаяся демагогия относительно перегрузки детей домашними заданиями

детей домашними заданиями
Можно с уверенностью

утверждать обратное – д/з являются единственным и последним барьером на пути того широкого потока мусорной информации.
Проблема – в методической грамотности составления, собственно задавания и оценивания д/з.

Слайд 9 Восьмая причина
Широкий поток неконтролируемой профессионалами

Восьмая причина  Широкий поток неконтролируемой профессионалами учебно-методической литературы.

учебно-методической литературы.



Слайд 10 Девятая причина
Уменьшается как мотивация изучения

Девятая причина  Уменьшается как мотивация изучения  математики  учениками,

математики
учениками,

так и мотивация улучшения качества преподавания предмета учителями.

Слайд 11 Десятая причина
Трудности

Десятая причина  Трудности  в передаче опыта лучших профессионалов своим молодым коллегам  (наставничество)

в передаче опыта лучших профессионалов своим молодым коллегам

(наставничество)

Слайд 12 И другие причины
Проблема преемственности обучения в начальной и

И другие причиныПроблема преемственности обучения в начальной и средней, а также

средней, а также в средней и старшей школе.
Трудности, возникающие

при переходе от одного комплекта учебников на концептуально другой.
Геометрия. Этот предмет в средней школе умирает.


Слайд 13 Предложения авторов статьи
Увеличение количества часов математики в ШУП.
Стимулирование

Предложения авторов статьиУвеличение количества часов математики в ШУП.Стимулирование проведения учителями факультативов

проведения учителями факультативов и кружков.
Стимулирование повышения квалификации учителей.
Развитие системы

наставничества.
Перевод неуспевающих и слабоуспевающих учащихся на индивидуальные учебные планы. Оплата учителям индивидуальной работы с такими учащимися.


Слайд 14 И еще…
Для решения проблемы преемственности обучения в 5,

И еще…Для решения проблемы преемственности обучения в 5, 7 и 10

7 и 10 классы назначение только опытных учителей. О

назначении – заранее.
Семь раз отмерь – один раз отрежь. Это об учебниках.
Дидактические пособия – качественные.

Слайд 15 Предложения
За конкретными учителями закрепить определенные классы:

Предложения За конкретными учителями закрепить определенные классы: 5-6 кл., 7-9 кл.,

5-6 кл., 7-9 кл., 10-11 кл.
«Круговорот» будет снижен,

не 7 лет, а 2-3 года;
у учителя – стимул для результативной работы, так как будет введен рубежный контроль;
методическая копилка;
диагностическая работа, карты мониторинга
тематические работы по отслеживанию учебных достижений учащихся (бумажный и компьютерный варианты)
Каждый учитель должен определиться в выборе и использовании учебников (по Закону «Об образовании» ст.55 п.4) с целью методической грамотности, а также знания соответствия программы по математике и структуры выбранных им учебников
Организовать периодические семинары по математике и методике преподавания (приемы, методы обучения)
Формировать классы с улучшенной подготовкой по математике (др.предметам) начиная с 7 класса (по результатам рубежной контрольной работы)----переход из одного класса в другой в рамках одной параллели ------- изменения в воспитательной работе – «лист (блокнот, тетрадь, …) индивидуальной деятельности уч-ся»
Создать «единое математическое пространство» в отдельно взятой рекреации, оборудование «главного, центрального» кабинета математики: компьютер, интерактивная доска, таблицы, медиатека, …


  • Имя файла: desyat-prichin-uhudsheniya-matematicheskoy-podgotovki-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0