Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Активные формы подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку с целью повышения качества обучения

Содержание

Государственный экзамен Единый государственный экзамен, результаты которого принимают в качестве вступительного испытания многие вузы России, – это важный стимул для изучения любого предмета, в том числе и русского языка.
Активные формы подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку с целью повышения Государственный экзамен     Единый государственный экзамен, результаты которого принимают Подготовка к ЕГЭ -ответственный шаг     Русский язык – Этот трудный русскийКатастрофически низкий уровень грамотности выпускников школы, падение престижа образования и, Переход к новым  методам обучения Слагаемые успеха   Уверенное прохождение ЕГЭ возможно! Компоненты, из которых складывается Учебник  Перестройка преподавания предполагает прежде всего обновление вариативных методик, способов и Художественные тексты  Особенностью данного учебника является то, что в его разделы Художественные тексты  Через слово автор высказывает свое отношение к миру, дает Развиваем читательский вкус  Такой подход не напрасен. Истинный читатель не спутает Учебный план Учебный план   Лекция 5. Синтаксис и культура речи. Типология заданий. Открытый сегмент ФипиВыполнение заданий Лексика и фразеологияМорфемика и словообразованиеГрамматика. МорфологияГрамматика. СинтаксисОрфографияПунктуацияРечьЯзыковые нормыВыразительность русской речи Открытый сегмент Фипи Задания 2008 года      1 Примерное задание  из раздела «Лексика»(5)Уже вечерело. (6)Сад облетел. (7)Палые листья мешали Оценивание ответовЛексика и фразеологияПервичный балл:	12Тестовый балл (по 100-балльной шкале): 52	Оценка (по 5-балльной Используемые пособия на урокахЕдиный государственный экзамен 2007. Русский язык. Учебно-тренировочные материалы для Внеклассная работаДля того, чтобы углубить и расширить знания по предмету, повысить интерес Внеклассная работаТрадицией стало проведение ежегодной декады русского языка и литературы. Эти декады Внеклассная работаЭкскурсии   в г. Санкт-Петербург, с. Константиново, с. Михайловское,музей В.В.Маяковского, А.П.Чехова и пр.. ВыводыКак видим, и преподавание русского языка в 10–11 классах по учебному комплексу Результаты повышения  качества обучения  через активные формы обучения :Серебряная медалистка
Слайды презентации

Слайд 2 Государственный экзамен
Единый государственный

Государственный экзамен   Единый государственный экзамен, результаты которого принимают в

экзамен, результаты которого принимают в качестве вступительного испытания многие

вузы России, – это важный стимул для изучения любого предмета, в том числе и русского языка.
Нужно ли специально готовить учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку?
Разумеется, нужно!
Необходимо целенаправленное обобщающее повторение материала, изученного в 5-9 классах. Многие теоретические знания нуждаются в углублении и дополнении. Наконец, ученики просто психологически должны быть готовы к тестовой форме экзамена, уметь быстро и без ошибок заполнять бланки, знать требования к сочинению и т.д.

Слайд 3 Подготовка к ЕГЭ -ответственный шаг

Подготовка к ЕГЭ -ответственный шаг   Русский язык – один

Русский язык – один из обязательных предметов, который

входит в сдачу Единого Государственного Экзамена (ЕГЭ). Поэтому следует серьёзно отнестись к подготовке к этому предмету.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку – это ответственный шаг. Ведь здесь надо не только знать сам материал, но и знать то, как сдают тесты ЕГЭ, как правильно распределить время на задания, какие могут таиться подводные камни. Другими словами, кроме знания традиционных правил русского языка необходимо иметь представление о специфике сдачи ЕГЭ.
Здесь даже опытный ученик, получавший по русскому все школьные годы «пятёрки», может растеряться. Что уж говорить про тех, кто чувствует себя неуверенно и даже к началу 11-го класса делает ошибки в словах?

