Презентация на тему Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность, как одна из инновационных педагогических технологий в обучении

В.С.
Наиболее ранние сведения об учебном заведении села Черный Отрог

относятся к 1861году.
В архивном документе «Ведомости об успехах народного образования» священник Константин Белов сообщает, что в станице Черноотрожской при церкви Иоанна Богослова существует школа для мальчиков. В отчете говорится: «В школе обучается 25 учеников, наставник один. Занятия проводятся в отведенных общественных квартирах» (ГАОО, ф. 173,оп. 2, ед. хр. 3583).
Учебно-административный корпус — двухэтажное здание.
На прилегающей территории находится спортивный стадион с искусственным покрытием.
Директор школы: Михайлов Дмитрий Сергеевич               

из инновационных педагогических технологий в обучении
Задачи:
-рассмотреть понятие метапредметности;
-выявить различия

проектной и исследовательской деятельности;
-определить критерии оценки проектной работы

в обучении проходило в нашей стране на протяжении XX

века. Метапредметные требования к результатам обучения были утверждены ФГОС и составляют основу реформирования системы образования.
Метапредметный подход к системе обучения стал занимать ключевые позиции.  Применение его на практике означает переход от объяснительно-иллюстративного подхода в обучении к активно-деятельностному.

обучении
Психологи и педагоги видят в этих формах учебной деятельности

огромный образовательный потенциал , они формируют самостоятельность в добывании знаний, исследовательские навыки, усиливают положительную мотивацию в обучении, развивают личность обучающегося, его творческие и интеллектуальные возможности.
Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта

проведённых исследованиях и др.);
художественная творческая работа (в области искусства,

музыки, литературы) представленная в виде компьютерной анимации, инсценировки и др.;
материальный объект – макет или изделие;
отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать в себя тесты, мультимедийные продукты.

проблем

Знание предмета

Регулятивные действия

Коммуникация

–лаборатория, урок-изобретательства, урок-отчёт, урок-защита исследовательских проектов.
Учебный эксперимент.
Домашнее задание исследовательского

характера.

и проблема исследовательской работы
Формулировка темы, цели и задач исследования
Метод

и разработка исследования