Презентация на тему Автоматизация звука у детей со стертой формой дизартрии с использованием методики Е.Ф. Архиповой презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Содержание

2. Коррекционная работа по автоматизации
3. Данную методику предложила Архипова Е.Ф. в своей книге «Коррекционо-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии».
4. Этапы работы с ковриком:
5. Учим детей не бояться коврика.Прикладываем подушечки пальцев,
6. Прижимаем с усилием подушечки пальцев.
7. Пропеваем гласные. Поём гласные звуки, чётко
8. Звук «О» – губы овалом, прижимаем указательные пальцы.
9. Звук «У» – губы кружочком, прижимаем средние пальцы.
10. Автоматизируем звук в слогах и
11. Дидактическая игра «Лабиринт» Находим картинку обозначенную
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Коррекционная работа по автоматизации поставленного звука у детей со стертой формой дизартрии является длительной и кропотливой. Включение пальцевых упражнений на игольчатом резиновом коврике ускорят делает этот процесс интересным.

Главная
Педагогика
Автоматизация звука у детей со стертой формой дизартрии с использованием методики Е.Ф. Архиповой презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

«Автоматизация звука у детей со стертой формой дизартрии с использованием методики

Коррекционная работа по автоматизации поставленного звука у детей со

Данную методику предложила Архипова Е.Ф. в своей книге «Коррекционо-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии».

Этапы работы с ковриком: Учим детей не бояться коврика.

Учим детей не бояться коврика.Прикладываем подушечки пальцев, учим детей держать пальцы веером

Пропеваем гласные. Поём гласные звуки, чётко артикулируем, поочерёдно прижимаем пальцы к

Звук «О» – губы овалом, прижимаем указательные пальцы.

Звук «У» – губы кружочком, прижимаем средние пальцы.

Автоматизируем звук в слогах и словах, используем пособие Л.А. Комаровой

Дидактическая игра «Лабиринт» Находим картинку обозначенную звездочкой.Называем картинку. Ребёнок произносит первый

Автоматизация звука у детей со стертой формой дизартрии с использованием методики Е.Ф. Архиповой презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

Работа с ковриком формирует чёткие кинестезии в коре головного

Слайды презентации

Слайд 2
Коррекционная работа по автоматизации поставленного

звука у детей со стертой формой дизартрии является длительной

и кропотливой.
Включение пальцевых упражнений на игольчатом резиновом коврике ускорят делает этот процесс интересным.

Слайд 3

Данную методику предложила Архипова Е.Ф. в

своей книге «Коррекционо-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии».

Слайд 4 Этапы работы с ковриком:

Учим

детей не бояться коврика.
Прижимаем с усилием подушечки пальцев.

Пропеваем гласные.
Автоматизируем звук в слогах и в словах.

Слайд 5 Учим детей не бояться коврика.
Прикладываем подушечки пальцев, учим

Учим детей не бояться коврика.Прикладываем подушечки пальцев, учим детей держать пальцы

детей держать пальцы веером над ковриком. Дидактическая игра «Постучим

по коврику».

Слайд 6

Прижимаем с усилием подушечки пальцев.

Слайд 7 Пропеваем гласные.
Поём гласные звуки, чётко артикулируем,

поочерёдно прижимаем пальцы к коврику.
Звук «А» -

рот широко открыт, прижимаем большие пальцы.

Слайд 8

Звук «О» – губы

овалом, прижимаем указательные пальцы.

Слайд 9 Звук «У» – губы кружочком, прижимаем средние пальцы.

Слайд 10 Автоматизируем звук в слогах и словах,

используем пособие Л.А. Комаровой «Автоматизация звука «Ш» в игровых

упражнениях.

Слайд 11 Дидактическая игра «Лабиринт»

Находим картинку обозначенную звездочкой.
Называем

картинку. Ребёнок произносит первый
слог в названии картинки и

прижимает
пальчики к коврику. Произносит слово,
прижимает две ладони. Например, картинка
шапка. Произносим слоги ша-ша-ша-ша-ша,
одновременно прижимаем пальцы, затем
произносим слово шапка и прижимаем ладони.
Работаем с ковриком, если звук находится в начале
слова.