Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности

Содержание

Краткая характеристика ОУМБОУ «Многопрофильная лингвистическая гимназия №33» - образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. В рамках данного вида деятельности организованы занятия в виде внеурочной деятельности.Сайт образовательного
Аттестационная работаСлушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ Краткая характеристика ОУМБОУ «Многопрофильная лингвистическая гимназия №33» - образовательное учреждение, осуществляющее образовательную Программа внеурочной деятельности по китайскому языку в 3-4 классах «Царство китайского Содержание1. Пояснительная записка1.1. Актуальность программы1.2. Цели и задачи программы2. Общая характеристика программы3. 1. Пояснительная запискаПрограмма «Царство китайского языка» составлена с учетом требований:•	Федерального государственного образовательного 1.1. Актуальность программыИзучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных навыков младших школьников, учащийся 1.2. Цели и задачи программы Цели программы «Царство китайского языка»Развитие элементарных Задачи программыПознакомить детей с культурой страны изучаемого языка (пекинская опера, традиции, праздники 2. Общая характеристика программы Специфика обучения китайскому языку как иностранному определяется 3. Содержание программы Формирование навыков иероглифического письма подразумевает овладение учащимися: -	знаниями основных Виды деятельностиСоставление иероглифов из магнитных чертпрактические занятия с элементами игр и игровых 4. Тематическое распределение занятий Вводный курс (система тонов, изменение тонов, простые 5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности  Рюнин 6. Планируемые результаты изучения программыЗнать/понимать:Основные правила чтения транскрипции пиньинь с соблюдением тонов;Основные Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Краткая характеристика ОУ
МБОУ «Многопрофильная лингвистическая гимназия №33» -

Краткая характеристика ОУМБОУ «Многопрофильная лингвистическая гимназия №33» - образовательное учреждение, осуществляющее

образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального

общего, основного общего и среднего общего образования. В рамках данного вида деятельности организованы занятия в виде внеурочной деятельности.
Сайт образовательного учреждения:
https://mlgym33.edumsko.ru/


Слайд 3 Программа внеурочной деятельности по китайскому языку в 3-4 классах «Царство

Программа внеурочной деятельности по китайскому языку в 3-4 классах «Царство

китайского языка»
Количество часов в неделю – 1
Всего часов –

34
Разработал учитель китайского языка: Трещалова А.В.


Слайд 4 Содержание
1. Пояснительная записка
1.1. Актуальность программы
1.2. Цели и задачи

Содержание1. Пояснительная записка1.1. Актуальность программы1.2. Цели и задачи программы2. Общая характеристика

программы
2. Общая характеристика программы
3. Содержание программы
4. Тематическое распределение занятий
5.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
6. Планируемые результаты изучения программы


Слайд 5 1. Пояснительная записка
Программа «Царство китайского языка» составлена с

1. Пояснительная запискаПрограмма «Царство китайского языка» составлена с учетом требований:•	Федерального государственного

учетом требований:
• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. -

М.: Просвещение, 2010;
• Примерной программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование. – М.: «Просвещение», 2010.,
• Учебного плана по внеурочной деятельности МБОУ «Многопрофильная лингвистическая Гимназия №33»» на 2017-20118 учебный год, а также с учетом интересов обучающихся и их возрастных особенностей. Программа ориентирована на личность ребенка: расширяет лингвистический кругозор детей, ребенок получает сведения о другой стране и её жителях, имеет обще- интеллектуальную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности учащихся 3-4 классов.


Слайд 6 1.1. Актуальность программы
Изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных

1.1. Актуальность программыИзучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных навыков младших школьников,

навыков младших школьников, учащийся узнает культуру страны изучаемого языка,

расширяет свой кругозор, становится личностью, способной вести диалог культур, изучение иностранного языка положительно влияет на развитие артикуляционной базы учащихся, фонематического слуха. Посредством изучения иностранного (китайского) языка учащий будет способен высказывать свое отношение по проблеме не только на китайском, но и на русском языке, изучение данной дисциплины позволит учащемуся научиться логически мыслить. Овладение иностранным (китайским) языком повысит уровень гуманитарного образования учащегося, будет способствовать социальной адаптации учащегося в мультикультурном, полиязычном мире.
Данный курс рассчитан на 1 год (34 учебных часа по 45 минут).

Слайд 7 1.2. Цели и задачи программы
Цели программы «Царство китайского

1.2. Цели и задачи программы Цели программы «Царство китайского языка»Развитие

языка»

Развитие элементарных навыков, необходимых для успешного овладения китайским языком

на следующих этапах изучения, что позволяет достичь высоких показателей общеобразовательного развития учащихся.
Развитие творческих способностей каждого ребенка во внеурочной деятельности.
Создание условий для интеллектуального развития ребенка, качеств его личности, формирование коммуникативных навыков через игровую деятельность посредством китайского языка.
Повышение общего уровня владения китайским языком.


