Презентация на тему по логопедии на тему Пальчиковые игры

предмет.
По мере созревания мозга этот рефлекс переходит в

умение хватать и отпускать.
Чем чаще у ребенка действует хватательный рефлекс, тем эффективнее происходит эмоциональное и интеллектуальное развитие малыша.

уху и стопе.      
Игры с участием

рук и пальцев (типа нашей «Сороки-белобоки» и других) приводят в гармоничные отношения тело и разум, поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии. 
Словесная речь ребенка начинается, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности.

и обеспечить развитие мелкой моторики, а значит, избежать множества

неприятных моментов в будущей школьной жизни вашего малыша.

игрушки. Обычно их изготавливают из стекла, глины, стали или агата.

помогу.
Все прищепки соберу.

Прищепка, прищепка, помоги!
Пальчик ты мне разомни.
Ты по

пальчику шагаешь.
Каждый пальчик разминаешь.

головы, ни ножек
По ладошке бежит и пыхтит, пыхтит,

пыхтит.
Мне по пальчикам бежит и
пыхтит, пыхтит, пыхтит.
Бегает туда-сюда, мне
щекотно да, да, да.

два ореха и одновременно сжимать их и перекатывать в

ладонях. 2.Четыре ореха положить на ладонь правой руки. Левой рукой катайте их, хорошо вдавливая в ладонь, сначала по часовой стрелке, а затем против часовой. 3.Один орех прокатывать между пальцами. 4.Удерживать несколько орехов между растопыренными пальцами ведущей руки и обеих рук.

покажем и как мыли – Вам расскажем, Долго-долго отмывали и чистюлями мы

стали.

памяти, внимания, мышления.
Развивать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения.
Формировать

волевые умения (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить ее до завершения, стремиться к получению положительного результата).
Помимо этого игры – шнуровки развивают координацию движения ручек, усидчивость, терпение и аккуратность.
При помощи этих игр можно обучать ребенка счету, изучать с ребенком цвета, формы, развивать логику, знакомить с новыми понятиями.

Помимо развития мелкой моторики, пальчиковые игры увеличивают словарный запас,

расширяют кругозор , развивают чувство ритма.

мамой в зоосад  И считаю всех подряд.  Пробегает дикобраз,  Это - раз.  Чистит

перышки сова,  Это - два.

спать,  Это - пять.  Попугай в листве густой,  Он - шестой. 

восемь.
Девять - это бегемот:  Рот - как бабушкин комод.  В клетке

ходит лев косматый,  Он последний, он десятый.  Дальше мне не сосчитать -  Надо снова начинать!

к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому

усилению согласованной деятельности речевых зон, что в конечном итоге, стимулирует развитие речи

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подрожать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.

Детки учатся концентрировать своё внимание и правильно его распределять,

короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой,

ритмичной, яркой, и усилится контроль над выполняемыми движениями.

Развивается память ребенка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.

У детей развивается воображение и фантазия. Овладев всеми упражнениями, он сможет "рассказывать руками" целые истории.

В результате освоении всех упражнений кисти рук и пальцы приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

ещё раз играйте, почаще играйте!