Слайд 4 Этот трудный русский
Катастрофически низкий уровень грамотности выпускников школы,

Этот трудный русскийКатастрофически низкий уровень грамотности выпускников школы, падение престижа образования

падение престижа образования и, как следствие, культуры в стране

начинаются именно с того, что школьник не хочет учиться, не испытывает потребности в умственной, духовной деятельности.
Я обеспокоена тем, насколько трудным предметом для детей является, как это не парадоксально, родной русский язык, как мало им интересуются, как отрывочны, бессистемны их познания.
Но почему? Это ведь родной язык.

Слайд 5 Переход к новым методам обучения



Переход к новым методам обучения    На сегодняшний

На сегодняшний день в

преподавании русского языка и литературы не всё благополучно. Далеко не все выпускники могут логично излагать свои мысли, обосновывать выводы, поддерживать диалог на заданную тему, грамотно писать. Поэтому школьное обучение языку не должно сводиться к тому, чтобы подготовить грамотного ученика в узком понимании этого термина, что практически ограничивается натаскиванием в овладении орфографических навыков и умений. Необходимы действенные усилия по переходу от информативных методов обучения к поисково-эвристическим с активным участием самих учащихся.

Слайд 6 Слагаемые успеха
Уверенное прохождение ЕГЭ возможно!

Слагаемые успеха  Уверенное прохождение ЕГЭ возможно! Компоненты, из которых складывается

Компоненты, из которых складывается успех и повышается качество обучения

следующие:
• работа над собой
• структуризация знаний
• демонстрационные экзаменационные варианты работ ЕГЭ по русскому языку
• варианты тестов по русскому языку прошлых лет и правильные ответы на них
• интенсивные занятия по предмету в малых и больших группах
• индивидуальные консультации
• семинары и тренинги
• домашние задания и их разбор
• пробные билеты и тесты ЕГЭ и правильные ответы на них
• тестирование он-лайн
• повторение и систематизация полного школьного курса русского языка

Слайд 7 Учебник
Перестройка преподавания предполагает прежде всего обновление

Учебник Перестройка преподавания предполагает прежде всего обновление вариативных методик, способов и

вариативных методик, способов и приёмов организации занятий.
В

этой связи целесообразно рассмотреть некоторые подходы в преподавании русского языка, которые, на мой взгляд, развивают у школьников живое воображение, гибкость ума, азарт, изобретательность, интерес к слову, к родному языку.
Указанные цели реализованы в программе А.И. Власенкова “Русский язык 10–11 классы” и в учебнике А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой “Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10–11 классы”.

Слайд 8 Художественные тексты
Особенностью данного учебника является то,

Художественные тексты Особенностью данного учебника является то, что в его разделы

что в его разделы включены отрывки из художественных произведений

писателей, творчество которых изучается в X – XI классах. Ведь одной из главных проблем образования является спад интереса к чтению. Как вернуть интерес к чтению? Казалось бы, ответ прост: надо читать. Но как приобщить современного ученика к чтению? Думается, через приобщение с помощью уроков русского языка к тексту.

Слайд 9 Художественные тексты
Через слово автор высказывает свое

Художественные тексты Через слово автор высказывает свое отношение к миру, дает

отношение к миру, дает свои оценки, поэтому учащиеся вслед

за писателем учатся понимать мир и давать свою оценку в диалоге с автором и учителем.


Слайд 10 Развиваем читательский вкус
Такой подход не напрасен.

Развиваем читательский вкус Такой подход не напрасен. Истинный читатель не спутает

Истинный читатель не спутает стиль Чехова со стилем Куприна

или Гоголя. Чувство стиля можно сформировать только через погружение в текст.

Слайд 11 Учебный план

Учебный план

Учебный план
Лекция 1. Фонетика. Орфоэпия. Типология заданий. Современные орфоэпические нормы. Фонетико-графические упражнения и тесты. Акцентологический минимум.
Лекция 2. Лексика. Фразеология. Типология заданий. Основные лексические категории и единицы. Лексико-фразеологический анализ. Лексико-фразеологические упражнения и тестовые задания.
Лекция 3. Морфемика. Словообразование. Типология заданий. Трудные случаи морфемного и словообразовательного разбора. Морфемные и словообразовательные упражнения и тестовые задания.
Лекция 4. Морфология и культура речи. Типология заданий. Морфологические нормы русского языка. Трудные случаи морфологического разбора. Морфологические упражнения и тесты.

