Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Адаптация школьников при переходе из начальной школы в основную

Содержание

формирование умения учиться в средней школе;формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития;развитие учебной мотивации, интересов;развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью
Адаптация школьников при переходе из начальной школы в основную. формирование умения учиться в средней школе;формирование представления о себе как об умелом Формирование общеучебных умений и навыков Развитие логической памяти и произвольного внимания школьника На занятиях с пятиклассниками важно использовать юмор Переход от одного основного учителя к системе  «классный руководитель –  учителя-предметники» Желание хорошо учиться, делать все так, чтобы взрослые были довольны, «не огорчались Возросшая нагрузкой на психику подросткаощущение одиночества В центр сознательной деятельности выдвигается мышление.Психологические новообразования, которые станут фундаментом для В этот период качественно изменяется способность к произвольной регуляции поведения Переход к предметному обучению Новый тип отношений с окружающими людьми Психологические причины школьной дезадаптации учащихся 5-х классов -- неумение приспособиться к новому темпу школьной жизни. Характерные признаки: хронические опоздания школудлительное приготовление домашних заданийастенические явления к концу учебного дня, учебной недели Виды школьной дезадаптации пятиклассников:Интеллектуальная -- низкий уровень развития мышления, несформированность познавательной мотивации, Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 формирование умения учиться в средней школе;

формирование представления о

формирование умения учиться в средней школе;формирование представления о себе как об

себе как об умелом человеке с большими возможностями развития;

развитие

учебной мотивации, интересов;

развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других;

формирование умения добиваться успеха правильно и относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе;

Основные задачи развития в этот период:


Слайд 3 Формирование общеучебных умений и навыков

Формирование общеучебных умений и навыков

Слайд 4 Развитие логической памяти и произвольного внимания школьника

Развитие логической памяти и произвольного внимания школьника

Слайд 5 На занятиях с пятиклассниками важно использовать юмор

На занятиях с пятиклассниками важно использовать юмор

Слайд 6 Переход от одного основного учителя к системе «классный

Переход от одного основного учителя к системе «классный руководитель – учителя-предметники»

руководитель – учителя-предметники»


Слайд 7 Желание хорошо учиться,

делать все так, чтобы взрослые

Желание хорошо учиться, делать все так, чтобы взрослые были довольны, «не

были довольны,

«не огорчались и не переживали»,

«радовались»,

«чтобы

мама, когда посмотрит дневник, не наказывала и не плакала»

Слайд 8 Возросшая нагрузкой на психику подростка
ощущение одиночества

Возросшая нагрузкой на психику подросткаощущение одиночества

Слайд 9 В центр сознательной деятельности выдвигается мышление.
Психологические новообразования,

В центр сознательной деятельности выдвигается мышление.Психологические новообразования, которые станут фундаментом

которые станут фундаментом для развития на следующем возрастном этапе.


Слайд 10 В этот период качественно изменяется способность к произвольной

В этот период качественно изменяется способность к произвольной регуляции поведения

регуляции поведения


Слайд 11 Переход к предметному обучению

Переход к предметному обучению

Слайд 12 Новый тип отношений с окружающими людьми

Новый тип отношений с окружающими людьми

Слайд 13 Психологические причины школьной дезадаптации учащихся 5-х классов --

Психологические причины школьной дезадаптации учащихся 5-х классов -- неумение приспособиться к новому темпу школьной жизни.

неумение приспособиться к новому темпу школьной жизни.


Слайд 14 Характерные признаки:
хронические опоздания школу
длительное приготовление домашних заданий
астенические

Характерные признаки: хронические опоздания школудлительное приготовление домашних заданийастенические явления к концу учебного дня, учебной недели

явления к концу учебного дня, учебной недели


Слайд 15 Виды школьной дезадаптации пятиклассников:
Интеллектуальная -- низкий уровень развития

Виды школьной дезадаптации пятиклассников:Интеллектуальная -- низкий уровень развития мышления, несформированность познавательной

мышления, несформированность познавательной мотивации, несформированность учебных умений и навыков.

2.

Поведенческая -- несоответствие поведения ребенка правовым, и моральным нормам (конфликтность, агрессивность, недисциплинированность асоциалъность).

3. Коммуникативная -- затруднения в общении со сверстниками и взрослыми (тревожность замкнутость, чрезмерная зависимость).

4. Эмоциональная -- тревога и переживание по поводу проблем в школе, страх перед учителем нежелание посещать школу.

Слайд 16 Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом,

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером

самым живым примером для ученика является сам учитель. А. Дистервег


  • Имя файла: adaptatsiya-shkolnikov-pri-perehode-iz-nachalnoy-shkoly-v-osnovnuyu.pptx
  • Количество просмотров: 65
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Мода Плюс
Следующая - САХАРНЫЙ ДИАБЕТ