Слайд 8 Задачи программы
Познакомить детей с культурой страны изучаемого языка

Задачи программыПознакомить детей с культурой страны изучаемого языка (пекинская опера, традиции,

(пекинская опера, традиции, праздники и т.д.)
Овладение звуковым составом языка

и транскрипцией на базелатинского алфавита (пиньинь); освоение тонального рисунка на основе одноморфемных и полиморфемных языковых единиц; отработка слухо-произносительного навыка произнесения и узнавания на слух тонированных слов; восприятие на слух и воспроизведение ритмико-интонационных особенностей китайского языка на уровне слогов, слов, словосочетаний и простых предложений.
Формирование умений соотносить графический и слухо-речедвигательный образы речевых единиц (иероглиф, его произношение и значение); формирование техники чтения по транскрипции пиньинь и иероглифам.
Ознакомить учеников с основными историческими, географическими и культурными особенностями станы изучаемого языка;


Слайд 9 2. Общая характеристика программы
Специфика обучения китайскому языку как

2. Общая характеристика программы Специфика обучения китайскому языку как иностранному

иностранному определяется рядом его типологических особенностей. Современный китайский язык

является изолирующим топиковым языком. Такие особенности китайского языка, как иероглифическая письменность, корнеизолирующий тип, тоны, слоговой характер, в полной мере, обуславливают специфические концептуальные основы разработки примерной программы.
Обучение китайскому языку в основной школе обеспечивает преемственность с подготовкой учащихся в начальной школе и учитывать психологические особенности их развития, а также возрастные и индивидуальные различия, которые оказываются весьма значимыми как при отборе содержания, так и в использовании приемов обучения китайскому языку.


Слайд 10 3. Содержание программы
Формирование навыков иероглифического письма подразумевает овладение

3. Содержание программы Формирование навыков иероглифического письма подразумевает овладение учащимися: -	знаниями

учащимися:
- знаниями основных правил каллиграфии (написания иероглифов), графических элементов

иероглифа, понимание структуры иероглифического знака, порядка черт в иероглифе, знание значений графем и вариантов написания ключей, понимание роли ключей в образовании более сложных по структуре иероглифов;
- знаниями о традиционном иероглифическом написании, принятом на Тайване, в Гонконге и Сингапуре;
- основных знаков пунктуации (точки, вопросительного и восклицательного знака, запятой, в т.ч. каплевидной запятой).



Слайд 11 Виды деятельности
Составление иероглифов из магнитных черт
практические занятия с

Виды деятельностиСоставление иероглифов из магнитных чертпрактические занятия с элементами игр и

элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов,

пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, кроссвордов, головоломок.
Изобразительная деятельность
Работа со словарями и справочниками

Слайд 12 4. Тематическое распределение занятий
Вводный курс (система тонов, изменение

4. Тематическое распределение занятий Вводный курс (система тонов, изменение тонов,

тонов, простые и сложные финали, инициали, основные черты, основные

графемы, ключи). (20 часов)
Праздники и традиции Китая (9 часов)
Социально-культурная сфера (названия крупнейших городов КНР, сведения о столице Китая – Пекине;, символы Китая, флаг Китая и т.д.) (5 часов)



Слайд 13 5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности
Рюнин Ю.В.

5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности Рюнин Ю.В.

Прописи по китайскому иероглифическому письму. М., 2012
Юэхань, Сорокина: Рабочая

тетрадь по китайской фонетике – издательство ВКН, 2016. – 120 c.
Компьютер
МФУ
Мультмедиапроектор;
Наглядные методические и дидактические материалы (таблицы, картинки, карточки иероглифического и сюжетного характера, раздаточный материал, предметная наглядность и т.д.), необходимые для обучения и представления, систематизации и обобщения языкового материала, а также для реализации игровых форм обучения китайскому языку;

Слайд 14 6. Планируемые результаты изучения программы
Знать/понимать:
Основные правила чтения транскрипции

6. Планируемые результаты изучения программыЗнать/понимать:Основные правила чтения транскрипции пиньинь с соблюдением

пиньинь с соблюдением тонов;
Основные иероглифические черты и порядок их

написания; написание ключей и их значение;
Пройденные лексические единицы (латиница и иероглифика);
Название страны изучаемого языка, ее столицы, некоторых исторических, географических и культурных особенностей.
Уметь записывать речь в виде транскрипции пиньинь;
Узнавать пройденные иероглифы, определять их значение и порядок черт написания иероглифа.


  • Имя файла: attestatsionnaya-rabota-programma-vneurochnoy-deyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 84
  • Количество скачиваний: 0