Слайд 12 Учебный план
Лекция 5. Синтаксис и

Учебный план  Лекция 5. Синтаксис и культура речи. Типология заданий.

культура речи. Типология заданий. Трудные случаи синтаксического анализа словосочетания

и предложения. Синтаксические нормы русского языка. Синтаксические упражнения и тесты.
Лекция 6. Орфография и пунктуация. Типология заданий. Принципы русской орфографии и пунктуации. Организация обобщающего повторения. Трудные вопросы постановки знаков препинания. Упражнения и тестовые задания.
Лекция 7. Работа с текстом. Смысловой и композиционный анализ текста. Стиль и тип речи. Типичные трудности анализа текста. Анализ выразительных средств текста. Упражнения и тестовые задания.
Лекция 8. Написание сочинения. Основные требования к сочинению. Выявление проблемы текста. Что такое комментарий? Трудности выявления авторской позиции. Способы аргументации в сочинении ЕГЭ по русскому языку.

Слайд 13 Открытый сегмент Фипи
Выполнение заданий
Лексика и фразеология
Морфемика и

Открытый сегмент ФипиВыполнение заданий Лексика и фразеологияМорфемика и словообразованиеГрамматика. МорфологияГрамматика. СинтаксисОрфографияПунктуацияРечьЯзыковые нормыВыразительность русской речи

словообразование
Грамматика. Морфология
Грамматика. Синтаксис
Орфография
Пунктуация
Речь
Языковые нормы
Выразительность русской речи


Слайд 14 Открытый сегмент Фипи
Задания 2008 года

Открытый сегмент Фипи Задания 2008 года   1 зачет (2008

1 зачет (2008 г.)

2 зачет(2008 г.)
3 зачет(2008 г.)
4 зачет(2008 г.)
5 зачет(2008 г.)
Задания 2009 года
1 зачет (2009 г.)
2 зачет (2009 г.)
3 зачет (2009 г.)
4 зачет (2009 г.)
5 зачет (2009 г.)
Задания 2010 года
1 зачет (2010 г.)
2 зачет (2010 г.)
3 зачет (2010 г.)
4 зачет (2010 г.)
5 зачет (2010 г.)

Слайд 15 Примерное задание из раздела «Лексика»
(5)Уже вечерело. (6)Сад облетел.

Примерное задание из раздела «Лексика»(5)Уже вечерело. (6)Сад облетел. (7)Палые листья мешали

(7)Палые листья мешали идти. (17)Они громко трещали и шевелились

под ногами, на зеленеющей заре зажглась звезда. (18)Далеко над лесом висел серп месяца.
(19)Катерина Ивановна остановилась около обветренной липы, оперлась о неё рукой и заплакала.
(20)Я крепко держал её, чтобы она не упала. (21)Плакала она, как очень старые люди, не стыдясь своих слёз.
(22)– Не дай вам бог, родной мой, – сказала она мне, – дожить до такой одинокой старости! (23)Не дай вам бог!
(24)Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!
(по К.Г. Паустовскому)
Укажите предложение, в котором используется фразеологизм.

1) 5

2) 7

3) 17

4) 4
Выберите правильный ответ и нажмите кнопку

Слайд 16 Оценивание ответов
Лексика и фразеология
Первичный балл: 12
Тестовый балл (по 100-балльной

Оценивание ответовЛексика и фразеологияПервичный балл:	12Тестовый балл (по 100-балльной шкале): 52	Оценка (по

шкале): 52
Оценка (по 5-балльной шкале): 3
Дата: 21.04.2011.
Кол-во заданий 12 Выполнено 51%

Подробнее

| Пересдать зачет

Слайд 17 Используемые пособия на уроках
Единый государственный экзамен 2007. Русский

Используемые пособия на урокахЕдиный государственный экзамен 2007. Русский язык. Учебно-тренировочные материалы

язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители:

В.И.Капинос, Л.И.Пучкова, И.П.Цыбулько – М.: Интеллект-Центр, 2007.
Единый государственный экзамен. Русский язык. Контрольные измерительные материалы 2007/ ФИПИ автор-составитель: И.Б. Маслова– М.: Вентана-Граф, 2007.
Сдаем единый государственный экзамен: Русский язык / ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, Ю.Н. Гостева – М.: Дрофа, 2007.
ЕГЭ-2008. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). Русский язык/ ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, А.Ю. Бисеров, Ю.Н. Гостева, В.И. Капинос, В.В. Львов, И.Б. Маслова, Л.И. Пучкова, Н.В. Соколова – М.: Эксмо, 2007.
ЕГЭ-2008. Русский язык. Методические материалы/ ФИПИ автор- составитель: И.П. Цыбулько - М.: Эксмо, 2008.
Единый государственный экзамен 2008. Русский язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: В.И.Капинос, Л.И.Пучкова, И.П.Цыбулько – М.: Интеллект-Центр, 2008.
Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2008. Русский язык/ ФИПИ авторы составители: А.Ю. Бисеров, Н.В. Соколова – М.: Астрель, 2008.
Нарушевич А.Г. Сочинение на ЕГЭ. Формулировки, аргументы..
А. Нарушевич Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

Слайд 18 Внеклассная работа
Для того, чтобы углубить и расширить знания

Внеклассная работаДля того, чтобы углубить и расширить знания по предмету, повысить

по предмету, повысить интерес к филологическим наукам, ведется внеклассная

работа по русскому языку и литературе, что является продолжением урочной деятельности.

Слайд 19 Внеклассная работа
Традицией стало проведение ежегодной декады русского языка

Внеклассная работаТрадицией стало проведение ежегодной декады русского языка и литературы. Эти

и литературы. Эти декады – показатель творчества и сотрудничества

педагогов и учащихся. Применяются самые разнообразные методы и формы их проведения: литературные КВНы, конкурсы чтецов, олимпиада по русскому языку, просмотр кинофильмов с последующим обсуждением, посещение столичных театров для обогащения читательского и зрительского опыта, собственные постановки на школьной сцене и т.п.


Слайд 20 Внеклассная работа
Экскурсии в г. Санкт-Петербург,
с.

Внеклассная работаЭкскурсии  в г. Санкт-Петербург, с. Константиново, с. Михайловское,музей В.В.Маяковского, А.П.Чехова и пр..

Константиново, с. Михайловское,
музей В.В.Маяковского,
А.П.Чехова и пр..


Слайд 21 Выводы
Как видим, и преподавание русского языка в 10–11

ВыводыКак видим, и преподавание русского языка в 10–11 классах по учебному

классах по учебному комплексу А.И. Власенкова и Л.и. Рыбченковой,

и внеклассная работа по предмету, а также ведение предпрофильного курса “Комплексный анализ текста при подготовке к ЕГЭ”, «Жанр ЭССЭ», и инновационные технологии – всё это направлено на развитие интереса к слову, к русскому языку, к предмету, так нелюбимому многими нашими учениками.
Каждый из предложенных подходов, разумеется не новый. Важно, однако, то, что я пришла к ним самостоятельно, основываясь на знании теории, с одной стороны, и на практическом открытии – с другой.
Педагогическое творчество чаще всего и состоит в том, что учитель испытывает уже испытанное другими, но применительно к условиям своей школы, класса, с учетом особенностей конкретного детского коллектива и каждого ребенка в отдельности. Все наработанное наукой он тщательно “просеивает”, отбирая то, что помогает ему достичь наилучших результатов, внося свои коррективы и достижения.

  • Имя файла: aktivnye-formy-podgotovki-uchashchihsya-k-ege-po-russkomu-yazyku-s-tselyu-povysheniya-kachestva-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0